综合性学习。
为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”意识。某中学七(6)将举行一次以“孝”为主题的班会。布置同学们在班会前将要准备好以下其中两项内容。
(1)活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
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(2)假如今天是母亲节或父亲节,请你写一段不少于30字的肺腑之言,表达你的感恩之心。
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七年级语文综合性学习困难题
综合性学习。
为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”意识。某中学七(6)将举行一次以“孝”为主题的班会。布置同学们在班会前将要准备好以下其中两项内容。
(1)活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
___________________________________________________________________________。
(2)假如今天是母亲节或父亲节,请你写一段不少于30字的肺腑之言,表达你的感恩之心。
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为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”意识。习水县官店镇中学将在本周五(5月11日)下午两点利用全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式,请全体师生按时参加。请你以教务处的名义写一则通知。
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综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。某班要实行“孝亲敬老”活动计划。请同学们独立完成下列表格。
“孝亲敬老”活动计划
活动目标 | 积极参与孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母的品德。 |
活动主题 | 孝亲敬老,从我做起。 |
活动措施 (每空10字左右) | 一、活动口号。(一句古语)_________ 二、具体措施。(一)________________ (二)________________ (三)________________ |
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语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德,为了更好地弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
(1)(明“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义,再搜集一句有关“孝”的名言。
本义:
名言:
(2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还会偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现:
(3)(践“孝”行)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
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综合性学习。
大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。古人云“百善孝为先”,让我们一起“孝亲敬老,从我做起”吧。
(1)孝敬父母,是中华民族的传统美德。从古至今这样的典范不胜枚举。请你举出两例。
(2)“孝亲敬老,从我做起”,把孝心化为行动,让我们送给父母一句温馨的祝福吧。
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阅读下列材料完成小题
为弘扬中华民族的传统美德,你校将5月定为“孝亲敬老月”并推出一系列活动。
1.如果你来策划,除了以下两项活动项目,请你再设计两项活动项目。
活动项目一:“孝亲敬老,从我做起”主题班会:活动项目二:走进敬老院送温暖:
活动项目三:______________________;活动项目四:_______________________
你班举行了“孝亲敬老,从我做起”的主题班会,以下是班长的结束语:
孝敬父母是中华民族的传统美德,这种美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;需要谈心时,捧上来的一颗火热的心;A , ;B , 。C孝敬父母并不是要求我们一定要轰轰烈烈地去为父母做什么大事,就是要求我们从小事做起,从点滴做起。只有这样,父母才能感到人世间的温馨与美好,才能远离孤独,才能欣慰地走完属于他们的人生。D让我们大家一起行动起来,做到敬老,爱老,助老,这是我们义不容辞的任务!
2.仿照结束语中画波浪线的句子,在A、B两处各续写一个句子。
3.C、D画横线两句有语病,请你帮助修改。
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传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。
(1)请你围绕活动的主题,仿照示例再设计两项活动。
示例:开展“孝文化”知识竞赛活动
①________ ________ ②________________________ ________ ________
(2)《弟子规》:“身有伤,贻(留给,带给)亲忧;德有伤,贻亲羞。”
结合上面的材料,说说我们中学生应如何行孝。
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“孝”是中华民族的传统美德,七年级一班打算组织一次“孝亲敬老月”活动,以下设计的活动有问题的是:
A. 利用班会的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
B. 为自己家中的每一位老人做一件力所能及的事,如:洗一件衣服、端一次洗脚水、洗一次脚、捶一捶背、讲一个故事或笑话等。
C. 每人给自己尊敬的长辈写一封信,以表达对长辈的感激之情。
D. 劝阻家中的老人打麻将,教他们学会玩手机,让他们进行更丰富的娱乐活动。
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综合性学习。
学校要举行“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参加。
(1)近期你们班要召开主题班会,讨沦“孝亲敬老”的内涵,作为主持人,你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义,你将怎样说?
(2)学校为创设校园孝亲感恩的氛围,准备悬挂“孝亲敬老”主题条幅,请你拟写一条主题标语。
(3)孝亲敬老就是孝顺父母、尊敬长辈。学校号召“孝亲敬老,从我做起”,请你从三个不同方面就“中学生如何孝亲敬老”提出3条具体建议。
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综合性学习。
“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”的综合性学习活动。
(1)请写出一句有关“孝亲敬老”的经典名言名句。
(2)请你以“孝亲敬老”为主题,设计两项活动。
(3)传统的“孝”,《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”,比较强调顺从父母、长幼有序。而新时代,“孝顺观”有了新的含义,例如,强调平等、尊重。对此,你是怎么看待“孝”的?写一写你的看法。(不少于20字)
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