综合实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德，初一（8）班准备完成一份“孝亲敬老”的手抄报，请你积极来参与吧！
（1）小华同学选择了几句名言，可他不知道是否合适，你能帮他选出不能作为手抄报内容的一句吗？
A.事①亲以敬，美过三牲②。——挚虞
B.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语·里仁》
C.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
D.事①师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
（注释）①事：侍奉。②三牲：古代祭祀用的供品。
（2）小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。
七年级语文综合性学习困难题
综合实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德，初一（8）班准备完成一份“孝亲敬老”的手抄报，请你积极来参与吧！
（1）小华同学选择了几句名言，可他不知道是否合适，你能帮他选出不能作为手抄报内容的一句吗？
A.事①亲以敬，美过三牲②。——挚虞
B.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语·里仁》
C.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
D.事①师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
（注释）①事：侍奉。②三牲：古代祭祀用的供品。
（2）小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
(1)（明“孝”义）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义，再搜集一句有关“孝”的名言。
本义：
名言：
(2)（感“孝”心）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还会偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现：
(3)（践“孝”行）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
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综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。某班要实行“孝亲敬老”活动计划。请同学们独立完成下列表格。
“孝亲敬老”活动计划
| 活动目标 | 积极参与孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母的品德。 |
| 活动主题 | 孝亲敬老，从我做起。 |
| 活动措施 （每空10字左右） | 一、活动口号。（一句古语）_________ 二、具体措施。（一）________________ （二）________________ （三）________________ |
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
“孝”是中华民族的传统美德。最近，某校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2）明孝义：请仿照例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：__________________，__________________。
（3）践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？
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专题与语文实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德。济川中学初一(8)班策划、组织了一次“孝亲敬老”活动。
（活动实践）请仿照示例，为班级设计两个切实可行的活动内容。
示例：宣读《孝亲敬老活动倡议书》
（文化积累）请为本次活动推荐一句名言或两句连续性诗词句或一个有关“孝”的故事。(三选一，本试卷上出现的诗词名言除外)
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“孝”是中华民族的传统美德，为了继承和发扬这种传统美德，班级准备开展一次“孝亲敬老”综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）
（2）请你为这次活动设计三个不同形式的活动。
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综合性学习。
为弘扬中华传统美德，增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识。某中学七（6）将举行一次以“孝”为主题的班会。布置同学们在班会前将要准备好以下其中两项内容。
（1）活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。
___________________________________________________________________________。
（2）假如今天是母亲节或父亲节，请你写一段不少于30字的肺腑之言，表达你的感恩之心。
___________________________________________________________________________。
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“孝”是中华民族的传统美德，学校要举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请按要求完成下列小题。
（1）学校将围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题举行系列活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计两个活动。
活动一：“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛
活动二：举行“孝亲”演讲比赛
活动三：
活动四：
（2）当今社会中一些人有这样的观点：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗？谈谈你的看法。
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综合性学习
羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今七(5)班利用语文课开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，同学们快速整理好了自己准备的素材，大家积极交流。
(1)下面是一同学摘抄的关于“孝”的句子，请你依照例句的形式，仿写一个句子。
例句：孝心是春雨，滋润我们的心田；
仿写：孝心是____，________________。
(2)孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。请结合自己的亲身经历谈谈对这句话的理解。
____________________________
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综合性学习。
为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
（1）知孝道
请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
_________________________________
（2）明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
_________________________________
（3）践孝行
作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
_________________________________
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