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看图回答下列问题。
材料一：
材料二：
（1）材料一中的图一石柱上，古巴比伦王国人民心目中的太阳神沙玛什正在向哪位国王授予权力的权杖？这一场景说明什么？
（2）材料一中的图二反映了哪个文明古国的什么制度？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（3）材料二反映古希腊雅典谁在位，当时他最突出的贡献是什么？
（4）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？说明造成这种不同的主要因素。
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阅读材料，回答问题。
材料一 大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；6世纪末7世纪初，部民反抗不断；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激着大和统治者。
材料二 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀，在内部则矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
（1）面对材料一、二所述危机，日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，挽救危机？他们解决上述危机分别采取的主要途径是什么？其中材料一统治者解决危机后，给本国带来什么影响？
（2）材料三中拜占庭帝国曾取得“辉煌成果”，请举出法律方面代表成就一例证明。材料认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？
（3）“学史明智，以史为鉴”，根据上述材料你有何认识？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。
——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
（1）材料一中的图二反映的是什么重大历史事件？图一中哪一条航路的开辟对图二历史事件的发生带来重要影响（填数字）？
（2）图二历史事件中，哪一段航程最丧失人性？这段航程船只装载的主要是什么？
（3）根据材料二，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。
（4）综合上述材料并结合所学，指出中国对外交往的方式与西方有何不同并谈谈你的认识。
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