小芳吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是( )
A. “冷气”和“热气”本质是相同的,他们都是气化成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气
C. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D. “冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠
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端午节是我国的传统节日,赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗.小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮.针对这种做法,下列说法正确的是( )
A. 改用“小火”可以提高水的沸点,能更快的将粽子煮熟
B. 用“大火”可使水沸腾更剧烈,沸点升高,不应该改用“小火”
C. 水沸腾后,改用“小火”水温升高较慢,锅中水不易被烧干
D. 水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能
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牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子,要放在火上适当烤一下再放进病人的口腔中,医生这样做是为了
A. 消毒,防止将病毒带入口中 B. 把镜面上的水分烘干
C. 避免病人感觉镜子冷 D. 防止口腔中的水蒸气液化,便于观察
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在敲响大古钟时,同学们发现,停止撞击大钟,大钟仍“余音未止”,其主要原因是
A. 大钟的回声 B. 钟已停止振动,空气还在振动
C. 大钟还在振动 D. 人的听觉发生延长
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下列说法中,你认为最符合实际的是
A. 人体的正常温度为35℃
B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃
C. 泰州盛夏中午室外温度可达38℃
D. 比较适宜的洗澡水的温度是55℃
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壹元硬币的外观具有银白色的光泽,一些同学认为是铁制的,在探究中,有同学提出:“我们可以先拿磁铁吸一下”.“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A. 结论 B. 评估 C. 猜想与假设 D. 进行实验
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为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 振幅
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下列关于声现象的说法正确的是
A. “低声细语”中的“低”,指声音的音调低
B. 只要物体在振动,我们就能听到声音
C. 大象交流时,利用次声波来传递信息
D. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的
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生活中的很多热现象可以用物理知识来解释,下列解释不正确的是
A. 课本上说,在标准大气压下水的沸点为100℃,弦外之音,就可以解读为:水的沸点与气压有关
B. 体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内,体温计一直显示着39℃的示数,说明水银这种物质具有“热胀冷不缩"的反常
C. 游泳后,从水中出来,感觉比较冷,这是因为人身上的水蒸发吸收热量
D. 湿衣服挂在阴凉处也能变干,是因为蒸发可在任何温度下发生
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为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是( )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料尺划过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度
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图示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( )
A. 用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音
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如图所示声波的波形图,下列说法正确的是
A. 甲、丙的音调和音色相同 B. 甲、乙的音调和响度相同
C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同
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室内温度为20℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图中哪幅图正确反映了温度计渎数随时间的变化( )
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夏天,苏晨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了。针对这一现象,下列说法正确的是
A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C. 甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠
D. 甲杯的内壁现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠
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如图所示,烧杯中盛有甲液体,试管内盛有乙液体.在l标准大气压下,用酒精灯对烧杯底部持续加热,一段时间后,发现试管内的乙液体沸腾.已知l标准大气压下,酒精沸点是78℃,水沸点是100℃,煤油沸点是150℃,下列判断中符合题意的是( )
A. 甲液体为水,乙液体为水
B. 甲液体为煤油,乙液体为煤油
C. 甲液体为酒精,乙液体为水
D. 甲液体为煤油,乙液体为水
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“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的______________。
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小明喜欢利用pad听歌,根据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)就判断出是哪位歌手;音量太大会使耳膜受损,说明声能传递 (“信息”或“能量”),为此需要减小声音的 (“音调”、“响度”或“音色”).
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夜晚,我们经过装有声控开关的楼道时,往往要用力拍手或跺脚将灯点亮.“用力”是为了提高声音的_________这一特性来达到控制电路的目的.月球上_________(选填“能”或“不能”)这样使用声控灯.
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滚烫的油锅不小心滴入了水珠,你会发现油花四溅,这是因为水的沸点比油的沸点________(填“高”或“低”)的结果.在医院里病人发热时,高烧不退,可以用酒精擦拭病人的身体,这是因为酒精在________(填物态变化名称)过程中要________,从而带走病人身体的热量,起到暂时降低体温的效果.
