山东省德州市庆云县2019-2020学年八年级上学期期末生物试卷

下列哪一项属于可遗传的变异（　　）

A. 孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活动的弟弟皮肤较黑

B. 同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的土壤里长得瘦弱

C. 经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、营养价值高

D. 小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮

难度: 中等查看答案及解析

在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，同学们判断不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定是（　　）

①长有雌蕊　　 ②长有雄蕊　 ③花必须是两性花　 ④经历了传粉　 ⑤经历了受精

A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

难度: 简单查看答案及解析

如图为玉米传粉、种子、幼苗、根尖结构示意图，叙述正确的是（　　）

A.玉米的传粉方式为自花传粉

B.图二中1、2、3、5组成了种子的胚

C.如图三玉米的根尖是根的最顶端

D.玉米根的长长与图四中b和c有关

难度: 简单查看答案及解析

下列有关人和动物生殖、发育的叙述，不正确的是（　　）

A.生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体外受精

B.求偶、交配、产卵是鸟类繁殖的必备环节

C.怀孕是受精卵植入子宫内膜的过程

D.胎儿通过胎盘从母体获取营养物质

难度: 简单查看答案及解析

庆云的金丝小枣核小肉丰，甘露可口，营养丰富，素有“天然维生素之丸”之称，以下是某同学为园农提供的四项栽培建议，能达到预期目的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

难度: 中等查看答案及解析

下列生物的生殖方式中为无性生殖的是（　　）

①组织培养　 ②青霉产生孢子　 ③玉米人工授粉　 ④嫁接　 ⑤蝗虫交尾　 ⑥试管婴儿

A.①②③ B.①②④ C.③⑤⑥ D.③④⑥

难度: 简单查看答案及解析

如图为人类生殖过程简图，下列叙述正确的是（　　）

A.①中的性染色体为Y

B.②为子宫

C.发生④过程的场所是输卵管

D.胎儿的娩出是新生命开始的标志

难度: 简单查看答案及解析

如甲图是某地男女身高增长曲线，乙图为不同年龄阶段血液中生长激素含量情况，下面分析错误的是（　　）

A.人生长发育最快时期是青春期

B.甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期

C.乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15﹣20岁，此后血液中生长激素含量逐渐下降

D.乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15﹣20岁，生殖器官在这个时期也迅速发育

难度: 中等查看答案及解析

下列关于鸟类生殖和发育的说法，正确的是（　　）

A.左图的鸟卵就是一个卵细胞

B.图中的鸟卵为早成雏

C.发育为雏鸟的结构是左图中的4

D.鸟类的生殖发育特点为体内受精、变态发育

难度: 简单查看答案及解析

如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图，下列说法不正确的是（　　）

A.图甲若表示家蚕的发育过程，此发育过程为完全变态发育

B.图甲中昆虫的个体发育的起点是c

C.与图乙发育过程相同的昆虫有蟋蟀、蟑螂等

D.图乙所示发育过程中需经过5次蜕皮才能发育为成虫

难度: 简单查看答案及解析

已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。某家系三代5人的眼皮遗传情况如表，下列判断不正确的是（　　）

