广东省汕头市2019-2020学年高一上学期期末物理试卷

图示为一质点做直线运动的v﹣t图象，据此图象得到的结论是（　　）

A.质点在第1秒末改变运动方向

B.质点在第1秒末加速度改变方向

C.质点在第2秒运动方向与第1秒相反

D.质点在前2秒内的位移为零

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如图所示，屋檐上水滴下落的过程可以近似地看做是自由落体运动。假定水滴从5m高的屋檐上无初速滴落，水滴下落到地面时的速度大约（　　）

A.6m/s

B.8m/s

C.10m/s

D.12m/s

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如图所示，一人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀减速运动，以下说法正确的（　　）

A.人受到重力和支持力的作用

B.人受到重力、支持力和向右的摩擦力的作用

C.人处于超重状态

D.人受到的支持力小于踏板受到的压力

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一物体从高x处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为时，物体的速度和距地面的高度分别是（　　）

A.，

B.，

C.，

D.，

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下列说法中，正确的是 （　　 ）

A.物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里变化的位移相等，则物体的运动就是匀变速直线运动

B.加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动

C.匀变速直线运动是加速度不变的运动

D.加速度方向不变的运动一定是匀变速直线运动

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A、B两球质量相同，静止在倾角为30°的光滑斜面上。两球之间接有轻弹簧。A球与挡板接触，B球通过细线与斜面顶端相连，弹簧处于压缩状态，系统处于静止状态。若重力加速度为g，则撤去挡板瞬间（　　）

A.细线一定存在拉力

B.细线拉力一定变大

C.A球向下的加速度等于0.5g

D.A球向下的加速度大于0.5g

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从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示。在0~t0时间内，下列说法中正确的（　　）

A.Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小

B.Ⅰ物体所受的合外力不断增大，Ⅱ物体所受的合外力不断减小

C.Ⅰ、Ⅱ两个物体位移都在不断增大

D.Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都等于

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在升降机里，一个小球系于弹簧下端，如图所示，升降机静止时，弹簧伸长4cm，升降机运动时，弹簧伸长2cm，则升降机运动情况可能是（　　　　 ）

A.以1m/s2的加速度加速下降 B.以4.9m/s2的加速度减速上升

C.以1m/s2的加速度加速上升 D.以4.9m/s2的加速度加速下降

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如图所示，重力为mg的球用轻绳悬挂在光滑竖直墙上，绳与墙夹角为α，绳中张力为T，则球对墙的压力大小为（　　）

A.mgtanα

B.Tcosα

C.mgsinα

D.Tsinα

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两个共点力的合力为F，如果两个共点力之间的夹角θ固定不变，而其中一个力增大，则（　　）

A.合力F一定增大

B.合力F的大小可能不变

C.若θ=90°，合力F一定增大

D.若0°＜θ＜90°，合力F可能减小

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如图所示，中国三一重工的一台62m长的泵车，参与某次消防救火冷却作业，对泵车在水平路面上以加速度a做匀加速运动的过程，下列分析正确的（　　）

A.泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力

B.轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车与地面间的摩擦力

C.开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性

D.若泵车发动机的牵引力增为原来的2倍时，泵车的加速度将大于2a

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如图所示，A、B两物体的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F，则（　　）

A.当F<2μmg时，A、B都相对地面静止

B.当F＝μmg时，A的加速度为μg

C.当F>3μmg时，A、B发生相对运动

D.若B与地面间的动摩擦因数为μ，则不管F多大B都不能运动

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（1）在“两个共点力的合成”实验中，某同学做作出如图所示的图，其中A为橡皮条上端的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中___________是合力的理论值，需要进行比较的是F与的大小和方向，通过本实验，可以得出结论：___________

（2）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的总质量用M表示，盘及盘中砝码的总质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打出的点进行计算。

1）以下实验操作正确的（________）

A．平衡摩擦力时，应将装有砝码的小盘用细绳通过定滑轮系在小车上

B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．实验时，先放开小车，后接通电源

2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持质量m一定，改变质量M，测出相应的加速度a并记录每次实验的数据，若采用图象法处理数据，应该做的图象________。

3）如图(a)为甲同学根据测量数据做出的a－F图线，此甲同学需要采取的做法是：________

4）乙、丙同学用同一装置采用控制变量法做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，其中________（填“乙”或“丙”）同学实验时使用的M比较大。

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如图所示，质量为mB＝10kg的矩形木板B放在水平地面上，质量为mA＝20kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°。已知木板B与地面间的动摩擦因数μ2＝0.3。现用水平向右的力F使木板B从木箱A下面匀速运动，此时细绳拉力T=100N。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）地面的支持力N和拉力F的大小；

（2）A与木板B间的动摩擦因数μ1。

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某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升机上由静止跳下，跳离一段时间后打开降落伞，打开降落伞后的速度图线如图a。降落伞有8根对称的绳拉着运动员，每根绳与中轴竖直线的夹角均为α＝37°，如图b。已知人的质量为60kg，降落伞质量为40kg，不计人所受的空气阻力，伞打开后所受阻力f与速率v成正比，即f＝kv。取g=10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求：

（1）打开降落伞前人下落的距离为多大？

（2）求阻力系数k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向？

（3）每根绳所承受的拉力最大值为多少？

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