“人人自有定盘针,万化根源总住心。却笑从前颠倒见,枝枝外头寻。”这出诗反映
A. 孟子的“仁政”
B. 董仲舒的“独尊儒术”
C. 王阳明的“心学”
D. 顾炎武的“经世致用”
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朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指
A. 天体运行法则
B. 社会发展规律
C. 封建道德规范和等级秩序
D. “天人感应”理论
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在对天、君、民关系的认识上,原始儒学以孟子为例,主张民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君以伸天”。材料表明,董仲舒
A. 继承了原始儒学的全部宗旨
B. 背离了原始儒学的民本思想
C. 背离了原始儒学的仁爱思想
D. 摒弃了原始儒学的德治主张
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“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;眉先生,胡后生,后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”喻义的最佳解释是
A. 朱熹建立了系统的心学理论
B. 朱熹继承和发展了儒家学说
C. 朱熹对儒家学说的贡献比孔子大
D. 朱熹的学说更科学
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“仁”是孔子思想体系的核心。对这一学说的理解正确的是( )
①主张调节与和谐社会人际关系 ②具有古典人道主义性质
③主张“以德治民”,反对苛政和任意刑杀 ④主张民贵君轻,实行“仁政”
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
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我国古代有一位著名的思想家,他首倡私人办学,提倡“有教无类”。在他的思想体系中还提出了
A. “仁”与“礼”的学说 B. “君轻民贵”“仁政”的观点
C. “天行有常”“制天命而用之”的观点 D. “小国寡民”“无为而治”的观点
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以下关于孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张的叙述,错误的是( )
A. 孔子在春秋晚期创立了儒家学派,其核心思想是“仁”
B. 老子是道家学派的创始人,他认为世界万物的本原是“道”
C. 孟子、荀子主张实行“仁政”“仁义”,在伦理观上都主张“性本善”
D. 韩非子是法家的集大成者,主张君主要依法治国
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董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义,在力量之上还有良心,在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义,“天”就会以灾异示警,其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接政治效果是( )
A.巩固封建君主专制制度
B.推动儒家思想成为正统思想
C.制约了君主的专制权力
D.形成“天人合一”的哲学观
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“未嫁从父,既嫁从夫,夫死随子”这是传统社会里束缚女性自由的纲常信条,对此持明确反对态度的人物是
A. 孔子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 李贽
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近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张
A. 魏源 B. 李鸿章 C. 康有为 D. 孙中山
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《汉书•武帝本纪》记载:元封元年春,武帝登临嵩山,随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质是宣扬
A. 天赋人权 B. 皇权至上
C. 君权神授 D. 天人合一
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王安石提出“形者,有生之本”。与之相对应的观点是( )
A. 心无外物 B. 天地为万物之本
C. 夫形于天地之间也,物也 D. 舍天地则无以为道
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“喜择佳偶”、自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料从本质上反映了李贽( )
A. 反对封建社会男尊女卑的观念 B. 揭露正统理学家的虚伪和欺诈
C. 要求破除对于孔子思想的迷信 D. 反对以“三纲五常”为核心的封建礼教
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明清之际著名思想家顾炎武在《日知录》中写道:“保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉。”这一思想的深远影响在于
A. 动摇了宋明理学的统治地位
B. 激发了中华民族的社会责任感
C. 促进了资本主义的萌芽发展
D. 推动了民主革命思想的形成
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北宋的《萍洲可谈》有这样的记载:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针”。根据这一记载,我们可得知指南针在北宋的时候已被应用到( )
A. 寻找矿石 B. 看风水 C. 航海 D. 战争
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鲁迅说:“外国用罗盘针航海,中国却用它看风水”。指南针在近代欧洲和中国的不同用途表明的实质问题是( )
A. 近代中国的愚昧落后 B. 中国古代科技的沦丧
C. 社会环境影响科技作用的发挥 D. 指南针促进欧洲资本主义的发展
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高劳在《东方杂志·农村之娱乐》卷十四中论述戏曲:“豆棚茅舍,邻里聚谈,父诫其子,兄勉其弟,多举戏曲上之言词事实,以为资料,与文人学子引证格言、历史无异。”从这段材料中得出戏曲的主要社会功能是
A. 休闲娱乐功能
B. 社会教化功能
C. 节庆祭祀功能
D. 审美功能
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宋元时期,随着商品经济的发展,城市繁荣,市民文化需求不断扩大。下列文学作品中因应这一时期文化需求而出现的是( )
A. 屈原---《离骚》 B. 诗经
C. 关汉卿--《窦娥冤》 D. 曹雪芹--《红楼梦》
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韩国的江陵端午祭“申遗”成功,伤害了中国人民的感情。端午节始于我国的春秋战国时期,至今已有2000多年的历史。我国传统的“端午节”据说是为了纪念战国时期以为爱国主义诗人,下列语句出自他的作品是( )
A. 己所不欲,勿施于人 B. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
C. 民贵君轻,政在得民 D. 祸兮,福之所倚;福曦,祸之所伏