A.通过孙子的性状可判断儿子、儿媳的基因组成均为Aa

B.祖父、祖母双眼皮的基因组成可能相同也可能不同

C.前两代人双眼皮的基因型不可能完全相同

D.若儿子和儿媳再生一孩子，则该孩子是单眼皮的可能性占四分之一

难度: 中等查看答案及解析

如图表示豌豆细胞中一对染色体及其携带的基因，相关说法正确的是（　　）

A.豌豆的花顶生和矮茎是隐性性状

B.染色体由RNA分子和蛋白质构成

C.该豌豆植物的性状表现为高茎、花顶生

D.豌豆体细胞染色体是成对存在的，形成的生殖细胞染色体也是成对存在的

难度: 中等查看答案及解析

在下列有关生物与环境关系的叙述中，正确的是（　　）

A.生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物对环境的适应

B.“南橘北积”，反映了生物因素对生物性状的影响

C.“雨露滋润禾苗壮”体现了影响植物生长的非生物因素是温度

D.大树底下好乘凉体现了生物对环境的适应

难度: 简单查看答案及解析

下列关于生命起源、人类起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）

A.米勒的实验结果支持了无机小分子到有机小分子物质的可能性

B.中华龙鸟既有鸟类特征又有爬行类特征，由此可以推测爬行类和鸟类之间的进化关系

C.化石是研究生物进化的最直接证据，越是埋藏于较浅地层中的生物化石结构越简单

D.直立行走是人猿分界的重要标准

难度: 中等查看答案及解析

如图是生物的进化关系图解，有关说法正确的是（　　）

A.如果甲是原始生命，那么丙、乙的分类单位是界

B.如果丁是水生植物，那么戊一定比丁高等

C.丁和戊的亲缘关系要比丁和丙的亲缘关系远

D.丁一定比甲低等

难度: 中等查看答案及解析

如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（　　）

A.A是生产者，它能把化学能转化为光能

B.B为消费者，它与A的关系为捕食关系

C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用

D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈

难度: 简单查看答案及解析

观察四幅图，所运用的生物技术正确的一项是（　　）

A.①嫁接　　　　　　　　 ②克隆技术　　　 ③转基因技术　　 ④组织培养

B.①无土栽培　　　　　 ②克隆技术　　　 ③组织培养　　　 ④扦插

C.①嫁接　　　　　　　　 ②转基因技术　　 ③人工诱变　　　 ④组织培养

D.①转基因技术　　　　 ②人工诱变　　　 ③克隆技术　　　 ④无土栽培

难度: 简单查看答案及解析

如图所示某马铃薯种植地，害虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ、Ⅱ后害虫数量的变化曲线。用达尔文的自然选择学说分析，不正确的是（　　）

A.曲线下降不会达到零值，是因为害虫有抗药性强的个体

B.具有抗药性变异的病菌个体能够繁殖产生后代

C.杀虫剂Ⅰ、Ⅱ淘汰的病菌个体不具有抗药性

D.杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都能使害虫发生抗药性强弱的变异

难度: 中等查看答案及解析

如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述不正确的是（　　）

A.该生态系统的自我调节能力较弱

B.丙个体数量最少，体内积累的有害物质最多

C.第一到第二营养级的能量传递效率为15%

D.甲固定太阳能是能量流动的起点，三者之间的能量关系是：甲＝乙+丙

难度: 中等查看答案及解析

每年的5月22日为国际生物多样性日。下列措施有利于保护生物多样性的是（　　）

①大量引进外来物种　 ②保护生态系统的多样性　 ③建立濒危物种的种质库④建立自然保护区　 ⑤彻底消灭对人有害的动物　 ⑥保护生物的栖息环境　 ⑦发展生态农业

A.①②③④⑥ B.②④⑤⑥⑦ C.①②③④⑤ D.②③④⑥⑦

难度: 简单查看答案及解析

下列食品保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（　　）

A.盐渍保存食品是因为高浓度的盐环境不利于微生物的生长和繁殖

B.干燥处理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖

C.低温冷冻肉食，杀死细菌、真菌

D.气调包装薯片，破坏需氧菌类的生存环境

难度: 简单查看答案及解析

下列对进化顺序的描述中，不正确的是（　　）

A.类人猿→人类 B.爬行类→哺乳类

C.蕨类植物→种子植物 D.森林古猿→类人猿

难度: 简单查看答案及解析

用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（　　）

A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀三者可以构成一条食物链

B.狗的黄毛和兔的卷毛是一对相对性状

C.如果父亲和母亲都没有某种遗传病，他们的子女也可能患该遗传病

D.生物的变异都是可遗传的，都是适应环境的

难度: 简单查看答案及解析

在北海公园，共记录植物约18种，隶属于5科15属，这体现了生物多样性中的（　　）

A.物种多样性 B.生态系统多样性

C.遗传多样性 D.环境多样性

难度: 简单查看答案及解析

张扬同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型。该模型体现的规律不包括

A.生物从简单到复杂 B.生物从水生到陆生

C.生物从体型小到体型大 D.生物从低等到高等

难度: 中等查看答案及解析

如图为花生生命周期示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中四个不同的时期，数字①～⑥表示每个时期的相关结构。请根据所学知识回答问题：

（1）甲中的①是由丁中的____发育来的，在②萌发过程中，最先突破种皮的是____。

（2）丙植株生长需要的水分和无机盐主要依赖的是④中的____。

（3）乙中的③，将来发育成茎的是____，能舒展成叶的是____。

（4）丁要发育成甲，必须要经历两个过程，其中精子与⑤中的____相结合，完成受精过程，花生的这种生殖方式属于____。

（5）小明家的花生植株枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象，小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了，小明施加的肥料应该是____。

难度: 中等查看答案及解析

庆云县位于山东省西北部，盛产粮、棉、水果、蔬菜，已形成枣、菜、畜牧三大主导产业，是山东省的重要蔬菜生产基地和金丝小枣集中产区。图1是某农田的食物网示意图。请据图回答：

