下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．供（gòng）给 凋敝 (bì) 靡（mǐ）室靡家 缒 (zhuì)城而出
B．骨髓 (suǐ) 瞋 (chēn)目 怒发冲冠（ guān） 图穷匕(bǐ)见
C．车骑(jì) 须臾(yú) 翘(qiào)首回望 不胜(shèng)杯杓
D．玉玦（jué） 装载（zǎi） 戮（lù）力同心 我有旨（zhǐ）酒
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下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．提要勾玄 暴殄天物 病入膏盲 项庄舞剑，意在沛公
B．相濡以沫 纲举目张 切齿府心 人为刀俎，我为鱼肉
C．不胫而走 运筹帷幄 扺掌而谈 千里之堤，溃于蚁穴
D．黄梁美梦 睚眦必报 炙手可热 昔我往矣，扬柳依依
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下列句子中加点字的解释全部正确的一项是（ ）
A．①朝济而夕设版焉（济，渡河，动词）
②我有嘉宾，德音孔昭（孔，很，甚，程度副词）
③范增数目项王（数，几，几个，数量词）
④备他盗之出入与非常也（非常，意外的变故，名词）
B．①沛公旦日从百余骑来见项王（从，使跟从，使动用法）
②再拜献大王足下（再拜，拜了两次，动词）
③沛公置车骑（置，摆放，安置，动词）
④吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，名词作状语）
C．①秦王购之金千斤，邑万家（购，购买，动词）
②顾不知计所出耳（顾，不过，只是，连词）
③微太子言，臣愿得谒之（微，如果没有，连词）
④旦日飨士卒（飨，犒劳，动词）
D．①越国以鄙远（鄙，把……当做边邑，意动用法）
②吾其还也（其，还是，表示商量或希望的语气，语气副词）
③愿大王少假借之（假借，宽容，原谅，动词）
④何辞为？（为，句末语气词，可译为“呢”）
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下列句子中加点虚词的用法各不相同的一项是（ ）
A．①夜缒而出，见秦伯 ②其人居远未来，而为留待 ③哙拜谢，立而饮之
B．①臣乃得有以报太子 ②事所以不成者，乃欲以生劫之 ③度我至军中，公乃入
C．①顷之未发，太子迟之 ②因击沛公于坐，杀之 ③臣之壮也，犹不如人
D．①寿毕，请以剑舞 ②以其无礼于晋，且贰于楚也 ③使工以药淬之
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下列句子中句式分类正确的一项是（ ）
①给贡职如郡县 ②是寡人之过也 ③夫晋，何厌之有？ ④今日往而不返者，竖子也。 ⑤燕国见陵之耻除矣 ⑥具告以事，欲呼张良与俱去 ⑦不然，籍何以至此 ⑧因击沛公于坐 ⑨仆所以留者，待吾客与俱 ⑩若属皆且为所虏
A．①⑥⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑩ B．①⑧/②④⑨/③⑦/⑤⑥⑩
C．①⑥⑧/②④/③⑦/⑤⑨⑩ D．①⑤⑩/②③④/⑥⑧/⑦⑨
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下列句子中加点词的意义与现代汉语都相同的一项是（ ）
A．①行李之往来，共其乏困 ②樊将军以穷困来归丹
B．①樊於期偏袒扼腕而进曰 ②吾入关，秋毫不敢有所近
C．①微夫人之力不及此 ②备他盗之出入与非常也
D．①沛公居山东时 ②丹不忍以己之私，而伤长者之意
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下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．汤恩伯还利用权力囤积走私，大发国难财。汤恩伯的做法并非个别现象，当时国民党政权内部大发国难财已蔚然成风。
B．他弃医从文，拿起如椽巨笔，刺向国人麻木的灵魂，于是“救救孩子”的呼声振聋发聩；“哀其不幸，怒其不争”的愤慨力透纸背。
C．《中国往事》的每一个主人公，都各自代表着那个风云变幻的时代中的一个群体，有的已存在了数千年，有的却是中西矛盾纠结的新产物，但他们都需要在那个时空的中国历史中，重新寻找定位。
D．在44年的记者生涯中，他创作出了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
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阅读下面的游记，完成后面问题。
游东山记
杨士奇（明）
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略，然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，栽肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎?”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。
既游之明年，八月戊子记。
(选自《东里集》，有删节)
[注]①丘：坟墓。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．延余两人坐 延：邀请。
B．但酌酒饮道士不已 但：只，只是
