四川省泸州市泸县2019-2020学年八年级上学期期末生物试卷

细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于

A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用

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下列关于海葵和珊瑚虫一类生物主要特征的叙述，错误的是（　　 ）

A.身体呈辐射对称 B.背腹扁平

C.体表有刺细胞 D.有口无肛门

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柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列动物符合上述特征的是（　　 ）

A. B.

C. D.

难度: 中等查看答案及解析

动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（　　 ）

A.哺乳动物物 B.鸟类 C.节肢动物 D.鱼类

难度: 中等查看答案及解析

某同学对下列几种动物进行了分类，将acef分为一类，将bd分为一类， 则该同学的分类依据是（　　 ）

A.体内有无脊柱 B.是否能飞行 C.水生还是陆生 D.体温是否恒定

难度: 中等查看答案及解析

以下四个与动物有关的成语中，所涉及到的都属于恒温动物的是 (　 )

A.鹬蚌相争 B.蛛丝马迹 C.虎头蛇尾 D.鸡犬不宁

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下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（　　 ）

A.扁形动物身体呈左右对称，有口有肛门

B.线形动物身体分节，体表有角质层

C.鱼的身体大多呈流线型，可以减少在水中运动时的阻力

D.两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体都生活在陆地上，用肺呼吸

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根据行为获得的途径，可将动物的行为分为先天性行为和学习行为。下列有关叙述错误的是（　　 ）

A.先天性行为是学习行为的基础

B.“尝试与错误”是常见的学习行为

C.小鼠走迷宫获取食物的行为是先天性行为

D.动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂

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江南某地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利而大量捕杀青蛙，致使该地区水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是捕杀青蛙导致这个生态系统中（　　 ）

A.植被受到了严重破坏 B.食物链遭到严重破坏

C.环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害

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响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于（　　 ）

A.仿生 B.克隆 C.转基因 D.模拟

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实验室培养细菌真菌的一般方法包括：①配制培养基　 ②接种　 ③高温灭菌　 ④恒温培养。正确的操作顺序是（　　 ）

A.①②③④ B.③①②④ C.①③②④ D.④③①②

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图为蝗虫的结构示意图，有关叙述错误的是（　　 ）

A.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分 B.蝗虫在分类上属于节肢动物

C.体表具有防止水分蒸发的外骨骼 D.蝗虫的运动中心是腹部

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“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，下列叙述与诗中的莺和燕适于飞行生活特点不相符的是（　　 ）

A.食量较大，消化能力强 B.体温随环境的改变而改变

C.有气囊辅助肺呼吸 D.体表被覆羽毛，前肢变成翼

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发现了乳酸菌、酵母菌，还提出了牛奶和酒的保存方法，他就是被称为“微生物学之父”的法国科学家（　　 ）

A.弗莱明 B.列文虎克 C.巴斯德 D.林奈

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酵母菌在有氧和无氧的条件下分解葡萄糖都能产生的物质是（　　 ）

A.二氧化碳 B.酒精 C.氧气 D.水

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如下图所示，某同学将A，B，E分成一类，C，D，F分成一类，请分析他的分类依据是（　　 ）

A.是否生活在水中 B.有无根、茎、叶

C.能否进行光合作用 D.能否产生种子

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为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家将生物进行分类。下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　 ）

A.生物分类是研究生物的一种基本方法

B.分类单位越小，其中的生物共同特征越多

C.分类单位越大，其包含的生物种类反而越少

D.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据

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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出产量很高的杂交水稻新品种，这主要是利用了（　 ）

A.生物种类的多样性 B.气候的多样性

C.基因的多样性 D.生态系统的多样性

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被称为“裸子植物”的故乡的是（　　　　 ）

A.巴西 B.哥伦比亚

C.中国 D.美国

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自1956年我国建立了第一个自然保护区——鼎湖山国家级自然保护区以来，至今已有2700多个自然保护区。下列关于自然保护区的说法错误的是（　　 ）

A.鼎湖山自然保护区可以看作是一个生态系统

B.自然保护区是天然实验室，是开展生物学研究的基础

C.自然保护区是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识

D.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施

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为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种．　　　 （判断对错）

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哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。_____（判断对错）

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爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。（______）

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群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。（______）

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从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。 (　　 )

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只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。（______）

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防止食品腐败依据的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（____）

