阅读下面这首诗,完成下题。
瀑布联句
唐•香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
1.下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的出处。此二句刻画了瀑布气象高远的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
2.这首诗整体采用了什么艺术手法?三、四句表达了诗人怎样的志向?
3.用心体悟并写出自己阅读这首古诗受到的启示。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗,完成下题。
瀑布联句
唐•香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
1.下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的出处。此二句刻画了瀑布气象高远的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
2.这首诗整体采用了什么艺术手法?三、四句表达了诗人怎样的志向?
3.用心体悟并写出自己阅读这首古诗受到的启示。
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阅读下面诗歌,完成后面问题。(6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳, 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住, 终归大海作波涛。
1.诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?采用了什么手法?(3分)
2.下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )(3分)
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
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(三)阅读下面一首诗,完成各题。
瀑布
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
(注)《庚溪诗话》载:“唐宣宗微时,以武宗忌之,遁迹为僧。一日游方,遇黄檗禅师同行,因观瀑布。黄檗曰:‘我咏此得一联,而下韵不接。’宣宗曰:‘当为续成之。’黄蘖云:‘千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。’宣宗续云:‘溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。’其后宣宗竟践位,志先见于此诗矣。”
1.从体裁上看,这是一首_______诗,韵脚押的是________韵。
2.这首诗对瀑布作了人格化的描写,能体现这种拟人写法的词语有________和________等。
3.《庚溪诗话》中说唐宣宗“志先见于此诗矣”。你读出《瀑布》一诗中包含了他怎样的“志”?请联系具体诗句,说说你的理解。
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阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(10分)
庐山瀑布
徐凝
虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞,一条水破青山色。
瀑布
李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
⑴ 以下诗句运用什么修辞手法,有什么表达效果?(6分)
①千古长如白练飞:
②千岩万壑不辞劳:
⑵ 你更喜欢哪一首?为什么?(4分
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阅读下面材料,根据要求写作。
①白云,因为没有根基,只能浪迹天涯。
②波涛,如果没有乱石的阻挡,就难有千堆雪的壮观。
③车轮,一旦离开坚实的地面,转得再快,也寸步难行。
④瀑布,因为心中有大海,即使粉身碎骨,也要勇往直前。
⑤圆规,站稳脚跟迈出坚定一步,有始有终才有完满结局。
以上句子内涵丰富,读后你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇议论文。要求自选角度,明确文体,自拟标题。不套作,不抄袭,不少于800字。
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阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
雨声
古苍梧
爱听
那淅沥的雨声
怕听
那淅沥的雨声!
它总提醒我
我曾经是一片云
而我仍然是一片云!
我还没有落下
没有落下!
没有投入
大海的怀抱
掀起
惊险的波涛!
1.全诗主要用了什么表现手法?“云”和“波涛”分别代表怎样的人生?
2.全诗表达了“我”怎样的情感?请简要分析作答。
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阅读下面文字,完成第下列小题。
把持住良知的标尺
①有人说,生活是一片深不可测的大海,波涛汹涌,暗礁浮沉。人在其中飘飘荡荡,渡去铅华,洗尽浮尘,最后只剩早已白发的少年,静静的伫立在时间的尽头,望着那无法触及的彼岸。但我却相信,良知是能带人直挂云帆济沧海的最好航针。端平这把标尺,它就会指引你在人生航线中问心无愧的驶向理想的彼岸。
②“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥武装抗元失败被俘后,在元朝劝他投降时写的一首诗。意在表达自己对祖国的无限热爱与坚贞不屈的决心。这首诗,也成为文大夫无法摧毁的精神支柱,让他在无数个无眠之夜里平静地忍受折磨,坚定地拒绝降元,最终用良知在史册上写下了光辉的一章,成就了他的凌云壮志,无愧于他的赤血丹心。
③孟子曾说“鱼和熊掌不能兼得”,那么钱财和忠义之间呢?和珅就毫不犹豫的将自己内心的标尺倾向了黄金。他依仗为皇帝所宠,利用职权受贿贪污,其私产堪比国库。自以为机关算尽,但终被嘉庆帝抓住了把柄,落得个人财两空的下场。他倾斜了良知的标尺,也终因此举误了自己的身家性命,成为历史的污点,为万世所诟。
④古人云“以铜为鉴,可以正 衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”古人的智慧汇集于此,余音不绝,提醒与警示后人要以良知治世,诚义为人。然而,近年来,社会的风气却日渐下滑。
⑤有一句“笑话”如是说道:“外国人喝牛奶,结实;中国人喝牛奶,结石。”而但凡心 存良知的人看到这句话想必都笑不出来。近年来,孔雀绿,苏丹红,落日黄等化工原料频频“走进”食品,而三鹿毒奶粉更是让国人心寒。再看看那些捡变质菜来卖的小商贩,那些说违心话的记者,那些不以正义而以利益为目的的律师……这些恶性事件足以表明,失去良知后的国家是何等冷漠,而这些人又怎能说出自己不愧对于天,不愧对于人?