（1）此生态系统中未表示出来的生物成分是____，其体内贮存的能量____（填“能”或 “不能”）传递给植物。

（2）根据图1食物网可以判断，草所固定的能量能通过____条食物链传递给猫头鹰。该食物网中，处在第三营养级的生物有____。

（3）青蛙、蛇、猫头鹰、兔所处的生物进化树（图2所示）位置依次为____。

（4）多种生物能够在该生态系统中生存繁衍，是长期____的结果。

（5）一只青蛙一次可产卵10万粒，从达尔文的自然选择学说来看，这属于过度繁殖，50万粒卵中，只有少数的卵能够发育成鯉鱼，这是因为生物与环境之间存在着____。

（6）现在有一种新兴燃料﹣﹣“生物质燃料”，利用农作物废弃物、木材废弃物以及动物粪便等有机物质制作的燃料（如图）。相比煤炭、石油等燃料节能、低碳、单位产热费用低，是全世界目前十分认可的新能源技术，其广泛应用实现了人对能量的____利用，提高了能量利用率。

（7）位于县城北边的北海公园植被覆盖较好，致使环境中负氧离子浓度较高，成为人们游玩休闲的理想场所，这是生物多样性____价值的体现。

难度: 中等查看答案及解析

诗词是我国民族文化宝库中一颗颗璀璨的明珠，是我国民族文化的精髓，你们一定知道很多诗词中也蕴含着生物学知识，比如南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”再比如唐代诗人元稹在《菊花》发出感慨“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。请根据你所学的生物学知识完成下列问题：

（1）“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的____阶段。

（2）蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是____，其中青蛙的发育过程属于____发育。

（3）喜鹊一般把巢筑在高大的树杈或建筑物上，在巢内完成孵卵和育雏行为。而家鸡的幼雏出壳后不久，便能随亲鸟觅食，属于____。

（4）菊花栽培历史悠久，品种繁多，园艺培养基地的菊花更是千姿百态，菊花品种多种多样的根本原因是____。

（5）为了保持菊花的优良特性，园艺师常用扦插的方式来繁殖菊花，其原因是决定新个体优良特性的遗传信息来自____。

（6）菊花培育者培育新品种菊花时，多采用杂交的方式进行，杂交能使菊花后代具有____。

（7）诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予光照9小时，乙组菊花每天给予光照12小时，连续处理50天。方案中甲乙两组所用菊花必须是____。50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花延迟开花，由此可推测____可以影响菊花的开花时期。

难度: 简单查看答案及解析

果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料。如图表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致。表格示果蝇的长翅和残翅在亲代和子代的性状表现，用D，d表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：

（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图所示。请判断，图中甲果蝇体细胞内性染色体的组成是____。

（2）果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型的不同表现类型，它们是一对____。

（3）上表为三组果蝇的杂交实验结果，根据第____组的杂交实验结果可以判断果蝇翅型果蝇的翅形_____为显性性状；第一组杂交实验中亲代的基因组成可能是____。

（4）第三组杂交实验中，亲代雄性果蝇是长翅，其产生的精子类型是图2中的____（填字母）。

（5）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测其中一种可能的实验结果：____（写现象及结论）。

（6）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于____变异。

难度: 中等查看答案及解析

如图一为人类性别遗传的图示，图二为人类染色体图谱。

某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：

根据学习的生物知识回答问题：

（1）乙袋模拟的生殖细胞是____，用来装围棋子的袋子应该是____（填“透明”或“不透明”）的。

（2）每完成一次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？____。为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为____。

（3）能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的____，理由是____。

（4）图一表示染色体传递的过程示意图，其中精子2的染色体组成是____。受精卵5的染色体数目是____。

难度: 简单查看答案及解析

为探究影响种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在编号为①、②、③、④四个培养皿中分别放置一块折叠的纱布，在纱布的上面各放入50粒饱满的玉米种子，然后将四个培养皿放在不同条件下进行培养（如下表所示），几天后记录玉米种子萌发的情况，请分析表中内容后回答：

（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验可以探究____等因素是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）装置①号和②号做对照，变量是____，通过这组实验可以得出的结论是____。

（3）根据装置③号和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的必需环境条件，请说明理由____。

（4）以上实脸设计中，可以证明“适宜的温度”是种子萌发环境条件的一组装置是____。

（5）不能与②号形成具有单一变量的对照的装置有____。

（6）如空气充足，①号培养皿中有5粒种子没有萌发，其可能的原因是____。

难度: 中等查看答案及解析