下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A. “拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”)
B. 他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C. 由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)
D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )。
A. 王老师不辞辛苦,三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
B. 在少年队比赛中,用青年队队员参赛,简直是拔苗助长。
C. 对这件珍藏多年的文物,博物馆要采取亡羊补牢的措施,避免造成损失。
D. 北部弯以它得天独厚的旅游资源,吸引着众多投资者前来投资开发。
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按要求填空。
(1)___________________,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)塞下秋来风景异,_________________________。(范仲淹《渔家傲》)
(3)《茅屋为秋风所破歌》中能表现诗人阔大情怀的句子是__________________________,______________________________。
(4)《浣溪沙》中表现作者老当益壮、奋发进取的诗句是__________________________?
______________________________。
(5)完整默写孟浩然的《过故人庄》。
________________________,__________________________。
________________________,__________________________。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)这些人想在脑力劳动上寻找jié jìng(______________)。
(2)过瞿塘峡,北岸有一峰突起,树木青葱,líng lóng(__________)可爱,这便是历史上有名的白帝城。
(3)当然,最为shì rĕn zhǔ mù (________________)的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。
(4)那仁人志士的忧国忧民,那诸天诸佛的bēi tiān mĭn rĕn(________________),虽说它是一辈子感受苦痛,也都可以。
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阅读下面文字,续写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。
大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; _________________,____________________________。
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阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子,通过转移消费重,占、,更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣,以盲攀比为耻;以物尽其用为荣,以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣,以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。
1.什么是“酷抠族”?(2分)
2.“抠”在词典里有“吝啬”之意,“酷抠族”的“抠”值得提倡吗?请谈谈你的看法。(2分)
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文言文阅读。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战,战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1.下面“之”字的用法与“肉食者谋之”中的用法不相同的一项是( )。
A. 小大之狱 B. 登轼而望之 C. 公与之乘 D. 故逐之
2.翻译下面的句子。
忠之属也。可以一战,战则请从。
3.用原文语句填空。
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是_______________________,______________________。
(2)最后一段表现庄公之鄙的句子是:____________________________________。
4.选文略写战争的过程,而详写曹刿和鲁庄公的谈话,作者的用意是什么?
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荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视③,子令吾去,败义④以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人,而入有义之国。”遂班军⑤而还,一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》)
(注释)①值:适逢。 ②郡:城。 ③相视:看望。 ④败义:毁坏道义。 ⑤班军:调回军队。
1.下面加点字词解释有误的一项是( )。
A. 吾今死矣,子可去(你) B. 贼既至(已经)
C. 遂班军而还(于是) D. 一郡并获全(一起)
2.翻译下面的句子。
友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
3.胡贼“班军而还”的原因是什么?作者这样写的目的是什么?
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现代文阅读
最苦与最乐(节选)
然则为什么孟子又说:“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!
有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
1.请用简洁的语言概括选文的主要论述了什么内容。
2.从选文中找出与“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句话。
3.文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同?
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花事
文文6岁那年春天,王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵,小而密,那俏丽的花枝还多情地探出墙外,引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶,过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花,问妈妈。妈妈说是桃花。
过了半个来月,那树上的花朵落光了,枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。
第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外,文文忍不住赞叹道,好美的桃花啊!
爸爸说,那不是桃花,桃花开得更大,开得更稀,颜色更红。
文文问,那是什么花?
爸爸说他见得少,不大清楚,也许是樱花。
文文一定要问个明白。爸爸说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!
过了十来天,那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。
第三年春天,王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门,问他那树上开的是什么花?
王大伯说是一个远方亲戚给的树苗,他也不清楚,不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花,但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当钱花。
后来花落了,文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天,王大伯院子的花如期开放,又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥,问他那是什么花?
那大哥睁大眼睛,看了大半天也说不出花的名字。
文文急了,问,你不是上了生物课吗!怎么会不知道?
大哥说,甭提了,生物课是副课,全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。
文文不信,说他见过桑树花,不是这样子的。
大哥很丢面子,说,管它什么花,知道又有什么用,考试又不考它!
时间过得很快,转眼几度花开花落。不知不觉,文文已经中学了,这年春天,王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树,树上的花越开越多,煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。
一次,文文问生物老师,生物老师却说课本上也找不到,文文便说您教生物课,肯定知道。生物老师很生气,说,我们不知道的东西还多着呢!知道又有什么用,你还是先把课本上的知识学好!
直到l6岁那年,文文读高中,他看了很多课外书,他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时,从书页间看到了一幅彩色插图,图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。
文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是,他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈,也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有,都说知道那是樱桃树又有什么用!
不过,文文觉得挺有用。
等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时,文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说,你们都看清楚,这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!
1.请用简洁的语言填上小说的主要情节。
(1)王大伯院子里的小树开满了花;
(2)_____________________________;
(3)_____________________________;
(4)文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。
2.结合作品的具体内容,说说文文这一人物形象具有怎样的特点。
3.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。
4.小说中文文的经历,给了你什么启示?你在学习或生活中是否有遇到类似的问题?你是怎么解决的?
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根据下面提供的有关名著信息,完成后面的练习。
信息一:他不顾父母的反对,上船当了海员。一次海上遇难,被海盗当成奴隶卖掉。后来侥幸逃脱,到了巴西。
信息二:在另一次的航海中,船航行到基尼亚时,触礁沉没。除了他,其余船员全部罹难。他在一个荒岛上苦度了二十五年后,救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。因为那天是星期五,就给那黑人取名为“星期五”,并让他留了下来。
1.这两段信息中的“他”是 ________,后来他成为千千万万青年心中“_____ ”的代名词。
2.他在从摩尔人手中逃亡时,把一个小孩留了下来,那个小孩叫什么名字?
3.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?
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