下列加点字读音全都正确的一组是 ( )
A．沉淀（ding） 颓圮（fēi） 百舸（gě） 橘（jú）子
B．携（xié）手 峥（zhēng）嵘 彷徨（huáng） 浪遏飞舟（è）
C．游说（shuō） 撑伞（zhǎng） 斑斓（lán） 青荇（xìng）
D．漫溯（shuò） 瓦菲（fēi） 拘泥（ní） 团箕（jī）
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下列各组词语中没有错误字的一项是（ ）
A．废墟 出类拔萃 挥斥方遒 尸骸
B．沧茫 意气风发 激扬文字 衰痛
C．长蒿 浪遏飞舟 心荒意乱 喋血
D．笙箫 默默彳亍 漫江碧透 怅寥阔
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①今年春天的气候反复无常，有时气温______下降，让人防不胜防。
②刘老师要出差，他把工作向胡老师______了一下。
③学习李杜的诗歌，要在反复 的基础上，联系已学过的他们的作品，领会他们的艺术风格。
A．急剧 交代 吟诵 B．激剧 交代 吟颂
C．急剧 交待 吟诵 D．激剧 交待 吟颂
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下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际通行的会计制度，中国银行也将全面与国际市场接轨。
D．对于这些老农垦队员来说无疑是青春汗水的结晶。
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下列句子中加点的成语（熟语）使用正确的一项 ( )
A．艾青写了《大堰河----我的保姆》成名作以后，便一发不可收拾，连续写下了《向太阳》《火把》等诗歌作品。
B．《再别康桥》全诗别出心裁，构思不落俗套，特别是章法整齐，韵律优美，每一节诗行排列两两错落有致。
C．毛泽东的词大多以翻云覆雨的磅礴气势抒发革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春•长沙》就是这样的宏伟诗篇。
D．你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。
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对下列句子修辞手法说明错误的一项是
A．看万山红遍，层林尽染 (夸张) B．指点江山，激扬文字 (对偶)
C．问苍茫大地，谁主沉浮 (反问) D．油油的在水底招摇 (拟人)
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下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是
A．行李之往来，供其乏困 B．樊将军以穷困来归丹
C．若舍郑以为东道主 D．太子丹恐惧，乃请荆卿曰
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下列句式与其他三项不同的一组是
A．夫晋何厌之有 B．父母宗族皆为戮没
C．而燕国见凌之耻除矣 D．吾属今为之虏矣
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下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（ ）
A．以其无礼于晋 B．吾其还也
C．共其乏困 D．尽收其地
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下列语句没有通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知 共其乏困
B．秦伯说，与郑人盟 无能为也已
C．以其无礼于晋，且贰于楚也 因人之力而敝之，不忍
D．秦王必说见臣
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阅读下面的文言文，完成后面题目。 （每小题2分，共10分）
夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来
B．敢以烦执事 执事：办事的官吏
C．朝济而夕设版焉 济：救济
D．阙秦以利晋，唯君图之 阙：使……缺，损害
2.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ）
越国以鄙远 既东封郑
敢以烦执事 又欲肆其西封
A．两个“以”相同，两个“封”不同
B．两个“以”不同，两个“封”不同
C．两个“以”相同，两个“封”相同
D．两个“以”不同，两个“封”相同
3.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：
A．马之千里者 B．是寡人之过也
C．邻之厚，君之薄也 D．何陋之有
4.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（ ）
①怀才不遇，牢骚满腹 ②能言善辩，智能过人 ③深明大义，顾全大局 ④巧舌如簧，挑拨离间 ⑤无中生有，拨弄是非
A．①③ B．②③ C．②④ D．③⑤
5.下列叙述不符合文意的一句是（ ）
A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D．从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，
句句打动对方，具有很强的说服力。
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把下列句子翻译成现代汉语。（16分）
(1) 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
(2) 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
(3) 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
(4) 然则将军之仇报，而燕国见凌之耻除矣。
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阅读诗歌，完成后面题目。（8分）
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1.该词上片写了哪些意象？表现了诗人怎样的情感？（4分）
2.下面句子中那个词用得好？为什么？（至少写出两个）（4分）
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
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默写（每空1分，共10分）
1.恰同学少年， 风华正茂 ； ， 。指点江山，激扬文字，
粪土当年万户候。
2.在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁
香般的惆怅。
3.又前而为歌曰“ ， ！” 复为慷慨羽声，士皆瞋目。
4.子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“ ， ，是以谓之文也。”
5.生亦我所欲也，义，亦我所欲也。 ， 。
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阅读下面的文章，完成后面题目。
珍 惜 愤 怒
毕淑敏
小时候看电影《虎门销烟》中的英雄林则徐在官邸里贴了一条幅：“制怒”。由此知道怒是一种凶恶丑陋的东西，需要时时去制服它。
长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时反应。
怒与长寿，好象是一架跷跷板的两端，非此即彼。
人们渴望健康，人们于是憎恶愤怒。
我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？
愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海似水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。
没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深沉的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，枯涩之外别有滋味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！
愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
愤怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
珍惜愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的美。
1.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A．本文在写法上采用了“先抑后扬”法，先写愤怒的对人不利，后写人应当珍惜愤怒。
B．“我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利”一句在结构上起着承上启下的过渡作
用。
C．愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”一句形象地告诉我们，只有愤怒才能使生命充满
活力。
D．文中写“喜”、写“愁”、写“快乐”、写“孤独忧郁”的目的是为了反衬愤怒的“真实”，“赤裸而
新鲜”。
E．结尾段“珍惜愤怒，保持愤怒吧！”一句是作者向人们发出呼吁，不管在什么时候，都应当珍惜和保持愤怒的权利。
2.作者主张“珍惜愤怒”，其理由是：（6分）
（1） （2） （3）
3.林则徐主张“制怒”，作者则主张“珍惜愤怒”，二者是否矛盾？为什么？（4分）
4.愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”，使用的修辞方法是什么？含义是什么？
（4分）
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以“震撼我心灵的那句话”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
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