山西省运城市盐湖区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

化石能源在人类发展史上有着重大贡献，下列不属于化石能源的是

A.石油 B.天然气 C.核能 D.煤

难度: 简单查看答案及解析

下列物质中，属于纯净物的是

A.甲烷 B.盐酸 C.食醋 D.石灰水

难度: 简单查看答案及解析

化学实验是培养化学素养的重要途径。　 下列实验操作不正确的是

A. 加热液体 B.取固体粉末 C.检查气密性 D.比较 CO2 与空气的密度

难度: 简单查看答案及解析

下列有关化学史的说法不正确的是

A.道尔顿提出了原子论

B.门捷列夫研究了质量守恒定律

C.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

D.张青莲教授为测定相对原子质量做出了杰出贡献

难度: 简单查看答案及解析

空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高全民环境意识。根据我国 2016 年开始实施的《环境空气质量标准》，下列选项中未计入空气质量监测标准的是

A.NO2 B.SO2 C.CO2 D.PM2.5

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科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（　　）

A. 物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成

B. 物质乙中氧元素的化合价为-2 价

C. 该反应前后原子种类和数目均发生改变

D. 该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为 5﹕3

难度: 中等查看答案及解析

化学使生活更美好，下列物质的应用不正确的是

A. 石墨用来做干电池 B.氧气填充食品包装袋 C. 稀有气体用于闪光灯 D. 干冰用于人工降雨

难度: 简单查看答案及解析

华为公布了全球首款柔性屏幕的 5G 折叠手机，国内 5G 通信芯片用氮化镓材料制成。如图是氮元素在元素周期表中的信息及镓原子的结构示意图。下列说法不正确的是

A.氮原子核内质子数为7 B.镓原子属于金属原子

C.镓原子核内中子数为31 D.氮原子的相对原子质量为14.01

难度: 中等查看答案及解析

中国科学技术馆的“探索与发现”展厅中，在“物质之妙”主题展区有一台分子运动模拟器(如图所示)。这件展品是由玻璃罩内小球的情况来表现固、液、气三态中分子的状态。当向前推动滑竿，温度升高时，玻璃罩中的小球将(　　)

A.运动加快 B.质量变大 C.间隔变小 D.数量增多

难度: 简单查看答案及解析

实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列选项与图像相符的是

A.氯酸钾的质量

B.氯化钾的质量

C.二氧化锰的质量

D.固体中钾元素的质量分数

难度: 中等查看答案及解析

山西的酒文化、醋文化驰名中外，我们能闻到食醋的浓烈酸味，从微观角度看，其原因是____________。浓度较高的白酒可以燃烧，其化学方程式为________________。

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膜技术应用广泛。利用膜技术净化水的部分过程如图所示：

（1）图中净化水的原理与_______（填”过滤”或”蒸发”）类似。

（2）经过超滤膜后得到的净化水属于______（填”混合物”或”纯净物”）。

（3）检验净化后的水是否是硬水，常用的试剂是_____。

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空气是我们赖以生存的自然资源，为缓解雾霾频发天气，我市实施机动车单双号限行措施，并着力改变居民取暖方式，例如：_____________。写出一种你所知道的对空气造成污染的有害气体是____________（写化学式），雾霾天气市民外出时应采取的措施是____________________。

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活性炭在生活、生产中应用非常广泛，是因为其具有___________________性，请列举一种活性炭在生活中的用途___________________。

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某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如图：

（1）NH3 中氮元素的化合价为_____。

（2）设备 2 中参加反应的物质有_____。

（3）设备 3 中发生反应的化学方程式为_____________。

（4）NH4HCO3 中氮元素的质量分数为_________。

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阅读下面科普短文

纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。 它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护 地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表 1 所示。

表 1臭氧和氯气的消毒情况对比

依据文章内容回答下列问题：

（1）写出臭氧的一点物理性质_________。

（2）处理饮用水利用了臭氧的_____（填”物理”或”化学”）性质。

（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下图所示，其反应的微观实质是①_____，②______。

（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是_____。

（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是_____。

A臭氧的漂白作用比氯气强

B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化

C臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制

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理清物质之间的关系，构建知识网络，是练就科学思维的有效方法。A、B、C、D、E 为初中化学常见的五种不同的物质，其中 A、B 为组成元素相同的氧化物，C、D 在常温下为气体，D 是造成温室效应的主要物质，它们之间的转化关系如下图所示，”-”表示两种物质之间可以相互反应，”→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：

（1）写出 B、E 的化学式：B_____、E_________。

（2）物质对人类有利也有弊，写出 C 的一种弊端_________。

（3）D→E 的化学方程式可能为_________。

（4）A、B 组成元素相同，但化学性质不同的原因是_____。

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燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请据图回答：

（1）将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，有关反应的化学方程式为____________；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_________。

（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为__________。该实验装置存在明显不足，改进措施是__________。

（3）室内起火时，若打开门窗，火会烧得更旺的原因_________。

（4）列举一种你所知道的清洁能源____________。

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实验探究、科学精神是我们应具备的学科素养。化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳进行探究，请你一起参与。

（查阅资料）（1）稀硫酸能与大理石反应，生成的硫酸钙微溶于水；

（2）稀盐酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红。

（选用药品）按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如下图所示：

图中丙对应实验_________(选填” Ⅰ”、” Ⅱ”或” Ⅲ”)。确定用乙对应的药品制备二氧化碳，相应的化学方程式是___________；不选择甲对应的药品，理由是______________。

（选择仪器）小组同学从图 2 所示仪器中组装一套可控制反应速率的制取装置，你认为他们选择的仪器是__________（填序号）

（收集气体）用如图装置收集二氧化碳，空气从_____________（选填”X”或”Y”）端排出。

（检验气体）检验产生的气体为二氧化碳的方法是_________________。

（拓展创新）实验结束后，小组同学对装置中的废液产生了兴趣，有同学认为可能稀盐酸有剩余，欲证明该猜想是正确的，可向废液中加入______________，会出现_________的现象。

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实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，计算生成 16g 氧气需要高锰酸钾的质量是多少__________？

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