广东省肇庆市封开县四校2019届九年级上学期期中联考化学试卷

下列对生活中现象的描述中，涉及化学变化的是

A. 冰雪融化　　 B. 苹果榨汁　　 C. 食物腐烂　　 D. 麦磨成面

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火灾自救是我们的基本生存技能。下列火灾自救的方法中错误的是

A. 躲在桌子下　　 B. 使用灭火器灭火

C. 尽快呼救或报警求救　　 D. 用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴

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为了防止发生火灾，在加油站、面粉厂、纺织厂、液化气站等必须张贴的标志是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列各项中，名称与化学式相符的是

A. 氮气N　　 B. 氧化铜CuO2

C. 碳酸钠NaCO3　　 D. 五氧化二磷P2O5

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下列实验基本操作正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下列对生产、生活现象的解释正确的是

A. 石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小

B. 冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动

C. 10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔

D. 温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小

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ClO2可用于自来水消毒，ClO2中氯元素的化合价是

A. -1　　 B. 0

C. +1　　 D. +4

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下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是

A.氮气　　　　　　 B.二氧化碳　　　 C.稀有气体　　 D.可吸入颗粒物

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下列突发事故的处理措施正确的是

A. 图书档案起火，用泡沫灭火器灭火

B. 厨房中因煤气泄漏出现较大气味时，应立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气

C. 做实验时不小心打翻了燃着的酒精灯，立即用水扑灭

D. 家中电器着火，应马上用水浇灭

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下列化学用语与含义相符的是

A. 2H2O：两个水分子　　 B. Mg2+：镁元素在化合物中是+2价

C. 2N：两个氮元素　　 D. O2:2个氧原子

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下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是

A. ①③属于不同种元素

B. ②③的化学性质相似

C. ④属于离子，离子符号为Mg2+

D. ③表示的元素在化合物中通常显+1价

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水是重要的资源，下列说法正确的是

A. 硬水中加入肥皂水容易起浮渣

B. 自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化

C. 澄清的泉水是纯净水

D. 过量的使用化肥不会导致水体污染

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下列有关实验现象的描述，不正确的是(　 )

A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

B. 铁丝在空气中燃烧放热，火星四射，生成四氧化三铁

C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

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饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中不正确的是

A. 丁酸乙酯是由20个原子构成的

B. 丁酸乙酯中氧元素的质量分数为27.6%

C. 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8

D. 一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：1

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用化学用语填空：

（1）2个氢原子_____　　 （2）两个五氧化二氮分子___

（3）3个氢氧根离子___　　 （4）氧化镁中镁元素为+2价___

（5）氧气________　　 （6）水_________

（7）二氧化碳____　　 （8）高锰酸钾______

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写出下列反应的文字表达式，并在括号内标明其所属的基本反应类型。

（1）红磷在空气中燃烧___________（______）

（2）加热高锰酸钾制氧气___________（______）

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有下列物质①海水 ②蒸馏水 ③氧化铜 ④镁 ⑤红磷 ⑥高锰酸钾 ⑦空气 ⑧二氧化锰，其中属于纯净物的有（填序号，下同）__________；属于混合物的有___________；属于化合物的有______________；属于氧化物的有___________；属于单质的有____________。

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下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：

（1）氧元素的原子序数为______，钙元素的相对原子质量为______；

（2）B粒子属于______（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，X=______。

（3）A、B、C中属于离子是______（填序号）

（4）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______（填序号）。

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水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

（1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用_______的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用______来检验。

（2）请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理由：

①____________；②_________。

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下图为某药品的说明书的一部分：

（1）该药品为补铁药物，“铁”是指______。（填序号）

A．单质 B．分子 C．元素

（2）硫酸亚铁由_______元素组成；

（3）一个硫酸亚铁分子中含有______个原子。

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在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。下图是碳在氧气中燃烧微观过程示意图，请回答相关问题。

（1）通过上述变化可知：在化学变化中，______可分，______不可分。

（2）请在B框内将相关粒子的图形补充完整。______

（3）C框内物质属于______（填“混合物”或“纯净物”）。

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今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如下图所示，请回答：

（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的______部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是__________；

（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是______，木炭燃烧的文字表达式为________。

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结合下列图示装置，回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：a________；b________。

（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用______(填标号)；加入药品前，应首先___________；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是_________（请写出一点）。用向上排空气法收集氧气，应如何验满？___________。

（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置选用的仪器_______（填序号）；其化学反应的文字表达式为：_____；该装置中所加固体试剂的名称____，该固体在该反应中起_______作用。

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完成下列探究实验。

（1）提出问题：小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

（2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）实验验证：

（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（5）讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

实验步骤：

①准确称量水泥块的质量；

②完成实验二；

③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，________，________；

④对比反应前后水泥块质量。　　

如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆。

（6）但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的__________在化学反应前后是否改变。

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玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量______；

（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比______；

（3）丁香油酚中碳元素的质量分数______（结果精确到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含______g氧元素（结果精确到0.1%）。

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