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本卷共 11 题,其中:
单选题 6 题,非选择题 5 题
中等难度 7 题,困难题 4 题。总体难度: 中等
单选题 共 6 题
  1. 下列关于内环境的叙述,不正确的是 (     )

    A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

    B.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官

    C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中

    D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述,正确的是(   )

    A. 用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体

    B. 用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长

    C. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

    D. 一个32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,复制n次,产生2n个不含32P子代噬菌体

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物,可以产生下图中各种基因型的子细胞。下列说法错误的是(   )

    A. 在该动物的睾丸中能同时发生①和②过程

    B. 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离

    C. ①③④过程产生的变异都属于可遗传变异

    D. 与①②④过程相比,过程③特有的现象是产生了新基因

    难度: 困难查看答案及解析

  4. 下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是(   )

    A. 一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位

    B. 突变和基因重组为生物进化提供原材料,它们能决定生物进化的方向

    C. 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型

    D. 若两个动物可以进行交配并产生后代,则说明这两个动物之间不存在生殖隔离

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原一抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是

    A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色

    B. 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿

    C. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜

    D. 内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是(   )

    A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度

    B. 若P点为茎适宜的生长素浓度,则对根生长可能起抑制作用

    C. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同

    D. 若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

    难度: 中等查看答案及解析

非选择题 共 5 题
  1. 油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。

    (1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是_____________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨膜运输方式是___________。

    (2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率__ (填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而__ (填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的_______减少,光合速率降低。

    (3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用______染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由_______转化而来。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 下图是某一年生自花传粉植物(2n=12)的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B和b、F和f、G和g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关。现挑选相应的父本和母本进行杂交实验,已知母本高75cm,父本高45cm。据此回答下列问题:

    (1)母本产生卵细胞的过程中,细胞内可形成_______个四分体。

    (2)上述亲本杂交子代F1的高度是______cm,F1测交后代中高度为55cm的植株有_____种基因型。

    (3)若基因E纯合会导致个体死亡,则F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例为________。

    (4)该植物红花与白花由两对等位基因控制,其中一对基因D、d位于1、2号染色体上, 另一对等位基因为A、a,D控制色素的合成,A抑制色素的合成,显性纯合子与杂合子效应相同,红花植株基因型有_______种。请完善下列实验步骤,探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换)。

    第一步:选择基因型为AADD和aadd的母本和父本进行杂交得到F1种子;

    第二步:种植F1种子,待植株成熟让其_______交,得到F2种子;

    第三步:种植F2种子,待其长出花朵,观察统计花的颜色和比例。

    结果及结论:

    ①若F2植株的____________________________,说明A、a不位于1、2号染色体上。

    ②若F2植株的____________________________,说明A、a位于1、2号染色体上。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。请回答:

    (1)图1中当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈__________。兴奋在神经纤维上是以_____________形式进行传导的。兴奋在神经元之间的传递方向是__________(单向、双向)的。

    (2)图1可表示____________结构,神经纤维B在A中的细小分枝叫做______。用针刺A时,引起F收缩的现象被称为_____。铁钉刺入某人的脚底,产生痛觉的部位是______。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,调节该反应的神经中枢位于____________。

    (3)图2的结构名称是____,如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,乙酰胆碱会与____________(填①或②)上的受体结合,从而引起膜电位的变化。如果某人体内一种抗体会与上述受体结合,则可能引起肌肉的持续舒张,这种免疫异常称为_____________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 回答下列与激素调节相关的问题:

    (1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由_______________分泌促甲状腺激素释放激素,由_______分泌促甲状腺激素。甲状腺激素的作用包括提高_________________的速率,使机体产热增多;影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素作用的靶细胞是__________________________。

    (2)某人饮水过多,引起细胞外液渗透压_______, 可通过抗利尿激素分泌量的_____使尿量_____,从而恢复细胞外液渗透压。

    (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有_____________(答出一点即可)。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

    (1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的______________免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的________性。

    (2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。

    ①胃泌素通过____________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做___________。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有__________。

    (3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

    步骤

    实验条件

    4小时胃液分泌量

    1

    假饲

    +++++++++

    2

    切除胃窦,再假饲

    +

    3

    假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

    +++++++++

    4

    只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

    ++++

    (假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌多少)

    ①步骤2中胃液的分泌是___________调节的结果。

    ②步骤3的目的是______________________________________。

    ③步骤4是为了确定在__________调节作用下的胃液分泌量。

    ④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,__________的作用效应更大;二者共同作用效应_________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。

    难度: 中等查看答案及解析