C．降跽谢过 谢：感谢。
D．属未暇也 属：适逢。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．穿小径可十里 一叟可七十余岁
B．及一道士偕来________ 及期余病，不果行
C．乐其无已乎 两童子拍手跳跃随其后
D．遂扫石而坐 皆欲取而难于言
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。
B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。
C．立恭提议出游后应该有游记，可是作者一直因为事务繁忙，未能动笔写作，直到次年八月才动笔写成。
D．文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。
4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1) 叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。（4分）
(2)已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”（4分）
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阅读下面的传记，完成后面问题。
张克戬传
张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事，幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。
宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十，阴结党欲为内应，悉收斩之。数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧引去。论功加直秘阁。
靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士披甲登陴，虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具。两遣使持书谕克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。
十月朔，金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语，斩以徇。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。
绍兴中，谥忠确。
（选自《宋史》）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．阴结党欲为内应 阴：阴谋
B．愿与此城终始以明吾节 终始：偏义复词，到最后
C．有十人唱为降语，斩以徇 徇：示众
D．焚香南向拜舞 南向：面对南方
2.下列句子分编为四组，全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是（3分）（ ）
①克戬一裁以法，奸猾屏气。 ②克戬从弟克公为御史，劾蔡京。
③义不忍负国家、辱父祖。 ④皆泣不能仰视。
⑤克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决。 ⑥葬于后园，罗拜设祭，为立庙。
A．①②③ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．①③⑤
3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（4分）（ ）
A．张克戬担任吴县县令期间，一改过去县令明哲保身的为官之道，依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉丞官职。
B．张克戬知汾州期间，金兵包围了太原，并派将领银朱孛堇来攻打汾州。张克戬尽全力抵御敌人，先杀了城里的内应；然后出奇兵扰乱敌人，烧毁敌人营寨的栅栏，敌人畏惧退去。
C．在太原被围、汾州危急的情况下，张克戬身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。
D．张克戬在保城无望的情况下，给朝廷写了上表给家人留了遗书，城破后穿朝服自杀身亡。张克戬死后，金人很佩服他，将他礼葬于后园，并拜祭致礼，为他立庙。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）具述危苦之状，募士间道言之朝，不报（4分）
（2）度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。（4分）
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阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
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补写出下列诗篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）
1.行道迟迟， 。 ，莫知我哀。 （《诗经 采薇》）
2. ？ 所思在远道。 （《古诗十九首 涉江采芙蓉》）
