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本卷共 12 题,其中:
选择题 3 题,句子默写 1 题,基础知识综合 1 题,名著阅读 1 题,综合性学习 1 题,诗歌鉴赏 1 题,对比阅读 1 题,现代文阅读 2 题,作文题 1 题
简单题 4 题,中等难度 6 题,困难题 2 题。总体难度: 简单
选择题 共 3 题
  1. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(   )

    ①人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。

    ②只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。

    ③在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。

    ④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。

    ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。

    ⑥留白,是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。

    A. ③⑤④①②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑥⑤③④②① D. ⑥⑤③④①②

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列句子中,划线成语使用正确的一项是(  )

    A.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。

    B.读书是游历世界最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可以大饱眼福。

    C.在不久前结束的日本横滨世乒赛中,中国军团不孚众望,包揽了所有项目的金牌。

    D.这一批年轻的科学家,正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列句子没有语病的一项是(  )

    A.一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最新的信息。

    B.初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。

    C.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者,有担当的行为者。

    D.广大中学生在写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。

    难度: 简单查看答案及解析

句子默写 共 1 题
  1. 古诗文默写。

    (1)知者乐水,________。(《论语》)

    (2)不应有恨,________。(苏轼《水调歌头》)

    (3)塞下秋来风景异,________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

    (4)________,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

    (5)________,沉鳞竞跃。(陶弘景《与谢中书书》)

    (6)溪云初起日沉阁,________。(许浑《咸阳城东楼》)

    (7)春蚕到死丝方尽,________。(李商隐《无题》)

    (8)寂寂江山摇落处,________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    (9)李白的《行路难》中体现积极进取精神,抒发远大志向的诗句是:________,________。

    难度: 简单查看答案及解析

基础知识综合 共 1 题
  1. 阅读下面的文字,按要求作答。

    中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、博击者,而不会等待犹豫者、懈dài者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒zào的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,   (奋力、努力)走好新时代的长征路。

    (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    懈dài(  )  戒骄戒zào(  )  不屈不挠(  )  眷顾(  )

    (2)文中有一个错别字,请找出来并改正。

       改为  

    (3)为文中横线处选择一个合适的词语。

    难度: 简单查看答案及解析

名著阅读 共 1 题
  1. 名著阅读。

    (1)下列表述不正确的一项是(  )

    A.《艾青诗选》中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神,《我爱这土地》中“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

    B.《水浒传》中,高俅被梁山好汉擒捉上山,宋江安排筵席给他压惊,请他促成诏安。高俅回京后,立即奏请招安。于是,皇帝派人去梁山泊招抚。

    C.《水浒传》中身怀绝技的三位英雄分别是善盗的鼓上蚤时迁,擅射的小李广花荣,擅行的神行太保戴宗。

    D.《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力,还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力,独立自主,积极进取的女性形象。

    (2)

    武松在胡梯口听,只听得蒋门神口里称赞不了。只说:“亏了相公与小人报了冤仇,再当重重地答报恩相。”这张都监道:“不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来,便见分晓。”

    蒋门神为什么要“费用了些钱财”来结果武松?鸳鸯楼上发生了什么事?

    (3)简爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人一个是她的老师   ,一个是她的朋友  

    难度: 中等查看答案及解析

综合性学习 共 1 题
  1. 综合性学习

    习近平总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。

    1.(家)幸福的家

    感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    ①听成长故事   ②看新旧照片   ③____________   ④____________

    2.(国)强盛的国

    无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。

    黄大年,著名地球物理学家。2009年,他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

    下联:____________________________________

    3.(梦)复兴的民族

    细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)

    难度: 中等查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 阅读下面这首词,完成下列小题。

    鹧鸪天·送人

    辛弃疾

    唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

    今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难。

    1.“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”描绘了一幅什么样的画面?有什么作用?

    2.说说“江头未是风波恶,别有人间行路难。”中“行路难”的弦外之音。

    难度: 中等查看答案及解析

对比阅读 共 1 题
  1. 阅读下面文言语段,完成下列小题。

    (甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,……若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (乙)秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏,魏使人求救于秦冠盖相望②秦救不出。魏人有唐睢者,年九十余,谓魏王曰:“老臣请出西说秦,令兵先臣出可乎?”魏王曰:“敬诺。”遂约③车而遣之。唐睢见秦王,秦王曰:“丈人芒然乃远至此,甚苦矣。魏来求救数矣寡人知魏之急矣。”唐睢对曰:“大王已知魏之急而救不至者,是大王筹策之臣无任⑤矣。且夫魏一万乘之国,称东藩⑥,受冠带,祠春秋者,以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至,魏急则且割地而约齐、楚,王虽欲救之,岂有及哉?是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟,遽发兵,日夜赴魏。齐楚闻之,乃引兵而去。魏氏复全,唐睢之说也。

    (注释)①与:党与,同盟者;②冠盖相望:出使(秦国)的车辆络绎不绝;③约:准备;④芒然:失意的样子,这里指疲惫;⑤任:能力;⑥“称东藩,受冠带,祠春秋”:(臣服于秦国),成为秦国东面的屏障,接受秦国的政治制度,春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。

    1.解释下列句中加点词的意思。

    (1)长跪而谢之(______)

    (2)天下缟素(______)

