2019年安徽省安庆市九年级下学期中考模拟化学试卷

《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有 70% 的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有 CO2 等。下列说法错误的是（　　）

A.“人造空气”比空气中的氮气含量高

B.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭

C.利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量

D.在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失

难度: 简单查看答案及解析

中华古代文化蕴含着丰富的化学知识。下面理解合理的是（　　）

A.“露从今夜白，月是故乡明”描述中只有化学变化

B.“暖暖远人村，依依墟里烟”描述中只有物理变化

C.“野火烧不尽，春风吹又生”描述中包含了化学变化

D.“金（即钢）柔锡柔，合两柔则刚”说明合金的熔点比组成它的纯金属高

难度: 简单查看答案及解析

“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述正确的是（　　）

A.缺乏维生素A，会引起贫血 B.小苏打可作为治疗胃酸过多症的药剂

C.室内起火，应迅速打开所有门窗通风 D.氢氧化钠沾到皮肤上，要立即涂上硼酸溶液

难度: 简单查看答案及解析

中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关该元素的说法正确的是（　　）

A.该元素属于非金属元素 B.核内有115个质子

C.镆原子质子数与中子数之和为403 D.该原子的质量为288

难度: 简单查看答案及解析

下列实验操作正确的是

A.闻药品的气味 B.给液体加热

C.稀释浓硫酸 D.测溶液pH

难度: 简单查看答案及解析

我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰的结构如图所示，甲烷分子（CH4）被包进水分子构成的“笼子”内，下列有关说法正确的是

A.用可燃冰作燃料会大大减弱温室效应

B.“笼子”内的甲烷分子不再运动

C.可燃冰中甲烷分子和水分子何存在间隔

D.可燃冰提供了水可能变成油的例证

难度: 简单查看答案及解析

图示分析是学习化学的一种重要方法，下列图示分析正确的是

A.物质的分类

B.地壳中元素的含量

C.生活中常见物质的pH

D.燃烧的条件

难度: 简单查看答案及解析

对比实验是实验探究的一种重要方法，下列实验方案的设计中，没有利用对比实验方法的是

A.比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量

B.区分硬水和软水

C.探究温度对分子运动快慢的影响

D.测量空气中氧气的含量

难度: 简单查看答案及解析

科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，该反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

A.Y是由四种元素组成的化合物

B.该反应中X、Z两种物质的质量比为3：14

C.该反应中生成的Z和W两物质的分子个数比为1：1

D.参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量

难度: 中等查看答案及解析

如图为Na2Cr2O7、Na2SO4两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A.60℃时两种物质的溶解度：Na2Cr2O7大于Na2SO4

B.20℃时，Na2Cr2O7饱和溶液中溶质的质量分数为80%

C.两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

D.50℃时，将210gNa2Cr2O7饱和溶液降温到10℃，析出150g Na2Cr2O7

难度: 简单查看答案及解析

“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。

①上述物质中__________富含蛋白质。

②碘盐中的“碘”是指___________（选填“元素”、“原子”或“单质”）。食用碘盐是为了预防____________疾病。（填字母）

a贫血  b甲状腺肿大   c夜盲症

③净水机所标物质中含有金属的元素符号为_____________，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有____________作用，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________。

难度: 中等查看答案及解析

请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

（1）写出图中标有字母的仪器a名称_____。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，则发生反应的化学方程式为_____，选择的发生装置是_____（填字母）。

（3）装置C的优点是_____（任意写一条）。

（4）若要制取二氧化碳，用E装置收集该气体，则气体从_____（填“b”或“c”）端进入，写出将该气体通入D装置时的反应现象_____。

难度: 简单查看答案及解析

某校化学兴趣小组对苏打Na2CO3和小苏打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。

（查阅资料）

信息①：相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的碱性强；

信息②：NaHCO3在270℃完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（实验过程）

（1）棉花团的作用是_____。

（2）充分加热后，B烧杯中看到的现象是_____，写出碳酸氢钠分解的化学方程式_____。

（3）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方法是_____（填字母）。

A 加热　　

B 用pH试纸测碱性强弱　

C 滴加稀盐酸

（实验反思）

（4）将碳酸氢钠放在小试管中的原因是：如果颠倒顺序，碳酸氢钠在大试管中分解吸热，会导致小试管_____（填“受热充分”或“受热不充分”）。

（5）实验中应注意的问题是_____（任意写一条）。

难度: 中等查看答案及解析

有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。

（提出猜想）保鲜剂可能的组成：①只有 Fe2O3； ②Fe和　 Fe2O3的混合物。

（实验探究 1）探究已使用过的保鲜剂的成份

（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是______。

（实验探究 2）保鲜剂中　 Fe2O3含量的探究

称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。

（2）先通入CO气体一段时间后再加热的目的是______。

（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

①装置中发生反应的化学方程式为__________________。

②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是______填标号。

a保鲜剂中铁的质量

b保鲜剂中氧化铁的质量

c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差

反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却，目的是______（任意写一条）。

（4）（反思评价）图1中装置存在的不足之处是_________。

（附加题）（注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

（实验探究）在如下图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：

（1）表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在0~50s内下降的原因______。

（2）查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时，可以将氧气消耗至大约1%，但此处氧气剩余含量明显偏高，试解释原因______（写出一条即可）。

（3）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释______。

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将CuSO4和Na2SO4的固体混合物进行分离主要流程如下：

（1）加试剂A的目的是将CuSO4转化为沉淀。试剂A可以选择_____溶液（填序号）。

a．BaCl2 　　　　　 　　 b．NaOH　　 　　　　　 c．Ca（OH）2

则加入试剂A后，发生化学反应的方程式为_____。

（2）操作1所用玻璃仪器有_____、玻璃棒、烧杯。

（3）控制溶液2中所加稀硫酸为适量的方法是_____（填序号）。

a．溶液2中预先滴入石蕊 　　 　　 b．加入稀硫酸时用传感器测溶液pH

（4）操作1之后所得固体表面的杂质除了Na2SO4之外，还含有_____，确认固体被洗净的操作是：向最后一次洗涤后的滤液中滴入_____溶液，若无现象，则证明固体已被洗净。

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化学兴趣小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，现取20g石灰石样品加入装有200g稀盐酸（足量）的烧杯中，充分反应后，经过称量知道烧杯中剩余物质的质量为213.4g（杂质不参加反应）。则：

（1）请计算碳酸钙中钙元素的质量分数_____；

（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？_____

难度: 中等查看答案及解析