江苏省扬州市教育集团2019-2020学年七年级下学期期末语文试卷

选择题共 4 题

下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A.折损（sǔn）　　契约（qiè ）　　蜷伏（juǎn）　　气冲斗牛（dǒu）
B.校对（jiào）　　亘古（gèng）　　暮色（mù）　　　诲人不倦（huǐ）
C.修葺（róng）　　热忱（chén）　　丰饶（láo）　　　　哄堂大笑（hōng）
D.哺育（bǔ）　　　取缔（dì）　　　忏悔（chàn）　　悲天悯人（mǐn）

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下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A.美国一警官执法时跪压黑人男子的颈部八分钟，导致其窒息死亡，这真是骇人听闻。
B.端午期间，“城里的月光”——宋夹城集市粉墨登场，吸引不少外地游客驻足。
C.把一段用做补充说明的话，当做钟南山发言的中心思想来截取，本质上是一种断章取义。
D.初一年级“六一歌会”精彩纷呈、高潮迭起，展现了全体同学良好的精神风貌。

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下列各项解说完全正确的一项是（　　）
A.“丰富同学们的业余生活”和“业余生活很丰富”加点的“丰富”都是形容词。
B.“轻歌曼舞”“意志坚定”“传承家风”“歌唱祖国”四个短语结构各不相同。
C.“我拥有一颗时刻准备远行的心。”这个句子的主干是“我拥有心”。
D.“通沪铁路7月1日正式通车，上海市民抽个周末就能去扬州享受‘早上皮包水、晚上水包皮’。”这个句子没有语病。

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下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（　　）
A.《阿长与<山海经>》以作者儿时对阿长情感态度的变化贯穿全文，通过欲扬先抑的手法刻画了阿长的形象。
B.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。
D.《伟大的悲剧》是英国作家茨威格写的一篇传记。文章以时间为顺序，讲述了斯科特一行五人从南极点返回途中不幸遇难的过程。

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字词书写共 1 题

根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）
初雪后的河pàn（　　），mù（　　）浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清晰和洁净之美，浮动着一种别样的安谧。整个山川，所有的景物，轮廓清晰、色彩分明，洋yì(　　 )着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的凝重与cāng（　　）凉。

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句子默写共 1 题

默写。
（1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（2）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）_____________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（4）荡胸生曾云，_________________。（杜甫《望岳》）
（5）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（6）_________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（7）_____________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
（8）龚自珍的《己亥杂诗》中“_______________，_______________”两句用新奇的比喻表现自己的理想和信念。

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综合性学习共 1 题

综合实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德，初一（8）班准备完成一份“孝亲敬老”的手抄报，请你积极来参与吧！
（1）小华同学选择了几句名言，可他不知道是否合适，你能帮他选出不能作为手抄报内容的一句吗？
A.事①亲以敬，美过三牲②。——挚虞
B.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语·里仁》
C.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
D.事①师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
（注释）①事：侍奉。②三牲：古代祭祀用的供品。
（2）小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。

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名著阅读共 1 题

近期梅岭中学教育集团在七年级开展“徜徉名著，快乐阅读”的活动，大家一起来分享阅读的成果吧！
(1)精美阅读笔记展示
请你阅读《海底两万里》，将下面的读书笔记补充完整。
①（读书笔记一：精彩情节概括）
示例：A.与章鱼肉搏　 B.遇海峡旋流
请你仿照上述概括故事情节的示例，写出出自《海底两万里》的两个遇险情节：__________，__________。(要求字数与例句相同)
②（读书笔记二：鲜活形象点评）
结合文章内容，从下列人物中，选择你最喜欢的一个形象进行点评。
尼摩船长　阿龙纳斯　　尼德·兰
点评：____________________
③（读书笔记三：经典名著推荐）
“读经典，荐名著”，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。
推荐语：______________________
(2)名著常识比拼　
《基地》是美国科幻小说家_______的三个重要小说系列之一。描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，以_______为首的一群“心灵史学家”在帝国建立基地，以保存人类文明的故事。《哈利波特与死亡圣器》是_______国女作家J.K.罗琳创作的魔幻小说。本书主要讲述了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与___________展开惊心动魄较量的故事。

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诗歌鉴赏共 1 题

阅读下面这首诗，回答小题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注释）①路东西:分东西两路奔流而去。
1.诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点？
2.此诗的三、四句含蓄而深刻，请结合诗句内容进行赏析。

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课外阅读共 1 题

阅读下面的文言文，完成小题。
明末高邮①有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧④之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。
（节选自《广阳杂记》）
（注释）①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针，也指药物。④惧：使……恐惧。
1.解释下列句中加点字的意思。
①陶后鲜有闻（___________）
②释担而立（___________）
③笑不止（___________）
④故动以危苦之心（___________）
2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂以一书寄何
3.翻译下列句子。
(1)其人见之，北面再拜而去。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)沿河求之，不亦颠乎？
4.依据文章内容，请用自己的话说说袁体庵是如何治愈病患的。

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现代文阅读共 2 题

阅读下文，完成下面小题。
冠状病毒知多少
①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？
②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。
③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。
④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。
⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。
⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。
⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。
（选自《光明日报》2020年01月21日，有删改）
1.选文第①段在文中有何作用？
2.第⑦段划线句运用了哪种说明方法?有什么作用?
3.选文第③段最后一句中加点词 “目前”能否删去？为什么？
4.面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请依据选文内容或者生活实际，给他们提供两条有效的防护措施。

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阅读下文，完成下面小题。
灯如红豆
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。光写起作业，写完就去练了。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人和事。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样明亮，给我的启迪又是那样深刻。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
1.根据全文内容，完成填空。
小时候，____________，让“我”积极面对生活。→后来，______________，_____________。→高中，女同学将灯推到我面前，___________________。
2.从人物描写的角度赏析文中第④段划线的句子。
3.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？　
4.文中的小油灯照耀着“我”前行的路，给“我”的启迪又是那样深刻。生活中一定也存在那么一个人或一个物，请把你与他（它）的故事以及他（它）给予你的启迪分享给大家。（80字左右）

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