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阅读材料，完成下列要求。
材料一
盐，是人类生活的必需品之一，长期以来政府都是采取专卖制度。以明朝长芦盐区为例，所产海盐成品全部以“贡盐”的名义纳入官仓，由官厅支配。编入灶籍的人户，必须“世守其业”“世代以籍为定”，不能“辄与改役”。
明朝时期“煮海为盐”的技术发展到引海水晒盐，大大减轻了盐工的劳动强度，方法简单，适合于单个家庭从事。清代废除灶籍制，灶户逐渐成为具有自由身份的手工业者。食盐也由垄断性的官产官销，转变为垄断性的民产民销。明清时期盐商运销食盐，须先向盐运司交纳盐课，领取盐引，然后到指定的产盐区向灶户买盐，再贩往指定的行盐区销售。实力雄厚的盐商基本上垄断了全国的食盐销售，但政府对盐业的垄断本质并未改变。商人暗里支出用来打点官吏的费用几乎相当于成本的一半。激烈的竞争导致灶户两极分化加剧，一些灶户成为了海盐生产中的雇工阶层。
——摘编自《长芦盐业史话》
材料二
从19世纪末，西方列强就已经开始要求清政府以盐税作为战争赔款的担保。1913年，袁世凯政府还用盐税核收和监督主权换取善后贷款。所有的盐务收入，首先偿付以盐税为担保的外债本息，剩下的款项以“馀盐”的名目交付中国有关当局。
1914年由范旭东开设的久大精盐厂生产的“海王星”牌精盐，打破了英、美在精盐销售中的垄断，结束了国人食粗盐的历史，而且为中国化学工业的发展积累了资金和办厂经验。不久永利碱厂生产的“红三角”牌纯碱，在万国博览会上获得金奖。
日军入侵中国后，我国沿海地区的盐场几乎都被占据，大量盐业资源被掠夺到日本。
——摘编自《长芦盐业史话》
（1）根据材料一和所学知识分析明清时期食盐生产经营的特点
（2）根据材料一、二和所学知识分析近代中国盐业生产经营的变化和启示
难度: 困难查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试。1977年冬天有570多万人参加了考试。
1978年3月18日至31日，中共中央召开了全国科学大会，有6000人参加会议。邓小平发表重要讲话，指出四个现代化的关键是科学技术的现代化，并着重阐述了科学技术是生产力这个马克思主义观点。
1977年底胡耀邦在党校创办的理论刊物《理论动态》上发表文章，论及实践是检验真理的标准问题在党内和社会上引起很大的反响。到1978年下半年，真理标准问题的讨论达到了高潮。
1978年，小岗村的18家农户为了能吃饱饭，“不在（再）向国家伸手要钱要粮”，率先实行了“包产到组、包产到户”。
1978年12月16日，中美两国发表了《中美建交联合公报》，美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。
1978年12月18日至22日中国共产党第十一届中央委员会第三次会议在北京举行。全会的中心议题是讨论把全党的工作重点转移到经济建设上来，并作出改革开放的决策。
结合材料，提取相关信息，围绕“社会转型”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
难度: 困难查看答案及解析
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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料
明朝初年，朱元璋废除行省制度后，地方权力一分为三，互不统属，互相制约，为了弥补新体制带来的缺陷，巡抚制度应运而生。而后由于军事需要，遇到跨地域的军事行动，各省的巡抚“多不能振联属之策，兴讨伐之师”。在此情况下，总督制度逐渐建立，并逐渐确定了“分省设抚，跨省设督”的原则。总督的辖区都在一省以上，品级比巡抚高。
明朝前期总督因事特遣，主要负责监察和考核官吏，监督军政，后来发展到能够提督军务，巡抚、总兵、地方三司俱听节制，举凡行政、军政、司法、监察之权，无不过问。
有明一代，总督始终以中央特遣官的身份出现，总督并不是地方一级行政官员，入清以后经过多次调整才最终定型为地方行政机构，
——摘编自《中国古代监察制度发展史》
（1）依据材料简要说明明代总督制度的特点。
（2）依据材料结合所学知识，分析明代总督制度的影响。
难度: 中等查看答案及解析
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料一
当巴黎和会落下帷幕时，战胜国惊讶地发现其战略形势堪忧。一战后的英法两国都比德国弱，唯有期望联合在一起才能制得住德国。很可惜英国并没有看清形势，有许多人竟然想以德国来制衡法国。法国心知肚明自己与德国比起来是多么虚弱，于是通过与德国周边的新兴小国结盟来制衡德国。劳合·乔治对此评论说：“世上数一数二积极进取与实力雄厚的德国居然被一群小国所包围，而其各民族中有不少从未能建立稳定的政府，但每一国中都有大批吵着要与祖国统一的德国人”。德国则被排除在凡尔赛体系之外，他必须让出大量的领土和所有殖民地，军事受到严格限制。革命后的苏俄，对这次帝国主义分赃大会不屑一顾。战胜国中最有实力的美国也随后退出。
——摘编自《一战百年》
材料二
维尔·戴尔森的漫画《和平和未来的士兵》。1919年，巴黎和会召开，漫画中下面人物是英、法、美、意四国政府首脑。漫画左侧是一个裸体哭泣的孩子，旁边写着“等级1940”（1940Class）。克里蒙梭（昵称“老虎”）说：“有意思，我好像听到有个小孩在哭。”
——《英国学者谈漫画里的政治》
（1）根据材料一和所学知识回答，为什么说巴黎和会后“战胜国的战略形势堪忧？”
（2）根据材料一、二和所学知识，指出漫画的寓意是什么？图9
难度: 中等查看答案及解析
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
张元济
浙江海盐人。出身书香门弟，早年热心维新运动。他认为：“夫以数千年之古国，一旦欲效法欧美，变易一切，诚非易事”，“今之自强之道，自以兴学为先，科举不改，转移难望。”
1897年，张元济创办了通艺学堂，宗旨有三：一、“国子之教六艺是职，艺可从政，渊源圣门，故此学堂名曰通艺。”二、“欲开风气，必先首善；以宏造就，必资儒流，故此学堂设于京师，以待缙绅与其子弟有志于此者。”三、“欧美励学，新理日出，未知未能，取资宜博，故此学堂专讲泰西诸种实学。”
这种识见，在当时急躁鼓荡的社会运动中不为时人所重，但以后的历史证明了它的价值。戊戌狂澜一夜平息，蔡元培有所领悟，他说：“康党所以失败，由于不先培养革新人才，而欲以少数人弋取政权，排斥顽旧，不能不情见势绌。”继而甫下绍兴办学，并由此而萌发了“教育救国”的信念。
———孙延波《张元济的文化教育情结》
（1）根据材料概括张元济维新运动期间的教育主张
（2）根据材料结合及所学知识评价张元济的教育主张。
难度: 中等查看答案及解析