综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，近乎本能。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏……
（1）你们班正在举行以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一条标语。（20字左右）
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（2）此次班会活动有一个“爱国人物”分享环节，请你分享一个你知道的爱国人物的小故事。（不少于100字）
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（3）从古至今，不少名言，或表达对祖国的感恩，或思索个人和国家休戚相关的命运，请你写下一句。______________________________________________________________________________
七年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，个人的命运与国家是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动，请你完成以下任务。
讲一个爱国人物故事。（40字以内）
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（2）默写一首爱国诗词。
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（3）写一句爱国名言。
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综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，近乎本能。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏……
（1）你们班正在举行以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一条标语。（20字左右）
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（2）此次班会活动有一个“爱国人物”分享环节，请你分享一个你知道的爱国人物的小故事。（不少于100字）
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（3）从古至今，不少名言，或表达对祖国的感恩，或思索个人和国家休戚相关的命运，请你写下一句。______________________________________________________________________________
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综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级(1）班开展以“爱国·爱家”为主題的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
⑴你搜集的爱国名言肯定有很多，请写出一句。
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⑵为营造活动气氛,请你为此次活动你写一条宣传标语。
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⑶有同学建议在诗歌朗诵这一环节让吴薇朗诵光未然的《黄河颂》，你觉得这个想法很好，请结合诗歌内容说说你的理由。
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综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）（我来设计）
本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。
第二板块： 第三板块：
（2）（我来主持）
下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙； ， 。
（3）（我来劝说）
张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。
（4）（我来歌唱）
“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。
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综合性学习
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七（1）班举行了以“天下国家”为主题的综合性学习，邀请你参加。
（活动一）仿照示例，设计活动方案。
示例：方案一：爱国诗词朗诵会
方案二：
方案三：
（活动二）为下面爱国故事拟写一个标题。
著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”
标题：
（活动三）同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面 。
材料一：
赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是中国人！”随时随处佩戴。
材料二：
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。
材料三：为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
—— 果戈理
“家国情怀”表现在：
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“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，孟子就提出:“人有恒言，皆日‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运是息息相关的，现展开“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
[我来设计] 本次活动拟分为三个板块:第-板块:爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。
第二板块:_______________。 第三板块:_______________ 。
[我来主持] 下面是主持人开场白的一段话，请你仿照划线句子，再续写-句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水;如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙;如果
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“天下国家”是一个古老的话题，在两干多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七(1)班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
(1)【我来设计】
请你设计一条富有感染力的宣传语。
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(2)【我来主持】
下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙;______，_________________。
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综合性学习活动：天下国家。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运息息相关。热爱祖国，意味热爱祖国的大地、江河、民族、文化……班里决定要举行主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参加。
（1）讲述爱国故事。千百年来，无数仁人志士抒写许多可歌可泣的篇章，留下了许多动人的故事。选取其中一位，给同学们讲他的爱国故事。
爱国人士： ，爱国事迹： 。（用一两句话概括）。
（2）传唱爱国歌曲。请说出你最喜爱的一首爱国歌曲题目及其中一句最难忘的歌词。
歌曲名：《 》，最难忘的歌词： 。
（3）观看爱国影片。请从下面这则材料中概括为一句话新闻（20字以内）。
3月，大型纪录电影《厉害了，我的国》在全国火热上映。为让广大青年学生深切感受祖国壮美河山和取得的卓越成就，激发他们的荣誉感与使命感，近日，我校组织近2000名学生到县电影院观看电影《厉害了，我的国》。
观影结束后，影厅里响起了热烈的掌声，这是同学们对日益强大的祖国的赞美，是内心燃起的强烈民族自豪感。
通过本次观影活动，同学们更加深入地了解到中国的发展成就，感受到中国日益强大的综合国力，极大提升了民族自豪感和时代责任感。一个时代有一个时代的主旋律，一代人有一代人的历史使命，希望同学们能够牢记历史使命，努力学习，练就本领，长大了为祖国做贡献。
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（题文）综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
①请结合本学期所学习的《邓稼先》《最后一课》《黄河颂》《木兰诗》等课文，就“天下国家”谈谈你对这一话题的看法。
②说出一句关于爱国的诗句（名人名言、格言）。
③农历五月初五，是我国传统节日——端午节，一名同学为这个节日写下下面一段话：
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是： ，这个节日是为了纪念爱国诗人 。
④请将这位同学书写的对联补充完整。
上联：插艾叶清香缕缕飘九州
下联：赛龙舟 传四海
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综合性学习。
个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的语言文字、历史文化……这些都是爱国情怀的表现。下面让我们一起加入到以“爱国”为主题的活动中来。
（1）（讲爱国故事）你知道哪些爱国故事？请说出来与同学们分享。（至少两个）
（2）（展爱国名言）课外搜集有关爱国主题的名言警句，在班会上展示。（至少两句）
（3）（表爱国雄心）结合这次疫情期间发生的种种事情。你有何感想？请说一说。
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