根据拼音写汉字。
①高miǎo ②nì笑 ③憔cuì ④酝niàng
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 夏天，女孩子们个个都打扮得花枝招展。
B. 远远地望着石榴花，真是美不胜收，我顿时有一种醉了的感觉。
C. 遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。
D. 素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。
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下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》回忆早年在私塾里的读书生活，对封建主义的旧式教育有批评的意味。
B. 《二十四孝图》中最使我不解，甚至于发生反感的是“老莱娱亲”“陆绩怀橘”两个故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
C. 《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
D. 《阿长与<山海经>》中的阿长给我讲“长毛”的故事，这让我一时对她发生了空前的敬意。
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阅读名著选段，回答问题
⑴我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
⑵我担着心，一句一句地读下去。
⑶两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑷“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑸他说完，便站起来，走进房里去了。
⑹我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
①以上文段选自鲁迅的《朝花夕拾》中的哪一篇目？ 划线句“我忐忑着，拿了书来了”中的“书”指的是那一本书？
②请从修辞的角度对划线句“自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”作简要赏析。
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根据课文默写。
①秋风萧瑟，__________________。 （曹操《观沧海》）
②__________________，小桥流水人家。 （马致远《天净沙﹒秋思》）
③__________________，不亦君子乎？ （〈《论语〉十二章》）
④夜发清溪向三峡，__________________。（李白《峨眉山月歌》）
⑤__________________ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥杨花落尽子规啼，__________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦“____________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清《春》）
⑧油蛉在这里低唱，____________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑨王湾的《次北固山下》中蕴含着新生事物必然脱胎于旧事物的普遍规律的诗句是：_________________________ ，____________________ 。
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阅读与赏析
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.对句中划线词的解说不正确的一项是( )
A. 尊君在不?(古代对别人父亲的尊称)
B. 君与家君期日中。(古代对别人称自己的父亲)
C. 待君久不至，已去。(“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。)
D. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。(“垂询” 是谦辞)
2.解释加点的词。
⑴陈太丘与友期行
⑵太丘舍去
⑶尊君在不
⑷相委而去
3.翻译文中划线的句子。
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
1.解释加点的词。
⑴管宁、华歆共园中锄菜
⑵华捉而掷去之
⑶又尝同席读书
⑷宁读如故
2.翻译文中划线的句子。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
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夜上受降城闻笛
(唐)李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1.赏析“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”的表达效果。
2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感?
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双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
—— 节选自《秋天的怀念》
1.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？
2.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
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门铃
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百回了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不【解析】
“这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
3.选文第⒄段中画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
4.帕皮身上有许多闪光点，请说出其中两点并加以分析。
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请以“难以忘记你的美”为题写一篇记叙文。
要求：①立意自定。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
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