北京市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）

A. 干冰可用于人工降雨 B. 金刚石用于钻头

C. 铜丝可用作导线 D. 氧气用于炼钢

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下列实验操作一定能达到实验目的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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地壳中含量最多的金属元素是

A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁

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下来列客观事实对应的微观解释不正确的是

A.A B.B C.C D.D

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以下物质由原子直接构成的是

A.铜 B.氯化钠 C.二氧化碳 D.氧气

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下列化学符号表示正确的是（　　）

A.氧化铁FeO B.2个氢原子 H2 C.镁离子Mg2+ D.碳酸钠NaCO3

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下列关于甲醛（CH2O）的说法中，正确的是（　　）

A. 甲醛由4个原子构成 B. 1个甲醛分子中含有1个水分子

C. 甲醛中碳、氢元素质量比为1：2 D. 甲醛中碳元素的质量分数为40%

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自然界中二氧化碳循环如图所示，在X过程中关于氧气的作用，下列说法不合理的是（　　）

A. 支持人和动物的呼吸

B. 在燃烧中作燃料

C. 支持化石燃料的燃烧

D. 在食物的腐烂中作氧化剂

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下列化学方程式书写正确的是（　　）

A. B.

C. D.

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如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中用不同物质生成水的方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（　　）

A.H2

B.H2CO3

C.CH4

D.CuO

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下列说法正确的是（　　）

A.爆炸一定伴随化学变化

B.“釜底抽薪”的灭火原理是隔绝可燃物与氧气接触

C.水基型灭火器灭火原理是可降低可燃物的着火点

D.古籍图书、重要档案等着火，最好使用液态二氧化碳灭火器灭火

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微观视角认识化学反应有重要意义。甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列说法正确的是（　　）

A. 元素化合价均发生改变 B. 反应前后分子、原子种类均不变

C. 参加反应的甲和生成的丁的质量比为1：1 D. 参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1

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用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中不正确的是（　　）

A. 试管1中的气体可以作燃料

B. 试管1和2中气体的分子个数比约为2：1

C. 该实验说明，水不是由一种元素组成的

D. 该反应的化学方程式为

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某兴趣小组设计的小实验，装置如图所示。打开止水夹，将A滴入试管①中，A与B接触后，在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。下列液体A和固体B的组合不可能出现上述现象的是（　　）

A.稀硫酸和铜片

B.稀盐酸和大理石

C.水和氧化钙

D.过氧化氢溶液和二氧化锰

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下列能达到实验目的的方案是

A.A B.B C.C D.D

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如图是我国能源消费结构比例图，依图完成下列问题：我国能源消费占比最大的化石燃料是______；除水能、风能、核能外，人们利用和开发的新能源还有______。（填序号）

A 太阳能　　 B 火力发电　　 C 氢能　　 D 潮汐能

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汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。

（1）下图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是　　　　 （填序号）。

（2）出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：　　　　　　　　 。

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氮的固定指的是通过自然或人工方法，将氮气转化为其它可利用的化合物的过程。一种“人工固氮”的新方法是在光照条件下，氮气在催化剂表面与水蒸气发生反应生成氨气和氧气，该反应的微观示意图如下：

（1）依据反应的微观示意图写出化学方程式___________，反应的基本类型是___________。

（2）某化肥厂利用氨气生产硫酸铵(NH4)2SO4的工艺流程如下：

则加入的X中一定含有的物质是____________（填序号）。

AH2SO4　　　　　　　　　　 BCaSO4　　　　　　　　　　　　　　　　 CSO2

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实验小组同学做了如下有关燃烧条件的实验，请回答：

下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的是_________（填序号）。

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如图是居民家用燃气热水器示意图。根据此图回答：

（1）某热水器以天然气为燃气。　　 若完全燃烧3.2kg的甲烷，则消耗氧气的质量为______kg。

（2）如下表，1kg三种不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量。由表中数据可知，天然气是比煤更清洁的能源，原因是______。

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氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如图：

（1）反应I的化学反应方程式______。

（2）整个循环过程中涉及的氧化物是______。

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“液态空气蒸腾实验”如图：

（资料）常压下，N2沸点为-196℃，O2沸点为-183℃．

结合资料解释：“燃着的木条迅速熄灭”及“燃着的木条剧烈燃烧”的原因是______．

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在一次科学实践活动课上，同学们做了“会动的鸡蛋”系列趣味实验。

（1）向装有干冰的集气瓶中加入热水（如图A），观察到有大量白雾产生，熟鸡蛋在瓶口跳动，该实验说明干冰具有的性质是______。

（2）向集满二氧化碳气体的瓶中加入澄清石灰水（如图B），振荡，观察到瓶口的熟鸡蛋被吞入瓶中，其原因是______。

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实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

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实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）A实验过程中，观察到小气球先鼓再变瘪。其中“变鼓”的原因是______。

（2）B实验中，实验前后，烧杯中钠元素的质量______（填“变大”、“不变”或“变小”）。

（3）A、B两个实验，能验证质量守恒定律的是______（填序号）。

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黄铁矿（主要成分为二硫化亚铁，FeS2）可用于工业制备硫酸（H2SO4），其所得矿渣中氧化铁（Fe2O3）含量较高，可用于高炉炼铁。其工业流程图如图所示：

其中高炉炼铁的另两种原料分别为焦炭和石灰石（主要成分为CaCO3），其基本原理为：焦炭在高温下先转化为一氧化碳（CO），一氧化碳再与氧化铁（Fe2O3）在高温下反应制得铁。石灰石的作用是将杂质转化成炉渣除去。请回答下列问题：

（1）请将沸腾炉里的反应填写完整：4FeS2+11O2 2Fe2O3+______。

（2）黄铁矿粉碎的目的是______。

（3）将从接触室中排出来的SO2和空气重新送回接触室的目的是______。

（4）试写出炼铁高炉中一氧化碳炼铁的化学方程式______。

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为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。

（1）实验一：化学反应方程式是______，得出的结论是______。

（2）实验二：为了达到验证锌铜金属活动性强弱的实验目的，不含金属元素的溶液A是______，得出实验结论所观察到的现象是______。

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用下图所示装置探究燃烧的条件并测定空气中氧气的含量（集气瓶容积为250mL），实验步骤如下：

①如图连接仪器（K处于关闭状态），向外拉注射器的活塞，一段时间后，松开手，注射器的活塞恢复至原位。

②在有孔燃烧匙上放置一小块（足量）白磷，塞紧橡胶塞，关闭K。

③向烧杯中倒入足量80℃的热水。

④打开K，将注射器的活塞向上拉到100mL处，观察现象。

⑤2分钟后，迅速将注射器的活塞推至底部，并立即关闭K，观察现象。

⑥……。

（资料）白磷着火点为40 ℃。

回答下列问题：

（1）步骤①的实验目的是___________________。

（2）步骤④观察到的现象是_________________。

（3）该实验过程中热水的作用是_____________。

（4）步骤⑥的操作及观察到的现象是_________。

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某兴趣小组同学利用如图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。

实验1：向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：

实验2：向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如图所示：

（1）实验1的目的是______。

（2）实验2的结论是______。

（3）依据实验1和实验2，推测50℃5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是______。

（反思与评价）

（4）实验2没有进行温度为70℃的实验，理由是______。

（5）根据你的猜想，气泡中的气体是______。

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