3.他乡各异县，展转不相见。 ， 。 （《汉乐府 饮马长城窟行》）
4.示民不恌， 。 （《诗经 鹿鸣》）
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阅读下面的文字，完成后面问题。（18分）
我叫张三多
刘 勇
新来的英语老师被校长带着来到我们班，在介绍班里的同学时，校长指着后面一排座位说：“那几个都是扶不上墙的家伙，就不用管他们了！”英语老师很惊讶地看着我们，点着头说：“好，我知道了。”很多同学也随着校长手指，看着我们露出嘲笑和鄙夷的神情。“看什么看，谁再笑，小心我扁你！”我这一吼，英语老师吓了一跳。校长脸色很难看，他指了指我，“给我出来”，我也斜了他一眼，没动。校长张了张嘴，来到我面前，我歪着头，笑嘻嘻地说：“我鞋带还没系好呢。”班里一阵哄笑。
我和校长来到操场东头，我懒洋洋地靠在双杠旁，校长说：“张三多你也给我点面子，我们不是说好了，我不管你，你也不在课堂上闹，我们互不干涉吗？”我看了看天，“给根烟抽吧。”校长不耐烦地掏出烟，提高声音说：“快毕业了，我希望我们都相安无事。”说完扭身就走。
我躺在宽阔的操场上，望着明亮的教室，心里有点说不上来的酸痛。
戴虎瞪着眼睛伸长脖子很吃力地看着黑板。我说：“戴虎，我们杀两盘象棋吧。”戴虎说：“三多哥，别闹，老师正在讲古文呢！”我的天，连续三年统考都全年级倒数第一，现在还有心情学古文。我感到可笑，对吴秋说：“你看他那熊样还学古文呢！”吴秋他们也跟着笑。
“后面的同学，注意课堂纪律，就说你呢！”新来的戴着小眼镜的语文老师指着我。他是安徽大学中文系研究生毕业，刚到学校，校长就让他教毕业班，可见学校对他的重视。
我站起来说：“你贩卖你的知识，校长没和你说不让你管我们吗？”小眼镜脸上一阵灰白，他推了推眼镜说：“你叫张三多吧？我不管你以前如何，但在我的课堂上你必须尊重我！”
我奋力一脚，把面前的课桌踹倒，大声地说：“我不尊重你怎么了，你能把我怎么着！”戴虎拽着我说：“别闹了，再闹会被开除的！”“开就开吧！老子不怕！”
小眼镜对同学们说：“其他同学先自习，张三多你来一下。”又是在操场的东头，校长拉我来是为了维护他的面子，小眼镜让我来不知道要干什么，我冷冷地看着他，满眼挑衅。小眼镜说：“听说你挺能打架的……”话音未落地，便飞起一脚踢来，我没有防备，立马倒在地上。小眼镜说：“有本事把我打倒，来呀！来！”老师竟然约我来打架，这还得了，我站起向他反扑过去。于是，两个一米八零的大男生扭在一起，一会儿他倒下，一会儿我倒下，……直到我们筋疲力尽地躺在操场上，大口地喘气。
小眼镜突然哈哈大笑起来：“你还真有力气，和我真的很像，知道吗？我也曾是个很糟糕的学生，比你还恶劣，那时候连父母都放弃了我，我认为我这一辈子就这样完蛋了。我厌倦了生活，甚至讨厌起自己来，什么都不想做，整天地闲游荡。突然有一天，卖烟的老奶奶对我说：‘差学生也是学生，你就甘愿这样下去吗？其实最可怕的不是被别人打倒，而是你先放弃了自己，被自己打倒了啊。’”
小眼镜说完起身走了。我默默念叨着那句“而是你先放弃了自己”，心里被重重击了一拳，我望着蔚蓝的天空，眼泪悄悄地滚了出来。……
看着趴在课桌上酣睡的戴虎，我狠狠敲了他一下：“你给我记着，差学生也是学生！要发扬不要脸的精神，好好听课，不懂就问！”
高三头次模拟考试，我全年级正数130名，戴虎倒数第5，校长看着成绩单说：“张三多，你抄就抄吧，但是也别太过分了！”
半年后，我考上了南方的一所大学。戴虎选择了复读高四。
一转眼，放寒假了，我特别想回母校看看。
刚到学校，就遇见了校长。校长绷着脸说：“张三多同学，给根烟抽吧！”……
(选自《微型小说选刊》2009年第22期)
1.文中的“校长”和“英语老师”等人物，在对“小眼镜”的形象塑造上起了什么作用？请简要分析。（4分）
2.“小眼镜”回忆起“卖烟的老奶奶”这一情节在小说中有何作用？（4分）
3.随着情节的推进，小说中“我”的人物形象有哪些变化？请简要概括。（4分）
4.小说结尾写道：校长绷着脸说：“张三多同学，给根烟抽吧！”小说至此戛然而止。请结合文本及自己的想象力、创造力将这段“留白”补充完整，100字左右。（6分）
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下面文段共六句，其中五处有语病，请在答题纸上写出有语病的句子的序号并加以修改。（5分）
①观众记忆中的春晚，本应是诚恳的、家常的，能够让全国观众度过一年中最后的在一种相对纯净的气氛中的闲暇。②然而这种印象今天正在迅速消解，零点报时这类亿金难买的“硬广告”倒也罢了，观众还得忍气安插进节目里的零星“软广告”。③一台春晚，是联欢晚会还是“广告晚会”？这是网友们看了兔年春晚的揶揄。④因为不知道这些无孔不入的“软广告”，其“创意”和“受益方”是节目表演者还是春晚项目组（抑或二者各图其利）图利。⑤部分节目的粗制滥造还在其次，更重要的是，春晚作为一个原本带有一定公益色彩的品牌节目，正越来越沦为金钱，却忽略了广大观众。⑥这种掉进钱眼里的做法，实在是破坏了观众观赏春晚的坏心情，让国人很是不爽。
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以“天地有大美”为话题按要求作文。
要求:（1）自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；（2）不要脱离话题范围，不得套作，不得抄袭；（3）用规范汉字书写；（4）不少于800字。
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