语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C. 考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
难度: 简单查看答案及解析
下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）
A. 选聘（pìn） 挚友（zhì） 殷红（yīn） 元勋（ xūn）
B. 秩序（zhì） 澎湃（pài） 卓越（zhuó） 调羹（tiáo）
C. 悠然（yōu） 疙瘩（gē） 狂澜（lán） 哺育（fǔ）
D. 字帖（tiè） 惩罚（chěn） 祈祷（dǎo） 诧异（chà）
难度: 简单查看答案及解析
下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 妇儒皆知 锋芒毕露 当之无愧 家喻户晓
B. 致死不懈 契而不舍 气冲斗牛 沥尽心血
C. 目不窥院 慷概淋漓 心不在焉 浩浩荡荡
D. 深恶痛绝 不以为然 鞠躬尽瘁 鲜为人知
难度: 简单查看答案及解析
下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A. 许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。
B. 民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习。
C. 无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。
D. 小华的妈妈对小华在考试中所犯下的错误深恶痛绝，急忙找他来询问。
难度: 简单查看答案及解析
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 《回忆鲁迅先生》一文，通过对鲁迅先生的神情姿态、待人接物、生活琐事、工作习惯等生活细节的描述，展示出了鲁迅先生的平凡生活。
B. 《孙权劝学》选自《史记》，《史记》记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C. 《最后一课》作者都德，法国小说家，代表作有《小东西》。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
难度: 简单查看答案及解析
将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )
人格是什么？
只有恪守纯洁、崇高的人格，
一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤.人格是心灵的护佑、人生的基座。
A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤
难度: 简单查看答案及解析
仿写：根据语境仿写句子，构成排比
什么是包容？
包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无边；
________________ ，____________________ ， _________________________ 。
难度: 简单查看答案及解析
综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，近乎本能。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏……
（1）你们班正在举行以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一条标语。（20字左右）
______________________________________________________________________________
（2）此次班会活动有一个“爱国人物”分享环节，请你分享一个你知道的爱国人物的小故事。（不少于100字）
______________________________________________________________________________
（3）从古至今，不少名言，或表达对祖国的感恩，或思索个人和国家休戚相关的命运，请你写下一句。______________________________________________________________________________
难度: 中等查看答案及解析
默写填空
（1）谁家玉笛暗飞声，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》)
（2）独坐幽篁里，_____________________。 （王维《竹里馆》）
（3）____________________，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：_____________，_____________。
（6）《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的句子是 ___________________ ，________________。
（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；_______________，________________？（《木兰诗》）
难度: 简单查看答案及解析
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释词语。
（1）但当涉猎 （________________） （2）非复吴下阿蒙 （________________）
（3）见往事耳 （________________） (4) 卿今者才略 （________________）
2.翻译句子
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
3.请结合课文内容，谈谈孙权是如何劝解吕蒙学习的？
4.吕蒙的变化对你有什么启示，请结合生活实际谈一谈。
难度: 中等查看答案及解析
（1）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
（5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（8）在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
（9）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。他，是行的高标。
1.“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？
2.选文中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
3.找出文中与第⑤段划线句相照应的句子，写在下面。
4.赏析下面句子的表达效果
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
5.闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
难度: 困难查看答案及解析
以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；不得出现真实地名、人名、校名。
（1）一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……成长过程中，这每一次美好的遇见总会给你带来种种的收获，满满的欣喜。
请你以《遇见》为题，写一篇文章。
（2）音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神……
请你以“我喜欢的__________”（横线上可填写“一首歌”“一幅画”“一支舞”“一曲戏”等）为题，把题目补充完整，写一篇作文。
难度: 简单查看答案及解析