广东省茂名市高州市九校2019-2020学年九年级上学期月考化学试卷

成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是(　　　 )

A.聚沙成塔 B.死灰复燃 C.破釜沉舟 D.滴水成冰

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物质的下列性质属于化学性质的是（　　）

A.挥发性 B.稳定性 C.导电性 D.溶解性

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下列化学反应与实验现象相符合的是()

A.硫在氧气中燃烧----------淡蓝色火焰

B.木炭在氧气中燃烧----------生成有刺激性气味的气体

C.红磷在空气中燃烧----------产生白雾

D.镁在空气中燃烧----------发出耀眼白光，生成白色固体

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实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（　　）

A. 液体的倾倒 B. 液体的量取

C. 点燃酒精灯 D.滴加液体

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五光十色的霓虹灯把节日的夜晚妆点得分外美观，下列气体一般不可用于填充电灯泡的是（　　）

A.氮气 B.氧气 C.氙气 D.氖气

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根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》．下列项目不属于监测范围的是（　　）

A.PM2.5 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.二氧化碳

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长寿湖空气淸新，空气中氧气的体积分数约为（　　）

A. B. C. D.

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下列有关空气的说法不正确的是（　　）

A.空气中使食物变质的气体是氮气

B.酸雨的产生与空气污染有关

C.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气

D.空气质量指数越大，空气污染越严重

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甲同学用量筒量取8.5mL的蒸馏水，选用的量筒的体积最适合的是（　　）

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

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下列方法能鉴别氧气和空气的是

A. 闻气味　　 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中

C. 观察颜色　　 D. 将集气瓶倒扣在水中

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下列关于催化剂的说法中，正确的是()

A.二氧化锰是催化剂

B.使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应

C.催化剂可以改变其他物质的化学反应速率

D.过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多

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生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（　　）

A.酒和醋的酿造 B.农家肥料的腐熟 C.酒精灯平稳燃烧 D.人在长跑时急促呼吸

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下列反应在一定条件下都能进行，请指出既不是分解反应，也不是化合反应的是（　　）

A.碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 B.碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳

C.氢气+氧气→水 D.乙醇+氧气→二氧化碳+水

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下列各种物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

A.冰水混合物 五氧化二磷 B.二氧化碳 澄清石灰水

C.汽水 河水 D.清新的空气 氧气

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选择合适的序号填空：

①化学变化 ②物理变化  ③化学性质  ④物理性质

（1）潮湿的衣服经太阳晒变干了______

（2）冰受热易融化______

（3）铜在潮湿的空气中生成了铜绿______

（4）煤能燃烧______

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写出下列事实能够说明空气中含有的成分。（用化学符号填空）

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明空气中含有______。

（2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有______。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。

（4）长期露置在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有______。

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药品的取用原则。

（1）不能用手______药品

（2）不要把鼻孔凑到______闻药品的气味

（3）不得______任何药品的味道

（4）没有说明用量液体一般取______；固体只需______。

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实验是科学探究的重要手段，我们应该学习一些实验的基本操作。

（1）检查装置的气密性，先将导管放入______中，用手紧握试管，观察现象，若导管口有______产生，松开手一会儿，导管口会形成______，说明装置的气密性良好。

（2）玻璃仪器洗干净的标准：内壁附着的水既不______；也不______。

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下列仪器在实验时要注意（填字母），A 烧杯  B 试管 C 量筒  D 集气瓶

（1）不宜用作反应容器的是______

（2）能加热，且需要垫石棉网的是______

（3）能用于直接加热的是______

（4）不能加热但能用来收集气体的容器是______

难度: 简单查看答案及解析

某同学在做过氧化氢制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用的双氧水，经查看，发现已经过了使用日期。

（1）为检验该双氧水是否全部变质，他进行了以下实验：a　 管中倒入少量双氧水；b　 管中加入一定量的二氧化锰，正确的操作顺序是______（填字母序号）。

（2）若实验中观察到______，说明该瓶双氧水______（填“有”或“没有”）完全变质。

（3）若该瓶双氧水完全变质，则瓶内余下的物质是______（填“纯净物”或“混合物”）；若该瓶双氧水没有全部变质．该同学用它收集好了一瓶气体，则气体应______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

难度: 中等查看答案及解析

小红同学用托盘天平称量物质的质量，砝码质量为25g，游码示数为2.8g。

（1）若称量时正确放置，则物质的质量为______g。

（2）若称量后发现砝码的位置放反了，则物质的实际质量为______g。

难度: 简单查看答案及解析

请看下面某同学的知识整合回答问题。

已知A是一种白色固体，B和M 均是黑色固体，B是一种常用的催化剂，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：

（1）写出下列物质的名称：A是______，E是______，X是______

（2）反应①、②的共同点有（答一点）______。

（3）反应③的文字表达式为______，基本反应类型是______。

（4）反应④的实验主要现象是______。

（5）物质都有两面性，请分别说出气体C有利的一面______，不利的一面是______。

难度: 中等查看答案及解析

根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______。

（2）A中锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下的原因是______；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取少量氧气时，从节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 ______（填序号）。

（3）如果用D装置加热高锰酸钾制取氧气，请指出其中的错误：①______，②______；发生反应的文字表达式为______。

（4）用F装置收集O2时，导管伸至接近集气瓶底部的原因是______，验满的方法是______。

（5）用收集到的氧气完成图H所示实验，发生反应的文字表达式为______；该实验反应后产物会逸散而污染空气，请你设计一个消除或减少污染的方法：______。

难度: 中等查看答案及解析

某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究。

（知识回顾）初中化学常采用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的体积分数如图一。

写出该物质在空气中燃烧的文字表达式：______；该方法测定的结果偏小的可能原因是______（填序号）。

①红磷量不足　 ②装置气密性不好　 ③弹簧夹没有加紧　　 ④没有冷却到室温

（探究实验）活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%。

（提出问题）集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？

（讨论分析）根据空气的组成，可推出减少的气体中除了氧气外，一定还有______，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的______%。

（查阅资料）镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体。

（反思拓展）如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是______；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是______。请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物及生成物分别有何要求：

（1）______；

（2）______。

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人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。

已知氧气的密度是1.43g/L，空气的密度为1.29g/L，一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，请计算：

（1）正常人每分钟吸入空气的质量是______ g。

（2）在标准状况下，50L空气中氧气的体积是多少升？氧气的质量是多少克？______ 、______

难度: 中等查看答案及解析