阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下题。
瀑布联句
唐•香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
1.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的出处。此二句刻画了瀑布气象高远的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
2.这首诗整体采用了什么艺术手法？三、四句表达了诗人怎样的志向？
3.用心体悟并写出自己阅读这首古诗受到的启示。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（10分）
庐山瀑布
徐凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞，一条水破青山色。
瀑布
李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
⑴ 以下诗句运用什么修辞手法，有什么表达效果？（6分）
①千古长如白练飞：
②千岩万壑不辞劳：
⑵ 你更喜欢哪一首？为什么？（4分
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
（三）阅读下面一首诗，完成各题。
瀑布
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
（注）《庚溪诗话》载：“唐宣宗微时，以武宗忌之，遁迹为僧。一日游方，遇黄檗禅师同行，因观瀑布。黄檗曰：‘我咏此得一联，而下韵不接。’宣宗曰：‘当为续成之。’黄蘖云：‘千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。’宣宗续云：‘溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。’其后宣宗竟践位，志先见于此诗矣。”
1.从体裁上看，这是一首_______诗，韵脚押的是________韵。
2.这首诗对瀑布作了人格化的描写，能体现这种拟人写法的词语有________和________等。
3.《庚溪诗话》中说唐宣宗“志先见于此诗矣”。你读出《瀑布》一诗中包含了他怎样的“志”？请联系具体诗句，说说你的理解。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌，完成后面各题
咏怀古迹(其三)
[唐]杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朝漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
1.下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是( )
A. 诗的发端两句，构想出群山万壑随着溢急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景，借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君。
B. 诗人用三四句写尽了王昭君一生的悲剧：她离开紫台，进人北方的沙漠，最后葬在了塞外。天地无情，青冢有恨，给人无比广大而沉重之感。
C. “画图省识春风面”一句说明由于画工的丑化，王昭君的美貌才不被汉元帝所知。在此，作者将批判的矛头指向了颠倒是非、混淆圣听的奸佞小人，正是他们造成了王昭君一生的悲剧。
D. 虽骨留青冢，但王昭君怀念故国之心永远不变魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。一个“空”字，写出了王昭君葬身塞外的悲剧和思乡而不得归的忧思。
2.请简析《咏怀古迹(其三)》诗中对偶句主要运用的表现手法及其表达效果。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成后面小题。
到 家【注】
黄遵宪
处处风波到日迟，病身憔悴尚能支。
少眠易醒藏蕉梦，多难仍逢剪韭时。
大海走鳗寻有迹，老翁失马卜难知。
援琴欲鼓《拘幽操》，月在中天天四垂。
【注】诗人参加戊戌政变失败后，抱病滞留上海，清兵围困住处，后被“放归”。这是诗人1898年底被“放归”到家后的作品。
1.诗歌的第一句运用了什么表现手法？试作简要分析。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗的内容作具体分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
跋①子瞻和陶诗
【宋】黄庭坚
子瞻谪岭南，时宰②欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处③虽不同，风味乃相似。
【注】①跋：文体的一种，多写在书籍和文章的后面。②时宰：当时的宰相，指章惇。③出处：指出任和退隐。
1.这首诗的韵脚有几个？请选出正确的一项（ ）
A. 1 B. 4 C. 3 D. 2
2.对这首诗理解不正确的一项是：（ ）
A. 首联不直书“章惇”之名而用“时宰”二字，含有宰相弄权、排斥同僚之深意。
B. 颔联用寻常的动作“吃”与“和”，褒赞子瞻不以迁谪为意而泰然处之的品格。
C. 颈联高度评价渊明、东坡的人品，借东坡“百世士”衬托陶渊明的千载遗风。
D. 尾联以“虽”与“乃”二字呼应转折，着“风味”二字而含蓄蕴藉，意味深长。
3.领联中的“细”字耐人寻味，试作简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
柳州开元寺夏雨 吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注】①沉浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
1.颔联写“雨”却不着 “雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句作简要分析（4分）
2.尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的感慨？（5分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成后面问题。
胡大海，字通甫，虹人。长身、铁面，智力过人。太祖初起，大海走谒滁阳，命为前锋。从渡江，与诸将略地，以功授右翼统军元帅，宿卫帐下。从破宁国，副院判邓愈戍之。遂拔徽州，略定其境内。元将杨完者，以十万众来攻，大海战城下，大破走之。遂与邓愈、李文忠自昱岭关攻建德。败元师于淳安，遂克建德。再败杨完者，降溪洞兵三万人。进枢密院判官。克兰溪，从取婺州，迁佥枢密院事。下诸暨，守将宵遁。万户沈胜既降复叛，大海击败之，生擒四千余人。改诸暨为诸全州。移兵攻绍兴，再破张士诚兵。太祖以宁、越重地，召大海使守之。士诚将吕珍围诸全，大海救之。珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。许之。郎中王恺曰：“珍猾贼，不可信，不如因击之。”大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”师还，人皆服其威信。寻攻处州，走元将石抹宜孙，遂定处州七邑。
初，严州既下，苗将蒋英、刘震、李福皆自桐庐来归。大海喜其骁勇，留置麾下。至是，三人者谋作乱，晨入分省署，请大海观弩于八咏楼。大海出，英遣其党跪马前，诈诉英过。大海未及答，反顾英。英出袖中槌击大海，中脑仆地。并其子关住、郎中王恺皆遇害。英等大掠城中，奔于吴。其后，李文忠攻杭州，杭人执英以降。太祖命诛英，刺其血以祭大海。
大海善用兵，每自诵曰：“吾武人，不知书，惟知三事而已：不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍。”以是军行远近争附。及死，闻者无不流涕。又好士，所至辄访求豪隽。刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也，大海实荐之。追封越国公，谥武庄。
（节选自《明史》三百三十二卷）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．大海走谒滁阳，命为前锋 谒：拜见
B．败元师于淳安，遂克建德 克：攻克
C．英遣其党跪马前，诈诉英过 过：路过
D．刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也 见：被
2.以下各组句子中，全都表明胡大海善用兵的一组是(3分)
①遂拔徽州，略定其境内 ②再破张士诚兵
③不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍 ④所至辄访求豪隽
⑤大掠城中，奔于吴 ⑥克兰溪，从取婺州
A．①②④ B．①⑤⑥ C．①③④ D．①②⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．蒋英拿出袖中的槌击打胡大海，击中脑部仆倒在地，连同他的儿子胡关住、郎中王恺都遇害。后来太祖命令诛杀蒋英，刺其血来祭奠胡大海。
B．当初，苗将蒋英、刘震、李福都从桐庐前来归降。胡大海爱惜人才，留用于部下，结果三人谋反作乱，胡大海反受其害。
C．胡大海跟从太祖攻破宁国，又同邓愈、李文忠从昱岭关攻打建德，并在淳安击败元军，活捉了四千余人。
D．胡大海的军队行进，远近的人争相归附。等到死去，听到消息的人无不流泪。他被追封为越国公，谧号为武庄。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。
(2) 大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（二）阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴因 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想任求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析