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美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是
①发明了造纸技术 ②打破了“坊”、“市”的界限
③开创了科举考试制度 ④形成了词创作的繁荣局面
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
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康有为是维新变法的领导者,他曾经这样评价一位人物:“文忠公始译洋报,为讲述外国情形之始。”其中的“文忠公”指的是( )
A. 魏源 B. 姚莹 C. 林则徐 D. 徐继畲
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某学者曾提及:一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中,冥思枯索,欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”;由于固有之旧思想根深蒂固,所汲取的西学极为有限,其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是
A. 林则徐、魏源 B. 康有为、梁启超
C. 孙中山、章太炎 D. 陈独秀、胡适
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有人说康有为是“跪着造反”的,其中跪着主要是指( )
A. 主张学习西方的政治制度
B. 依靠没有实权的皇帝
C. 变法没有实行早先提出的设议员、开国会、定宪法的主张
D. 没有和封建主义思想彻底决裂
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李鸿章说:“……自商鞅、王安石变法而诛绝,后世人臣遂以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上,独中土以守法为竞,即败亡灭绝而不悔。”表明他主张( )
A. 坚持守旧的传统 B. 中体西用
C. 学习西方、革新政治 D. 改变传统的守旧思想
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陈独秀说:“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。”为此,他认为首先要做的事情是
A. 进行革命斗争,反对独裁专制 B. 建立革命政党,发动工农群众
C. 发动启蒙运动,解放民众思想 D. 提倡学术自由,普及白话文章
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民国时期有人撰文说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是( )
A. 李鸿章 B. 冯桂芬 C. 康有为 D. 陈独秀
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理学注重人的品德修养。某日,周敦颐问“二程”,我让你们寻找孔(丘)颜(回)乐处,他们因何而乐?此事应发生在( )
A. 西汉 B. 北宋 C. 元朝 D. 明朝
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央视举办的“中国诗词大会”掀起了一股全民鉴赏中国古典诗词的热潮,下图是该节目提到的古典诗词。它属于( )
A. 汉赋
B. 唐诗
C. 宋词
D. 元曲
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儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A. “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”
B. “以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。”
C. “诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
D. “我之出而仕也,为天下,非为君也。”
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“所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是
A. 传播西方进化论与人性思想
B. 打击袁世凯尊孔复古行径
C. 抨击立宪道路号召暴力革命
D. 批判封建思想唤醒民众觉悟
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中华传统文化是中华民族绵延与发展的根系所在,其传承与践行社会主义核心价值观息息相关,而“礼”文化是其中重要的组成部分。阅读下列材料:
材料一:他(孔子)以“仁”作为礼乐精神的内核,“对中国文化而言,是承先启后的一大开创”。……礼乐的推行对个体而言,是为了道德的完善,成为仁德之人;对群体而言,是为了“爱人”,和谐人与人之间的关系。
——赵玉敏《以“仁”释礼,援“仁”入乐》
材料二:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。……“天子受命于天,天下受命于天子”,“与天同者大治,与天无异者大乱”“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。”
材料三:宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理”。……具有浓厚宗教性的“礼”与统治者所宣扬的“天命信仰”、“王权神授”相结合,同时也就上升为论证君主专制的合理性,从精神上对人们进行思想控制的官方意识形态。
——蒋传光《略论中国古代社会的“礼治”秩序》
(1)据材料一,指出孔子是如何丰富“礼”内涵的?归纳“礼”的价值追求。
(2)据材料二,董仲舒提出了怎样的儒学新思想?
(3)材料三中的宋明理学家是如何解释“礼”的?这样解释的目的是什么?
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中华民族的近代史既是屈辱史,也是抗争史,还是探索史。阅读材料,回答问题。
材料一:魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”,并认为“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法”。
材料二:曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而制造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。”
材料三:梁启超在《变法通议》中主张:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”
材料四:近代以来,一些人认为中国的落后主要源于以“礼”为核心的中华传统文化的保守,并为此发起了批判旧文化的运动。
(1)从材料一看,魏源对“夷”有何认识?
(2)根据材料二,曾国藩提出的学习西方先进技术的具体方法是什么?其目的是什么?
(3)根据材料三,说明梁启超认为变法最重要的什么?比起魏源、曾国藩,梁启超将学习西方推进到什么层次?
(4)材料四所说的“批判旧文化的运动”的核心是什么?
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古代中国取得了举世瞩目的科技与文化成就。结合所学知识,回答:
(1)我国四大发明中最早和最晚出现的分别是哪项?
(2)先秦时期代表性的文学成就有哪些?
(3)风俗画的代表作是什么?
(4)最能体现书法家个人情感的是哪种书体?
(5)宋词和明清小说的繁荣有怎样的经济和阶级关系的原因?
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