公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初,最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝,时间上应该表述为
A.公元前3世纪初 B.公元前3世纪末
C.公元前2世纪初 D.公元前2世纪末
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历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
A.“兼爱”“非攻”
B.“仁政”治国
C.提倡法治
D.“无为而治”
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《史记》记载:“禹於是遂即天子位,南面朝天下,国号曰夏后,姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着
A. 世袭制的确立
B. 郡县制的确立
C. 华夏族的形成
D. 中国早期国家的产生
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历史学家研究山顶洞人最可靠的材料是
A.神话传说
B.口述史料
C.化石遗址
D.文献记载
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生产工具是生产力发展水平的重要标志。下列属于半坡居民使用的生产工具是
A. B.
C. D.
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历史遗址、遗迹、遗物是我们了解历史的重要依据。下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是
A.棉纺织品 B.景德镇的瓷器 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔半两钱
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分封制是中国古代政治制度的重要组成部分。下面对西周分封制的叙述正确的有
①目的是为了巩固政权 ②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土,保卫王室
③诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务 ④分封制使周朝加强了中央集权
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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电影《英雄》中刺客无名对秦王说:“剑”字有18种写法。秦王说:统一以后只留下一种。秦统一后只留下的一种文字是
A.甲骨文 B.铭文 C.小篆 D.钟鼎文
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从汉武帝之孙刘贺的墓中出土了《论语》《礼记》等儒家竹简书,及绘有孔子图像、载有其传记的矩形铜镜,这些出土文物表明( )
A. 焚书坑儒余波未了 B. 造纸术推动了文化的传播
C. 汉代儒学成为正统 D. 八股取士在当时盛行
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能够通过下图所示著作查到的史实有
①陈胜吴广起义②汉武帝兴办太学③八王之乱④齐桓公称霸
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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汉顺帝时(125年﹣144年在位),孙程等十九名宦官因杀掉外戚闫显势力被封侯。不久,汉顺帝相继拜皇后的父亲梁商和兄长梁冀为大将军,梁冀把持朝政近20年。汉桓帝时(146年~167年在位)与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党,结果宦官独揽朝政。对于东汉中后期出现的上述现象,下列表述正确的是( )
①东汉中后期,出现外戚与宦官交替专权的局面
②上述现象的出现,加剧政治的腐败
③上述现象的出现,直接导致东汉的灭亡
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③
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古今地名的变化也能反映历史的发展变迁。下面选项与图表中①②对应正确的是
A.南京 建康 B.洛阳 咸阳 C.长安 南京 D.西安 南京
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以下古代战役,属于以少胜多的有
①长平之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③
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十六国北朝时期,曾经统一黄河流域的政权有
A.前秦和北魏 B.前秦和东晋 C.北魏和吴国 D.曹魏和东晋
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杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹搭配不正确的是
A.华佗——发明“麻沸散” B.甘英——出使大秦
C.顾恺之—创立太平道 D.刘备—建汉,史称蜀汉
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历史信息的载体与流传方式多种多样,让我们展开画卷,一起见证历史。根据要求,完成下面相关问题。
(1)根据提示完成填表。
(2)结合所学知识,向你的同学介绍下面著作、人物。
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史
发展的重要见证。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
(1)写出图一、图二疆域图所属的朝代。
(2)与图一相比,图二的疆域有什么重大变化?原因是什么?
(3)为保障对A地的管辖,东汉政府采取了哪些措施?
(4)图一所示王朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,为加强中央对地方的管理,它推行什么制度。
(5)图二所示王朝为巩固大一统局面,又采取了哪些措施加强中央对地方的控制
材料二:(三国两晋南北朝时期)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《大一统”之梦》
(6)你能举出这一时期实现国家统一的例子吗?
(7)结合以上材料和所学知识,谈谈你对国家统一的认识。
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改革是人类历史的鲜明主题,每一次改革都引人深思。阅读下列材料,回答问题:
材料一:商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法,旧制度废除了、新制度建立了,秦国发生了根本性变化。
(1)改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么?最有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么?“新制度”维护的是哪个阶级的利益?
材料二:“…姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任‘白鹭官’……若干年后,他的后人已改用汉人的‘元’姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”
(2)“白鹭官”后人发生上述变化是源于历史上的哪次重大改革?从材料中概括此次改革的内容。说说这次改革的重大意义?
(3)根据两则材料,说说这些改革给你留下哪些启示。
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透过历史人物、历史事件、历史现象,来了解历史,把握历史。根据要求,完成下面相关问题
(战争叙史)
(1)制作学习卡片
历史事件:
时间:208年
双方
意义
(丝路述史)
(以图说史)
(6)图一中内迁到山西的北方游牧民族有哪些?
(7)简要分析图二两幅图片之间的内在联系?
(历史解释)
(8)工具技术的革新、水利兴修、政策调整、新作物引进、经验总结等都是促进中国古代农业发展的因素。任选三个方面,各举一例进行说明。
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