如图,若象棋盘上建立直角坐标系,使“将”位于点(1,﹣2),“象”位于点(3,﹣2),那么“炮”位于点( )
A.(1,﹣1) B.(﹣1,1) C.(﹣1,2) D.(1,﹣2)
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点M(﹣3,2)向上平移2个单位,向下平移3个单位后得点N它的坐标是( )
A.(1,1) B.(﹣1,1) C.(﹣1,﹣1) D.(1,﹣1)
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一次函数y=x图象向下平移2个单位长度后,对应函数关系式是( )
A.y=x﹣2 B.y=2x C. D.y=x+2
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若2a3xby+5与5a2﹣4yb2x是同类项,则( )
A. B. C. D.
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下列语言是命题的是( )
A.画两条相等的线段
B.等于同一个角的两个角相等吗?
C.延长线段AO到C,使OC=OA
D.两直线平行,内错角相等.
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如图,AB∥CD,∠A=35°,∠C=80°,那么∠E等于( )
A.35° B.45° C.55° D.75°
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点A(3,y1)和点B(﹣2,y2)都在直线y=﹣2x+3上,则y1和y2的大小关系是( )
A.y1>y2 B.y1<y2 C.y1=y2 D.不能确定
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如图,一个梯子AB长2.5米,顶端A靠在墙AC上,这时梯子下端B与墙角C距离为1.5米,梯子滑动后停在DE的位置上,测得BD长为0.9米,则梯子顶端A下落了( )
A.0.9米 B.1.3米 C.1.5米 D.2米
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如图,直线l1∥l2,∠A=125°,∠B=85°,则∠1+∠2=( )
A.30° B.35° C.36° D.40°
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如图,一圆柱高8cm,底面半径为 cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程是( )
A.6cm B.8cm C.10cm D.12cm
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P(﹣1,3)关于x轴对称的点Q的坐标是 .
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把命题“直角三角形的两个锐角互余”改写成“如果…,那么…”的形式为 .
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函数y=kx+b(k≠0)的图象平行于直线y=2x+3,且交y轴于点(0,﹣1),则其解析式是 .
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已知方程2x﹣ay=5的一个解,则a= .
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如图,已知a∥b,小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠1=35°,则∠2的度数为 .
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评定学生的学科期末成绩由期考分数,作业分数,课堂参与分数三部分组成,并按3:2:5的比例确定.已知小明的数学期考80分,作业90分,课堂参与85分,则他的数学期末成绩为 .
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在一组数据﹣1,4,8,0,5中插入一个数据x,使得该组数据的中位数是3,则x= .方差为 .
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直线y=﹣x+3与x轴、y轴所围成的三角形的面积为 .
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已知:如图所示,AB∥CD,BC∥DE,那么∠B+∠D= 度.
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已知:如图所示,AB∥CD,若∠ABE=130°,∠CDE=152°,则∠BED= 度.
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某校在一次考试中,甲,乙两班学生的数据成绩统计如下:
请根据表格提供的信息回答下列问题:
分数 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
人数 | 甲 | 1 | 6 | 12 | 11 | 15 | 5 |
乙 | 3 | 5 | 15 | 3 | 13 | 11 | |
(1)甲班众数为 分,乙班众数为 分,从众数看成绩较好的是 班;
(2)甲班的中位数是 分,乙班的中位数是 分;
(3)若成绩在80分以上为优秀,则成绩较好的是 班;
(4)甲班的平均成绩是 分,乙班的平均成绩是 分,从平均分看成绩较好的是 班.
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计算:
(1)﹣14﹣
(2)﹣3×+﹣(π+1)0×()﹣1
(3)(﹣)2﹣(+)(﹣)
(4)﹣+(3﹣)(3+)
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解方程组:
(1)
(2).
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如图AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE.
【解析】
∵AB∥CD(已知)
∴∠4=∠ ( )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠ ( )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF( )
即∠ =∠ ( )
∴∠3=∠
∴AD∥BE( )
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如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD对折,使它落在斜边AB上,且与AE重合,求CD的长.
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已知,如图,AD⊥BC,EF⊥BC,∠4=∠C.求证:∠1=∠2.
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某制衣厂某车间计划用10天加工一批出口童装和成人装共360件,该车间的加工能力是:每天能单独加工童装45件或成人装30件.
(1)该车间应安排几天加工童装,几天加工成人装,才能如期完成任务?
(2)若加工童装一件可获利80元,加工成人装一件可获利120元,那么该车间加工完这批服装后,共可获利多少元?
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小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到宁波天一阁查阅资料,学校与天一阁的路程是4千米,小聪骑自行车,小明步行,当小聪从原路回到学校时,小明刚好到达天一阁,图中折线O﹣A﹣B﹣C和线段OD分别表示两人离学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系,请根据图象回答下列问题:
(1)小聪在天一阁查阅资料的时间为 分钟,小聪返回学校的速度为 千米/分钟;
(2)请你求出小明离开学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系;
(3)当小聪与小明迎面相遇时,他们离学校的路程是多少千米?
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观察:=﹣,=﹣,=﹣…通过观察,当时,求:
的值.
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