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罐装式液化石油气是采取_____________的方式使石油气液化装入钢罐的;在向钢罐里充气时,钢罐的温度是____________(选填“升高”、“不变”或“降低”)的.
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1.夏天下暴雨前,往往电闪雷鸣,如果在看到闪电后4s听到雷声,那么闪电处距人约________m.
2.利用超声波方向性好,在水中传播距离远等特点制成了声呐 ,可以发现水下目标,还可以测绘海底地形.如果超声波在海水中的传播速度约为1500 m/s,海面上声呐向海底发射超声波经过4s收到海底返回的回声,该处海深为_________m.
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仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠如图所示,露珠的形成是_________现象,此过程_________(选填“吸热”或“放热”);中午露珠不见了是_________现象.
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如图甲所示在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,其发声物体是__________(选填“试管”、“水”或“空气柱”),当水量增加时,声音的音调会_________(选填“升高/降低/不变”);若把少量水再倒入一高脚酒杯中,如图乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音,当高脚酒杯中的水量增加时,音调会_________(选填“升高/降低/不变”).
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(3分)如图所示,用酒精灯对烧瓶加热一段时间后,发现瓶中水量减少.这是由于水 造成的(填物态变化名称);而金属盘底部出现水滴,这是由于金属盘的温度 ,使水蒸气发生 而形成的.
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如图,两个相同的水壶内装有同样多的水,此时都已沸腾.壶嘴口的“白气”是______形成的(填物态变化),已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同,因此,可以判断出:房间________(选填“甲”或“乙”)的温度高.
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探究声音产生的原因和传播:声音是由发声体的振动产生的,振动停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速移动,笔迹因此在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为能说明声音产生条件的实验现象是________和___________.
(2)其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件,但分别说明了什么?________,__________.
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在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图甲所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与_______有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图乙所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与_______有关.
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请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_____________________.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音的响度就_________(选填“大”、“小”)些.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于______________.
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线_______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.
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探究声音的特征:
(1)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到__________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_____________(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变_________(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于________________________.
(2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________________(选填符号).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与琴弦_________的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:“琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低”的结论.该同学探究过程中存在什么问题?________________________________.
④两位同学还可以选择琴弦__________________(选填符号),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是_________,
你认为另一种器材不适合做声源的原因是:___________.
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是_______,你不选择另一种方案的理由是______________________.
(3)如果采用方案B进行实验,得到的数据如表格所示:
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________________________.
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练习使用温度计:
(1)实验室常用的温度计是根据________________的规律制成的.
(2)使用温度计测量液体温度时,如图所示的四种方法中正确的是_______.
(3)如图甲所示温度计的示数是___________℃. 如图乙所示是某同学测体温时体温计的一部分,分度值是_______℃,温度计的示数是___________℃.
(4)丙图是一种可粗略测量气温的装置,我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度,当气温上升时,玻璃管中的液面会_______(选填 “上升”、“下降”或“不变”),它是利用_______(选填“气体”或“液体”)的热胀冷缩的原理工作的.
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小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中:
分析实验数据可知,从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温度降低了________℃,而棉絮包的水温度降低了________℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是_____________.
(3)小明与小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“____________________________”的方法来比较两种材料的保温性能.
(4)仔细分析水温变化规律则,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?____。
A.42℃ B.44℃ C.46℃ D.48℃
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如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
(1)在组装器材时,是按照_____________选填(“由上到下”或“由下到上”)的顺序.
(2)请指出他们在实验中操作错误之处:______________________.(答一点即可)
(3)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如上图中的_____甲/乙)图,水沸腾时吸收热量,温度_____(升高/不变/降低).
(4)由表中数据可知,此时水的沸点是_________℃, 此时液面上的气压________1标准大气压(选填 “高于”或“等于”或“低于”).为了说明水沸腾过程中需要吸热,应进行的操作是:____________.
(5)实验中发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间太长,可能存在的原因:____________.
(6)根据记录在图中画出水的沸腾图像_____________.
(7)当小明将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是_____.
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