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下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是
实验操作
现象
结论
A
把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
硫在空气中燃烧生成SO2,在氧气中燃烧生成SO3
B
在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源
两极玻璃管中有气体生成，体积比是1:2
水是化合物，可分解
C
高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末
黑色粉末变为红色
可利用CO的还原性来炼铁
D
将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方
木条不复燃
O2能支持燃烧
A.A B.B C.C D.D
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验操作能达到实验目的是（ ）
选项
目的
主要操作
A
制取少量熟石灰
将石灰石加入足量的水中
B
除去氮气中少量氧气
将混合物通过灼热的木炭
C
比较铜、银金属活动性
取样，分别加入相同浓度的稀硫酸
D
区别蒸馏水和氯化钙溶液
用玻璃棒分别蘸取后在火焰上灼烧
A. A B. B C. C D. D
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验设计不合理的是（ ）
A.
验证质量守恒定律B.
探究溶剂种类对物质溶解性的影响C.
探究铁生锈的条件D.
探究CO2的密度大于空气难度: 简单查看答案及解析
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用如图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际不相符的是（ ）
选项
①中物质
②中物质
预测②中的现象
A
稀盐酸
碳酸钙
产生气泡
B
浓硫酸
氧化铁
产生气泡
C
氯化钡溶液
硫酸钾溶液
产生白色沉淀
D
氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
A. A B. B C. C D. D
难度: 困难查看答案及解析
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“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（ ）
A. 闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品
B. 电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由H2和O2组成的
C. 观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水
D. 用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验方案能达到预期目的是（ ）
A. 除去二氧化碳中的水蒸气--通过氢氧化钠固体干燥剂
B. 检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素--在空气中点燃，检验生成的产物
C. 探究铁锈蚀的条件--将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象
D. 用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液--分别取样装于四支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验方案中，两个方案均可行的是
实验目的
实验方案一
实验方案二
A
鉴别硬水和软水
取样，分别加入等质量的活性炭，静置，观察|
取样，分别加入等质量的肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的情况
B
分离木炭粉和铁粉的混合物
用磁铁吸引|
在空气中充分加热
C
除去CO气体中的|少量CO2
将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸
将混合气体通过足量的的热CuO粉末
D
鉴别NaCl和NaOH两种固体|
取样，分别加水溶解，触摸试管外壁
取样，分别加水溶解，配成溶液，用pH试纸测定
A.A B.B C.C D.D
难度: 简单查看答案及解析
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t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH＞7。关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca(OH)2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca(OH)2 与空气中的 CO2 反应。他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是（ ）
A.将装有浊液的烧杯，用冷水冷却，恢复至 t℃，观察浑浊是否消失
B.取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生
C.取适量浊液，过滤，往滤液中加入 Na2CO3 溶液，观察是否有沉淀生成
D.其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验
难度: 中等查看答案及解析
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下列图示实验及其描述正确的是（ ）
A.
稀释浓硫酸B.
观察到铁丝剧烈燃烧C.
电解水时，产生氢气和氧气的体积比约为2：1D.
将盐酸与碳酸钙混合反应后，托盘天平仍维持平衡难度: 简单查看答案及解析
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化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A.电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为8：1
B.打开浓盐酸的瓶塞会看到白烟，而打开浓硫酸的瓶塞无明显现象
C.在氧气里点燃细铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.在氯化铜溶液中加入锡片，析出红色固体铜单质
难度: 简单查看答案及解析
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下列实验不能达到实验目的的是
A.图1，区分硬水和软水
B.图2，探究CO2与水的反应
C.图3，探究接触面积对反应速率的影响
D.图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
难度: 中等查看答案及解析
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下列做法不能达到目的是（ ）
A. 用洗涤剂去除油污 B. 用白酒去除水垢
C. 用小苏打发酵面粉 D. 用煮沸的方法软化硬水
难度: 中等查看答案及解析
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下图所示的实验不能达到实验目的的是
A.实验一：验证CO2的部分性质
B.实验二：验证空气中氧气含量
C.实验三：验证O2是否收集满
D.实验四：比较合金与纯金属的硬度
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A.NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3 B.用带火星的木条鉴别O2和CO2
C.高温下足量Fe2O3除去CO2中的CO D.用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体
难度: 中等查看答案及解析
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对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
证明溶液中存在Na2CO3
取样，滴加无色酚酞溶液
B
除去溶液中的Na2CO3
加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤
C
证明溶液部分变质
取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液
D
测溶液的pH
用玻璃棒蘸取少许溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比
A.A B.B C.C D.D
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）
A.
探究水对铁生锈有无影响B.
探究质量守恒定律C.
探究铝、铜、银的金属活动性顺序D.
探究甲烷的组成难度: 困难查看答案及解析
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下列实验方案中，设计合理的是（ ）
A.用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂
B.用过滤的方法将硬水转化为软水
C.用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体
D.常温下用水区分一氧化碳和氮气
难度: 中等查看答案及解析
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化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的是（ ）
A.
泥沙水的净化B.
生石灰遇水放热C.
验证质量守恒定律D.
制取氧气难度: 简单查看答案及解析
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控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究铁、镁金属活动性强弱
B．探究二氧化碳与水是否发生反应
C．探究不同溶剂中物质溶解性大小
D．探究温度对分子运动快慢的影响
A.A B.B C.C D.D
难度: 中等查看答案及解析
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下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．验证质量守恒定律
C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D．探究物质溶解性的影响因素
A.A B.B C.C D.D
难度: 中等查看答案及解析