综合性学习
在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七(1)班举行了以“天下国家”为主题的综合性学习,邀请你参加。
(活动一)仿照示例,设计活动方案。
示例:方案一:爱国诗词朗诵会
方案二:
方案三:
(活动二)为下面爱国故事拟写一个标题。
著名数学家苏步青早年留学日本,1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他,但他想到出国留学是为了祖国掌握科学,就一一辞谢,毅然回国。回国后,他在浙江大学执教,竟一连四个月领不到工资,穷得连饭都难吃饱,而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心,苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后,日本帝国大学又打电报,请他前去任教。出于民族大义,他一口回绝道:“我要留在自己的祖国。祖国再穷,我也要为她奋斗,为她服务!”
标题:
(活动三)同学们找到了以下材料,请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面 。
材料一:
赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视,有人告诉他,你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着:“我是中国人!”随时随处佩戴。
材料二:
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!”诗作于1964年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。
材料三:为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。
—— 果戈理
“家国情怀”表现在:
七年级语文综合性学习困难题
综合性学习
在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七(1)班举行了以“天下国家”为主题的综合性学习,邀请你参加。
(活动一)仿照示例,设计活动方案。
示例:方案一:爱国诗词朗诵会
方案二:
方案三:
(活动二)为下面爱国故事拟写一个标题。
著名数学家苏步青早年留学日本,1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他,但他想到出国留学是为了祖国掌握科学,就一一辞谢,毅然回国。回国后,他在浙江大学执教,竟一连四个月领不到工资,穷得连饭都难吃饱,而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心,苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后,日本帝国大学又打电报,请他前去任教。出于民族大义,他一口回绝道:“我要留在自己的祖国。祖国再穷,我也要为她奋斗,为她服务!”
标题:
(活动三)同学们找到了以下材料,请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面 。
材料一:
赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视,有人告诉他,你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说:“你觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着:“我是中国人!”随时随处佩戴。
材料二:
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!”诗作于1964年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。
材料三:为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。
—— 果戈理
“家国情怀”表现在:
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综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题,个人的命运与国家是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动,请你完成以下任务。
讲一个爱国人物故事。(40字以内)
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(2)默写一首爱国诗词。
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(3)写一句爱国名言。
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综合性学习。
以爱国主义为核心的民族精神,使中华民族几千年生生不息、发展壮大,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。最近,学校要开展一次“爱我中华”主题活动,请你参与其中。
(1)请你围绕本次活动的主题,再设计两个活动方案(写出方案的名称)。
(2)你怎么理解“国无德不兴,人无德不立”这句话?
(3)请写出能够体现“爱国”精神的一句完整古诗。
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综合性学习。
以爱国主义为核心的民族精神,使中华民族几千年生生不息、发展壮大,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。最近,学校要开展一次“爱我中华”主题活动,请你参与其中。
(1)请你围绕本次活动的主题,再设计两个活动方案(写出方案的名称)。
(2)你怎么理解“国无德不兴,人无德不立”这句话?
(3)请写出能够体现“爱国”精神的一句完整古诗。
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以爱国主义为核心的民族精神,使中华民族几千年生生不息、发展壮大,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。最近,高新区某学校要开展一次“我爱祖国”主题的综合实践活动,同学们纷纷展示自己搜集的材料:
(材料一)动漫《那年那兔那些事儿》,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧,其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走,“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声表达正能量。
(材料二)党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要‘萌萌哒’”。
(材料三)美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时,他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人,多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关。各种盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌。好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
(1)阅读材料一、材料二,请你说出两条当代青年表达爱国情感的方式。
(2)在培养国人的爱国主义情感方面,请你就材料三给我们的爱国主义教育提两条建议。
(3)为配合本次活动,学校打算以“我爱祖国”为主题出一期微信稿,请你在本周五之前完成组稿工作,你打算当面向语文学科李老师约稿,请她写一首关于“爱我中华”的现代诗。你会怎样说?
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综合性学习。
孝的伦理观念是中华民族生生不息的重要精神基因,是中华文化的价值内核之一。任何一个民族的发展都不可能割断历史。孝文化是中华传统文化的重要组成部分。某校七年级(1)班举行以“孝文化“为主题的综合性学习活动,请你参与其中并完成后面问题。
(1)下图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。
含义:__________________________________________
(2)时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请根据你的理解填充横线上的内容。
___________,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;小孝爱家,________________________________。
(3)针对“如何孝敬父母”这一问题,同学们进行了激烈的讨论。现在轮到你发言了,你想说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话:_________________。
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汉字是世界上历史最悠久的文字之一。五千年来,它们承载着中华民族的历史和文明。为了同学们更好地认识、了解和使用汉字,学校决定开展以“有趣的汉字”为主题的综合性学习活动。
1.你们小组准备的选题是“汉字的起源”,请你设计两个针对中学生的调查问题。
2.由于汉字书写较为复杂,你的同桌李明经常念叨:“现在是网络社会了,花大量的时间去练习又有什么用呢?”对这个说法,你是不同意的,你打算怎么劝说他?(100~120字)
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综合性学习。
爱国情怀,是人类共有的哟中朴素的感情,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化,热爱祖国的土地人民……国家和民族的精神凝聚力,古往今来的仁人志士用热血谱写了很多爱国篇章,情思隽永,精警动人。
(1)请写出两句爱国诗句或名言警句。
(2)最近,韩美意图在朝鲜半岛部署萨德反导系统,这严重威胁了我国的国家安全,为此,我国民众群情激奋,纷纷抵制韩货,有人甚至走上街头打砸韩国的轿车和商店,作为一名中学生,对此事你有何看法?
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综合性学习
(1)爱国情怀,是人类共有的一种朴素感情,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化,热爱祖国的土地人民……它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来的仁人志士用热血谱写了很多爱国篇章,情思隽永,精警动人。
请写出两句爱国诗句或名言警句。___________________________________________________ (2)阅读下泉州市开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作,某班决定开展“我与语文工具书”探究性学习活动,请你完成以下任务。
【调查分析】下面是某小组对全班51位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析,用准确、简明的语言写出结论。
使用工具书情况 | 不使用工具书 | 不经常使用工具书 | 经常 使用工具书 |
人数 | 9人 | 37人 | 5人 |
百分比 | 17.7% | 72.5% | 9.8% |
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(3)【姓氏排名】班里组织了查字典比赛,其中一项内容,请你将下列名著人物的姓氏按音序重新排列。
人物:孙悟空 林黛玉 武松 鲁滨逊 祥子
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(4)【问题探究】班里就语文学习中工具书使用问题展开了辩论。甲方认为没必要使用工具书,乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方?请你面对全班同学,运用连贯、得体的语言,简述理由。(40字左右)______________________________________________________________
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根据拼音写出相应的汉字。
“校园文化”能为广大师生提供坚强的思想保证、强大的精神力量和丰润的道德滋养,是青年学生成长成才的内在需要,是凝聚和引领学校健康持续发展的力量源泉,更是浩hàn_______中华文化的源头活水,须不断加强建设。
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