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本卷共 12 题，其中：
单选题 9 题，实验题 3 题
简单题 4 题，中等难度 6 题，困难题 2 题。总体难度: 简单
单选题 共 9 题

  1. 下列关于种群、群落、生态系统的说法，正确的是

    A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度

    B. 种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和范围边界

    C. 果园生态系统养鸡会延长食物链，降低生态系统的稳定性

    D. 生态系统的物质循环指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境间循环的过程

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是

    A.营养不良导致血浆蛋白含量减少 B.肾小球炎症导致蛋白尿

    C.饮食过咸导致血浆渗透压过高 D.淋巴回流受阻

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（　　 ）

    A.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解

    B.大量乳酸进入血液，通过Na2CO3调节PH

    C.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液

    D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是

    A.调查结果可作为是否防治田鼠的依据

    B.若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大

    C.影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候

    D.若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 某害虫入侵某地后，其种群增长速率随时间的变化关系如图所示，下列叙述正确的是

    A.由图可知，第5年害虫的种内斗争最激烈

    B.此害虫种群数量的增长不受种群密度的制约

    C.建构该害虫的数量增长模型属于群落水平的研究

    D.由图可知，害虫入侵该地后，其种群数量呈“S”型增长

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如图所示。下列叙述错误的是（　　　 ）

    A.物种A、B之间是捕食关系

    B.物种B、C之间是竞争关系

    C.增大物种C的种群密度会增加物种B的环境容纳量

    D.物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是

    A.“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在黑暗密室中

    B.“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红染色

    C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌

    D.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 下列有关人体内环境稳态的叙述正确的是

    A.血浆渗透压的大小与无机盐的含量无关

    B.体内细胞依赖于内环境，但不参与内环境的形成与维持

    C.进食30分钟后肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较动脉端的低

    D.神经调节是机体维持稳态的主要调节机制

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 右图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是

    A. 为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

    B. a-b段，该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关

    C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

    D. 控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的稳定性

    难度: 中等查看答案及解析

实验题 共 3 题

  1. 为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液。然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

    （1）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在__________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是__________mol/L。

    （2）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图__________；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是__________处。

    （3）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，其中B、C组分别按下图__________和__________处理作为实验组，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后，观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在无光的条件下进行，因为________________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 多种多样的植物在生态系统中发挥的功能各不相同，构成不同的功能群。同一功能群中的植物则具有相似的结构或功能。为研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，科研人员进行了生态学实验。

    （1）空心莲子草是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏_______的制约，因而得以迅速繁殖。空心莲子草与本地植物之间为________关系，导致本地植物的生存受到影响，生物多样性降低，导致生态系统的________稳定性下降，威胁生态安全。

    （2）科研人员将一个圆形样地划分为A区、B区和C1~C5区，除A区外，其余区域大小相同。各区种植情况如图1所示，其中C3~C5区中植物功能群数目相同但物种数目分别为4、8、16种。第3、7和13天测定B、C区空心莲子草入侵状况，得到图2所示结果。

    ①科研人员种植顺序应为______。

    a.A区和C区同时种植

    b.先种植A区，一段时间后再种植C区

    c.先种植C区，一段时间后再种植A区

    ②据图2分析，C区空心莲子草入侵程度均低于B区，说明_________________。

    ③分析C1~C5区的数据，可得出的结论是__________________________。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）:

    组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养.甲种数量变化如题31图2曲线A所示.

    组2:甲种与乙种于同一容器中饲养.乙种数量变化如曲线F所示.

    组3:乙种与丙种于同一容器中饲养，青工成下层分离分布.一段时间后每种动物的数量均较组1少。

    (1)组1中，甲种动物的种群数量主要由_______和________决定；若容器内饲养液体体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为________.

    (2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系.

    ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线_______代表的类似，其分布体现生物群落的_____结构.

    ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线_________代表类似.

    难度: 困难查看答案及解析