⑥天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;良知的背囊丢了,散到人间,成了撒旦的魔掌。良知的标尺一旦倾斜,便必然坠落地狱,万劫不复;而良知的树一旦开花,也定将连年富贵,万古流香。
⑦盈盈月光,我掬一抔最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;而漫漫人生,我要把持住那杆最真的——良知。
1.本文的中心论点是什么。
2.指出第②、③小节的主要论证方法,并结合文章内容,阐述其表达作用。
3.作家王蒙新出版的《守住中国人的底线》一书是一剂唤醒国人良知的猛药。如果有一天,人们争相去扶摔倒的老人,对社会的丑恶现象深恶痛绝、嗤之以鼻,逐步回归人性的真、善、美,那么全社会时时处处就会充满春天的温暖, 联系生活实际,谈谈如何把持住良知的标尺。(50字左右)
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
流莺①
李商隐
流莺漂荡复参差②,度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝?
【注】①这首诗是诗人在长安暂充京兆府掾属时所作。②参差:指鸟振翅飞翔。
1.下面对“流莺”这一意象的分析,不恰当的两项是
A. 诗歌第一句表现了流莺漂荡流转、无处柄居的境遇。
B. 诗歌第二句中的“不白持”三字,表明黄莺一度想放弃理想。
C. 诗歌颔联表明,流莺的歌声中饱含它对良辰佳期的期盼,婉转动听。
D. 诗歌颈联表明,流莺历尽艰辛,终于以啼鸣实现了“本意”。
E. 流莺无法挽留春天,连暂时柄息的一处花枝也无从寻找。
2.这首诗是怎样运用托物言志的手法表达思想情感的?请简要分析。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
昆阳望海①
杨 慎②
昆明波涛南纪③雄,金碧混漾银河通。
平吞万里象马国④,直下千尺蛟龙宫。
天外烟峦分点缀,云中海树入空蒙。
乘槎⑤破浪非吾事,已斩⑥鱼竿狎钓翁。
(注)①海:滇池。②杨慎:号升庵,明正德六年状元。因上书言事被贬云南永昌卫(今保山),后死于谪所。③南纪:南方。④象马国:指云南,因其多大象与马,故称。⑤槎:木筏。神话有乘槎可达天河之说,此指一展抱负。⑥斩:砍,制作。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联描写滇池波涛之雄,冠绝南方,且远接银河,足见其阔大。
B.颔联用借代修辞手法写滇池的吞吐万里之辽阔与莫可窥测的渊深。
C.前三联用夸张的手法描绘了滇池雄浑壮阔而又清澈明丽的景象。
D.此诗通过写景来抒情,因景生情,一切景语皆情语,情景交融。
2.此诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。
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阅读下面这首诗,回答问题。
狮子林竹下偶咏
(明)徐贲
客来竹林下,时闻涧中琴。
经房在幽竹,庭户皆春阴。
孤吟遂忘返,烟景生逾深。
1.对本作品分析不恰当的一项是( )
A.诗中写溪涧、琴声,以声衬静,更加显现出竹林的幽静。
B.本诗写诗人访友所见,通过对友人居住环境及活动的描写,表现了友人高雅的情趣。
C.诗人陶醉在如此美好的景致之中,不知不觉走到了烟雾缭绕的竹林深处,以致于迷途忘返。
D.诗人即景抒情,表达了对清幽的环境、闲适生活的喜爱之情。
2.诗人徐贲也是明代著名的画家,擅长山水。这首诗中诗人运用了哪些意象,为我们描绘了一幅怎样的画面?
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