专题与语文实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德。济川中学初一(8)班策划、组织了一次“孝亲敬老”活动。
(活动实践)请仿照示例,为班级设计两个切实可行的活动内容。
示例:宣读《孝亲敬老活动倡议书》
(文化积累)请为本次活动推荐一句名言或两句连续性诗词句或一个有关“孝”的故事。(三选一,本试卷上出现的诗词名言除外)
七年级语文综合性学习中等难度题
专题与语文实践活动。
“孝”是中华民族的传统美德。济川中学初一(8)班策划、组织了一次“孝亲敬老”活动。
(活动实践)请仿照示例,为班级设计两个切实可行的活动内容。
示例:宣读《孝亲敬老活动倡议书》
(文化积累)请为本次活动推荐一句名言或两句连续性诗词句或一个有关“孝”的故事。(三选一,本试卷上出现的诗词名言除外)
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专题与语文实践活动。
今年的5月10日是母亲节,新华中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。
(征集方案)学校要求初一各班制订一个“孝亲敬老”活动方案,方案要围绕一个具体主题展开,并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是
(启动仪式)学校将在本周六(5月23日)下午两点在学校一楼报告厅举行“孝亲敬老”活动启动仪式,请全体师生按时参加。下面是以学校团委办公室名义撰写的一则通知。
(1)通知内容不够具体,请指出缺少的内容:
(2)通知格式不够规范,请指出并提出修改意见。
(分享感受)通过活动,你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识?古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情?请你谈谈你的感受。
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“孝”是中华民族的传统美德,学校要举行“孝亲敬老,从我做起”语文实践活动,请按要求完成下列小题。
(1)学校将围绕“孝亲敬老,从我做起”的主题举行系列活动,现已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计两个活动。
活动一:“孝亲敬老,从我做起”手抄报比赛
活动二:举行“孝亲”演讲比赛
活动三:
活动四:
(2)当今社会中一些人有这样的观点:“我学习工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗?谈谈你的看法。
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语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德,为了更好地弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
(1)(明“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义,再搜集一句有关“孝”的名言。
本义:
名言:
(2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还会偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现:
(3)(践“孝”行)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
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语文综合性学习。
(1) “孝”是中华民族的传统美德。 学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动。请制定活动的实施方案(不少于3条)。
(2)请写出关于一句关于“孝亲敬老”的名言警句。
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阅读下列材料完成小题
为弘扬中华民族的传统美德,你校将5月定为“孝亲敬老月”并推出一系列活动。
1.如果你来策划,除了以下两项活动项目,请你再设计两项活动项目。
活动项目一:“孝亲敬老,从我做起”主题班会:活动项目二:走进敬老院送温暖:
活动项目三:______________________;活动项目四:_______________________
你班举行了“孝亲敬老,从我做起”的主题班会,以下是班长的结束语:
孝敬父母是中华民族的传统美德,这种美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;需要谈心时,捧上来的一颗火热的心;A , ;B , 。C孝敬父母并不是要求我们一定要轰轰烈烈地去为父母做什么大事,就是要求我们从小事做起,从点滴做起。只有这样,父母才能感到人世间的温馨与美好,才能远离孤独,才能欣慰地走完属于他们的人生。D让我们大家一起行动起来,做到敬老,爱老,助老,这是我们义不容辞的任务!
2.仿照结束语中画波浪线的句子,在A、B两处各续写一个句子。
3.C、D画横线两句有语病,请你帮助修改。
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“孝”是中华民族的传统美德。最近,某校开展“孝亲敬老,从我做起”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。
(1)知孝道:请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。
(2)明孝义:请仿照例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。
例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。
仿句:__________________,__________________。
(3)践孝行:作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈?
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传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。
(1)请你围绕活动的主题,仿照示例再设计两项活动。
示例:开展“孝文化”知识竞赛活动
①________ ________ ②________________________ ________ ________
(2)《弟子规》:“身有伤,贻(留给,带给)亲忧;德有伤,贻亲羞。”
结合上面的材料,说说我们中学生应如何行孝。
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综合性学习。
为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”意识。某中学七(6)将举行一次以“孝”为主题的班会。布置同学们在班会前将要准备好以下其中两项内容。
(1)活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
___________________________________________________________________________。
(2)假如今天是母亲节或父亲节,请你写一段不少于30字的肺腑之言,表达你的感恩之心。
___________________________________________________________________________。
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“孝”是中华民族的传统美德,七年级一班打算组织一次“孝亲敬老月”活动,以下设计的活动有问题的是:
A. 利用班会的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
B. 为自己家中的每一位老人做一件力所能及的事,如:洗一件衣服、端一次洗脚水、洗一次脚、捶一捶背、讲一个故事或笑话等。
C. 每人给自己尊敬的长辈写一封信,以表达对长辈的感激之情。
D. 劝阻家中的老人打麻将,教他们学会玩手机,让他们进行更丰富的娱乐活动。
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