下列句子的朗读停顿有误的一项是( )A. 安陵君/其许寡人B. 则/凡可以辟患者/何不为也...

下列句子的朗读停顿有误的一项是(　　)

A. 安陵君/其许寡人

B. 则/凡可以辟患者/何不为也

C. 大王/尝闻/布衣之怒乎

D. 安陵君/因使唐雎使于/秦

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下列语句朗读停顿不正确的一项是（　　 ）

A.怀怒/未发，休祲/降于天 B.安陵君/因使唐雎/使于秦

C.寡人/欲以五百里之地/易安陵 D.此庸夫/之怒也，非士/之怒也

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下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　 ）

A.聂政之刺韩傀也/天子之怒，伏尸百万

B.徒以有先生也/寡人以五百里之地易安陵

C.臣未尝闻也/此三子者，皆布衣之士也

D.安陵君因使唐雎使于秦/安陵君受地于先王而守之

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结合《邹忌讽齐王纳谏》，回答下列问题。（19分）

1.下列朗读停顿标注有误的一项是 (2分)  (      )

2.解释下面划线词在句中的意思。(4分)

(1)我孰与城北徐公美__________    (2)臣诚知不如徐公美_________

(3)皆以美于徐公__________        (4)时时而间进__________

3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)邹忌讽齐王纳谏。____________________________________________

(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。________________________

4.下面句中加点词的古今意义哪一项相同。（2分）（     ）

5.下列句中加点词“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（2分）

6.下面哪一个句子不是倒装句.(2分)（      ）

7.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌和《出师表》中的诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？（3分）

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下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（　　 ）

A. 至于/负者/歌于途，行者/休于树

B. 先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐

C. 野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴

D. 居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君

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下列句子的朗读停顿有误的一项是(　　)

A. 若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏

B. 吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之

C. 臣/诚知不/如徐公美

D. 则/汉室之隆，可/计日而待也

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下列句子中加点词没有词类活用的一项（　　 ）

A. 一鼓作气，再而衰，三而竭。

B. 凡可以辟患者何不为也？

C. 今为所识穷乏者得我而为之。

D. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

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下列句子朗读停顿有误的一项是（　　 ）

A. 杂然/而前陈者。

B. 负者/歌于途。

C. 太守归而/宾客从也。

D. 然而/禽鸟知山林之乐。

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阅读甲、乙文言选段，完成下列小题。

（甲）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加患，以大易小，甚着；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（选自《唐雎不辱使命》）

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“患之属也，可以一战，战则请从。

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（选自《曹刿论战》，有删改）

（乙）范石湖①使北

淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。

（选自南宋罗大经《林玉露》）

（注释）①范石湖：范成大（公元1126-19年），字至能，号石湖居士，世称范石湖

1.解释下列句子中加点的字词。

（1）故不错意也______

（2）免冠徒跣______

（3）公将鼓之______

（4）愿反侵地______

（5）由是超擢______

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）既还，上甚嘉其不辱命

3.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。

4.下列说法不正确的一项是（　　 ）

A.甲段中两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。

B.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。

C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。

D.“下/视其数”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。

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下列语句朗读停顿有误的一项是（　　 ）

A.忠之属也。可以／一战。战／则请从。

B.公／与之乘，战／于长勺。

C.下视／其辙，登轼／而望之。

D.一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。

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