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诗词是我国民族文化宝库中一颗颗璀璨的明珠，是我国民族文化的精髓，你们一定知道很多诗词中也蕴含着生物学知识，比如南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”再比如唐代诗人元稹在《菊花》发出感慨“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。请根据你所学的生物学知识完成下列问题：
（1）“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的____阶段。
（2）蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是____，其中青蛙的发育过程属于____发育。
（3）喜鹊一般把巢筑在高大的树杈或建筑物上，在巢内完成孵卵和育雏行为。而家鸡的幼雏出壳后不久，便能随亲鸟觅食，属于____。
（4）菊花栽培历史悠久，品种繁多，园艺培养基地的菊花更是千姿百态，菊花品种多种多样的根本原因是____。
（5）为了保持菊花的优良特性，园艺师常用扦插的方式来繁殖菊花，其原因是决定新个体优良特性的遗传信息来自____。
（6）菊花培育者培育新品种菊花时，多采用杂交的方式进行，杂交能使菊花后代具有____。
（7）诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予光照9小时，乙组菊花每天给予光照12小时，连续处理50天。方案中甲乙两组所用菊花必须是____。50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花延迟开花，由此可推测____可以影响菊花的开花时期。
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诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中物质循环的是
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
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诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗词不包含生殖现象的是
A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C.雨过浮萍合，蛙声满四邻
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
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优美的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。以下诗文与所蕴含的科学知识不相符的是（ ）
A. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片--青蛙的求偶行为
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回--生物圈的水循环
C. 落红不是无情物化作春泥更护花-分解者参与物质循环
D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--生物的遗传现象
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古诗词是中华传统文化的瑰宝，其中许多脍炙人口的诗句中蕴含着丰富的生物学知识，如“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等等。（题中括号内填写序号，横线上填写结构名称）
（1）上述诗句涉及的动物行为有_____（写出2种即可）。
（2）从行为获得的途径来说，家燕育雏的行为属于_____行为，是由其体内的_____决定的。
（3）如图是家燕的受精卵结构图，图中将来能发育成雏燕的是[_____]_____，能为胚胎发育提供营养物质的是_____（填写图中序号）。
（4）蜻蜓的一生要经历卵、_____、成虫三个时期，这样的发育过程称为_____（选填“完全变态”或不完全变态“）发育，与蛱蝶相比，蜻蜓的发育过程中缺少_____阶段。
（5）青蛙的生殖和发育离不开_____，因此青蛙不属于真正的陆生脊椎动物。
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诗词是我国文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 有心栽花花不活，无心插柳柳成荫
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诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花
D. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
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诗词是我国文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B.种豆南山下，草盛豆苗希
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.有心栽花花不活，无心插柳柳成荫
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诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
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诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
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