下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 花团锦簇 不求甚解 废寝忘食 混为一谈
B. 翻来复去 人迹罕至 喜出忘外 疲倦不堪
C. 截然不同 人声顶沸 迫不急待 各得其所
D. 众目睽睽 和霭可亲 美不胜收 感概万分
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指出下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）
A. 我知道这个故事时才恍然大悟，原来她一直在悄悄的做这件事。
B. 今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。
C. 吃饱喝足后，肚子里不停地发出饥肠辘辘的叫声真让人难受。
D. 这本书我不想买，但当店员从我面前走过时，却又煞有介事地问起价钱来。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
B. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。
B. 《世说新语》是宋朝文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 冰心原名谢婉莹，著名女作家、诗人。她的作品主要突出“母爱”“童真”和“自
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下列词语书写不正确的一组是（ ）
A. 朗润 酝酿 窠臼 黄晕
B. 发髻 响晴 绿萍 静谧
C. 吝啬 花苞 菜畦 造访
D. 婵蜕 锡泊 诫尺 确凿
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下列文学常识判断正确的一组是（ ）
A. 读朱自清的《春》，你会读出人与大自然的和谐、美好，读出作者对美的追求、对未来的希望，体现了一家人之间应该互敬互爱、和谐融洽的关系，给人以温馨的感觉。
B. 老舍是我国现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和《茶馆》《龙须沟》等。
C. 孔子是儒家学派的创始人，我国儒家经典著作《论语》就是孔子和他的弟子们编写的。
D. 《论语》是儒家经典著作，其中的“论”是编纂的意思。
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诗词默写
（1）回乐烽前沙似雪，______________________。（《李益<夜上受降城闻笛>》）
（2）我寄愁心与明月，______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）____________________，思而不学则殆。（《论语》）
（4）____________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》
（5）沾衣欲湿杏花雨，______________________。（志南和尚《绝句》）
（6）夕阳西下，_________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）水何澹澹，_____________________ 。（曹操《观沧海》）
（8）___________________ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》
（9）《论语》十二章中论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：
______________________________，______________________________
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①（每空1分）代表中国书法的字体有（ ）、隶书、楷书、草书、（ ）；我国古代所谓六书是：象形、指事、形声、转注（ ），会意。
②（抄写2分）把社会主义核心价值观内容：“富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。”准确抄写到写字格内。
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（一）课内阅读
济南的冬天
（节选）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事，济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1.依据文段，填写下表。
| 比较1 | 刮 风 | 比较2 | 看见太阳 |
| 北平的冬天 | 伦敦的冬天 | 冬天不见太阳 | |
| 济南的冬天 | 是没有风声的 | 济南的冬天 | |
| 比较后的结论 | |||
2.比较A、B两个句子，你认为哪句更恰当？为什么？
A句：济南的冬天是没有风声的。
B句：济南的冬天是没有风的。
答： 句，因为
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春（节选）
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。
1.第二自然段中漏掉了一句，这句话是
“ ”。
2.请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：
A B C D 。
3.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。
4.第二自然段中划线句子的含义是（ ）
A. 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B. 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C. 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
5.第三自然段作者是分别从 、 、 、 四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。
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（二）课外阅读
阅读下面短文，完成后面习题。
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
1.用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。
2.第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。
3.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？
4.把全文分为两个部分，请用“‖”划出。
① ② ③ ④ ⑤
5.你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？
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阅读下面短文,完成下列问题
两个邮递员
(王安忆)
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。
1.阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。
2.当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？
3.本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？
4.作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
5.假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？
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七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。
小题1：在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。
【材料】
有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。
主要信息一：
①
主要信息二：
②
小题2：随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。
【材料】
“网上阅读”的主要方法有：第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一 步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。
“网上阅读”的意思是：
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题目：有 真好
要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有自由真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。字数不少于600字。
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