古诗词名句填写。（8分，每小题1分）
1、开轩面场圃， 。（孟浩然《过故人庄》）
2、 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
3、《泊船瓜洲》一诗中点明时令、描写大自然美景的千古名句是： ， ？4、《夜雨寄北》一诗中将相思之情转化为重逢的希冀的诗句是： ， 。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》中，作者以新奇的想象和拟人的手法抒发情感的诗句是： ，
。
6、《题破山寺后禅院》一诗含有两个成语，即“曲径通幽”和“万籁俱寂”，请写出含有这两个成语的诗句。 ； 。
7、母爱是永恒的话题，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地想起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句： ， 。
我们进入初中学习已经有一个月的时间了，回想一月之前告别小学母校，告别亲爱的老师和同学的情景，感触一定很多。请写出两句表达离别之情的诗句： ， 。
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选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）（2 分）
A、拆散chāi 诀别juē 分歧zhī 憔悴qiáocuì
B、雕刻diāo 脸颊jiá 攥紧zuàn 匿笑nì
C、感慨kǎi 瘫痪tānhuàn 菡萏hàndàn 绽开dìng
D、尴尬gāngà 停滞dài 威慑shè 惭愧cán kuì
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下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2 分）
A、我们在阳光下，向着那菜花，桑树和鱼塘走去。
B、“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊：“我可活什么劲！”
C、在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪。
D、我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎利文老师。
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加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( ) （2 分）
A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
B、我用儿童狡猾（机灵）的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C、后来发生里分歧（意见）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D、月亮出来了，冷冷的（淡淡的），我不禁打了一个寒颤。
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下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）（2 分）
主题班会一开始，晓非就首先第一个上台发言。他说：“我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会……”晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
（A）晓非就首先第一个上台发言
（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果
（C）每天课外阅读量至少2000字以上
（D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声
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依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(2 分)
细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 ，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 ，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 。
A.品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受
B.品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣
C.品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味
D.品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受
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阅读下面一则消息，然后用一句话概括主要内容。（2分）
本报讯 9月21日，为期2天的大别山革命老区“城投杯”羽毛球邀请赛在麻城市落下帷幕。此次比赛由麻城市体育总会和麻城市城投公司举办，共有黄冈长青俱乐部等10技代表队参赛。（材料来源于2014年9月26日《黄冈日报》）
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语文实践。（4 分）
生活中处处有语文，请你完成下面这几项活动。
1.这是一道小学的数学题，请你用准确的语言对这一算式作出表述。(不超过15字)（1分）
9—6÷3＝?
2.请仿照下面对阴历二月的描写，续写两个句子。（2分）
太阳在二月升高，柳条在二月长垂，白雪在二月消融，________________，____________________。
3.下面是一次你去县城途中所见的几幅楹联，对偶不太工整的一项( )（1分）
A. 创建名牌企业，铸造精品工程。（某一企业）
B．百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。（某一商场）
C. 善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。（某一茶楼）
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（某一书屋）
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阅读《繁星•春水》里的一首小诗，回答18—19题。（5分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1.这是一首哲理诗。诗人把人生事来的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为 ，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为 ，生动贴切，发人深思。（2分）
2.花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。（3分）
答：
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阅读魏巍《我的老师》选段，回答后面问题。（5分）
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
1.请用简洁的语言概括第③—⑤自然段所讲述的经典事例。（3分）
③ ④ ⑤
2.品析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
我的理【解析】
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阅读下面短文，回答后面问题。（4分）
①每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？
②人有最基本，最原始的快乐。丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。
③人还有特有的快乐。与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗？
④人更需要精神上高层次的快乐。扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。
⑤拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。
1.第②自然段作者在谈最基本、最原始的快乐时，抓住了 和 两方面。 （2分）
2.人要快乐，人更需要精神上高层次的快乐。在你的生活中，一定有过“高层次的快乐”有经历，请用简要语言讲述出来。（2分）
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红书包（秦文君）
20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿捂着眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
（选自《秦文君文集》，有改动）
[注]①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。
1.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（6分）
→我找到卖红书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→
2.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（2分）
3.文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。（2分）
修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
4.从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）（3分）
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阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②尊君在不 （ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也 （ ）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
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写作展示（共50 分）
生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼，总有一些触动了你的心灵。请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。
要求：①将文题补充完整。②600字以上。③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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