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提出双名法的是林奈，双名法的生物学名部分使用的是英文和斜体字。（______）

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脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症，是由细菌引起的。（______）

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保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。_____

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鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠_______来获取食物和防御敌害，二是能在水中______。

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动物的行为大致可分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的_______决定的行为，称为_______；另一类是在遗传因素的基础上，通过_______因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_______。

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在自然生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和_____总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做____。

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农谚道：种豆肥田。这是因为在大豆的根瘤中有能够固氮的根瘤菌，大豆与其根部的根瘤菌之间的关系属于_______。

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人们是根据病毒寄生对象的不同来进行分类的。导致烟草患烟草花叶病的病毒属于_______病毒，引起狂犬病的病毒属于_______病毒，能侵染大肠杆菌的病毒属于_______。

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在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法相当于细菌培养方法的_______。

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有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为_______。

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夏天（“梅雨季节”），受潮的粮食、未清洁过的衣物和皮鞋常常长霉长毛，这些肉眼可见的“霉”和“毛”主要属于_______（细菌、真菌、病毒），它们来自于_______的萌发，“霉”之所以在上述季节及物品上生长，是因为给它们提供了_______和_______。

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在生物分类时，有的同学总是分不清“东方蜜蜂”属于节肢动物还是属于昆虫。这要从动物的分类等级上去找方法：在分类上，从大到小的分类单位是：界、门、纲、目、科、属、种。节肢动物在分类上属于动物界下一级的一个_______，而昆虫属于节肢动物中的一个纲，“东方蜜蜂”属于最基本的分类单位，叫_______。现在你明白了吗？

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下图是与人体运动有关的两个模式图，请据图回答：

（1）当我们用手将食物放入嘴里时，是_______图所示的动作。此时处于收缩状态的是[　 ] _______。

（2）骨骼肌是由中间较粗的[①] _______和两端较细呈乳白色的[②] _______组成的。

（3）当骨骼肌受_______传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕_______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

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如图为某些生物的形态示意图，请回答下列问题：

（1）非洲猪瘟当选为2018年度社会生活类十大流行语，非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染家猪和野猪引起的一种急性、出血性、烈性传染病，该病是由上图的_______（填字母）类生物引起的，该生物由_______外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活的细胞里。

（2）A与C比较，A在细胞结构上最主要的特点是没有_______。而且A与C的细胞里都没有_______，所以只能利用现成的有机物为食，营养方式为异养型。

（3）D和E的菌体都是由大量的_______构成的。

（4）细菌、真菌与人类的生活关系密切，在酿酒、蒸馒头时离不开_______（填字母），制作泡菜时要利用_______发酵。

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每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦。它们被禽兽吞吃，它却暗自高兴（经过粗暴的牙齿碾磨，胃液无情地消融，相当一部分种子还是完整地保存了下来），由于鸟的飞翔、兽的奔跑，它被带到了做梦也梦不到的地方，开始新的生命历程。请根据上述描述回答：

（1）植物被称为生态系统中的生产者，是因为______________。

（2）括号句子中的“粗暴的牙齿”应是_______（选填“门齿”“犬齿”或“臼齿”）；保持“完整”关健是指种子结构中_______的完整，因为它是幼小的生命体。

（3）上述资料说明动物能帮助植物_______。

（4）鸟的飞翔需要强大的动力，这种力量主要由_______的收缩和舒张提供。

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某生物兴趣小组的同学们为探究枯草杆菌对落叶是否有分解作用，他们设计了如下探究方案：①将同一种树的同批落叶分成甲乙两组，同时进行灭菌处理；②甲组置于无菌条件下，乙组接种枯草杆菌后置于同样条件下进行培养；③实验过程中定时滴加蒸馏水，使树叶保持湿润，提供适宜的温度条件。④一段时间后观察实验结果。

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）该兴趣小组提出的问题是：_______

（2）该实验中的变量是_______。

（3）在该实验方案中，将同一种树叶分成甲乙两组的目的是：_______。

（4）若按该方案进行实验，得出了“枯草杆菌对落叶具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现象应该是_______。

（5）张同学在乙组的树叶上的菌落中用棉签蘸取了些细菌，染色后制成装片，想利用学校实验室的显微镜观察枯草杆菌的形态，但他始终没能看到想要的结果。原因是_______。

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