下列加点字的注音都正确的一项是( )
A. 一箪食(dān) 怫然(fú) 休祲(qìn)
B. 一豆羹(gēng) 缟素(gǎo) 徒跣(xiǎn)
C. 加冠(guān) 未屑(xiè) 缊袍(wēn)
D. 麾下炙(huī) 容臭(chòu) 的卢(dí)
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下列句子中不含通假字的一项是( )
A. 四支僵劲不能动
B. 故患有所不辟也
C. 秦王色挠，长跪而谢之
D. 万钟则不辩礼义而受之
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下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A. 休祲降于天 B. 徒以有先生也
C. 万钟于我何加焉 D. 手指不可屈伸，弗之怠
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下列加点词解释不正确的一项是( )
A. 寓逆旅，主人日再食(旅店)
B. 以头抢地尔(碰，撞)
C. 万钟于我何加焉(增加)
D. 死亦我所恶(讨厌，憎恨)
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下列句子的朗读停顿有误的一项是( )
A. 安陵君/其许寡人
B. 则/凡可以辟患者/何不为也
C. 大王/尝闻/布衣之怒乎
D. 安陵君/因使唐雎使于/秦
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下列句子翻译不正确的一项是( )
A. 以君为长者，故不错意也。
译文：(我)把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
B. 蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚踩踏着给别人吃，乞丐也不肯接受。
C. 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：先前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了认识的穷人得到却接受了它。
D. 从乡之先达执经叩问。
译文：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
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古诗文默写。
(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：__________________，____________，____________________。
(2)《送东阳马生序》中写作者求学之路艰苦的句子是：______________，_________________________。
(3)回首向来萧瑟处，__________，______________________。(苏轼《定风波》)
(4)杏花疏影里，________________。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
(5)________________，飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(6)________________，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
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品读下面的宋代词，按要求回答小题。
破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹，你对此如何理解？
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阅读下面的文言文，回答问题。
送东阳马生序(节选)
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下列句中加点词解释不正确的一项是( )
A. 无从致书以观(得到)
B. 从乡之先达执经叩问(请教)
C. 同舍生皆被绮绣(被子)
D. 右备容臭(气味，这里指香气)
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 益慕圣贤之道/马之千里者
B. 或遇其叱咄/安陵君其许寡人
C. 以衾拥覆/属予作文以记之
D. 足肤皲裂而不知/ 思而不学则殆
3.下列对文章内容理解有误的一项是( )
A. 题目中的“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”交代了本文的文体。
B. 第一段通过写先达教学的严厉，突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。
C. 第二段写富家子弟的奢华生活，是为了与“我”的求学生活进行对比。
D. 作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
援疑质理，俯身倾耳以请。
5.文中作者写自己求学的艰难表现在哪些方面？请简要概括。
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阅读下面甲、乙两文，完成题目。
[甲] ①既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
(选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙] 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？
(选自《郑板桥集·板桥善诵》)
[注] ①殊：根本。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥匕箸：调羹和筷子。
1.解释下列句中加点的词。
(1)主人日再食
(2)同舍生皆被绮绣
(3)父母岁有裘葛之遗
(4)人咸谓板桥读书善记
2.下列加点词的意思、用法相同的一项是( )
A. 俟其欣悦，则又请焉
至则无可用，放之山下
B. 以中有足乐者
扶苏以数谏故，上使外将兵
C. 坐大厦之下而诵诗书
学而不思则罔
D. 有司业、博士为之师
其印为予群从所得
3.用现代汉语翻译下面的句子。
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
4.从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度或方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。
| 文 句 | 学习态度或方法 |
| 甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 | A.________ |
| 甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 | 一心向学 |
| 乙文：B.______________________ | 循序渐进 |
| 乙文：板桥每读一书，必千百遍 | C.________ |
5.甲、乙两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点？请结合选文内容简要分析。
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作文
十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中请不要出现真实的地名、校名、人名等。
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