    (3)魏来求救数矣(______)

    (4)遽发兵,日夜赴魏(______)

    2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(  )

    A.且秦灭韩亡魏/魏急则且割地而约齐、楚

    B.寡人以五百里之地易安陵/窃以为大王筹策之臣无任矣

    C.先生坐,何至于此/大王之救不至

    D.而君逆寡人者,轻寡人与/以为秦之强足以为与也

    3.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限两处)

    魏 使 人 求 救 于 秦 冠 盖 相 望 秦 救 不 出

    4.把下面句子翻译成现代汉语。

    (1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

    (2)是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。

    5.(甲)(乙)两文里,唐睢都成功地劝说了秦王。不同之处在于甲靠____让秦王屈服,乙文凭____让秦王信服。

    6.《战国策》善记言,两文中的人物对话都非常精彩,请分析(甲)(乙)两文的划线句子的言外之意。

    难度: 中等查看答案及解析

现代文阅读 共 2 题
  1. 阅读下面选文,完成小题。

    这个世界需要你

    ①千年前,你曾奋笔疾书,犯颜直谏;你曾啸聚竹林,诗酒弹唱;你曾周游列国,风尘仆仆;你也曾对月题诗,笔力峥嵘。而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,却望不到你峨冠博带的身影,为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人!

    ②这世界需要为真理而读书的人:为真理而读书,就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺,宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”,像那率领船队穿越好望角的麦哲伦,用生命为人类走出一条新路;像那“吾爱吾师,吾更爱真理”的亚里士多德,面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书,就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑,丧失做人的底线,陷在“名利”的染缸里不能自拔,失去了铮铮傲骨,迷失了人生方向,活得自私又狭隘,粗俗又劣质。

    ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”,这是多少读书人的梦想啊!可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中,没有梦想的读书人,是多么悲哀啊!“伪读书人”看到大学生就业难,研究生工资低,就匆忙地移开脚步,不肯为知识造一个梦想的外壳,他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文,用浑厚的男中音,从破败的小屋,一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书,但他凝神静思读乐谱的那一刻,谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟,读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀,让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔

    ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界,或许一般人难以企及,但是加强自身的修养,让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到;钱伟长的赤子之心可以从书中读到;郭明义当代雷锋的精神,更能够从书中读到。不仅如此,太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影,史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说:“读书可以改变人。”我想,他强调的就是修身吧。

    ⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的读书人啊!如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅,如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨,如刘墉、毕淑敏一样,将生命打磨得玉润珠圆。

    ⑤这个世界需要你,真正的读书人!

    (选文有改动)

    1.选文的中心论点是什么?

    2.简要分析选文②段的论证思路。

    3.选文③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?

    4.选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项(   )

    A. 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

    B. 书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄

    C. 书籍是改造灵魂的工具。——雨果

    D. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

    5.结合选文谈谈,要想成为真正的读书人,你现在该如何努力。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读下列散文,完成下列小题。

    回避父亲的目光

    陈柏清

    我父亲年轻的时候做过侦察兵,退伍后从事刑侦工作,是一名出色的侦查员。作为老幺的我,从有记忆开始,他便不再年轻。眼角的鱼尾纹很深,眼睑也不那么清晰平展,但目光明亮,不是年轻的那种澄澈的,小溪般的明亮,而是有一种剑锋锐利的雪亮。眉毛不是很浓密,但右眼有两根长寿眉垂下来,犹如护法,使眼神越发得威严。他的同事,朋友,熟人都说他的目光很厉害,似乎能杀人。父亲自己也很引以为傲,他给我们讲过去的战斗故事,就着重提到自己的目光。一次,父亲抓到三个俘虏,在等待增援时,他两天两夜未敢合眼。第三天一个俘虏想要逃跑,父亲一个当桥断喝加刀子样的目光,那个俘虏就立刻被吓得屁滚尿流地趴下了。

    每当这时,父亲的眼里放着光,就好像身临其境,而我,也会再次感受到父亲目光的杀气,崇拜中带着点恐惧。但父亲的目光不总是凌厉刺人,也有平静如水的时候。父亲对孩子大多时候都是慈爱的,眼神含着笑意,像一潭温暖的湖。但也有严厉的时候,比如我们犯了错误,这时我最怕的就是父亲的目光。

    那时我上三年级,有一天下午闲课,上学的途中,几个小伙伴一商量,就跑到学校后山去摘山枣。本来以为就我们几个,谁承想班里好多同学跟我们一样想法,上课时班里就剩几个同学,结果可想而知,逃课的学生家长都被请到了学校。父亲认领了我,带着我回家,我心里害怕得很。到了家里,父亲坐在椅子上,给自己倒了一杯茶,慢吞吞地喝着,我站在地中间,不敢看他,虽然最后他只说了句,“下回注意,学生也要有组织有纪律”,可是我已经感受到他的目光在我的头顶刮了好几阵旋风。这是我有记忆以来,第一次回避父亲的目光。

    第二次是上大学,我突发阑尾炎,半夜被同学送到医院,父亲由于一个案子,身在外地,不能赶过来,就由老师签字做了手术。那时年轻,不谙世事,心里不能寄存委屈和痛苦,对别人的立场考虑得也不多,总之,觉得世界似乎应该以我为中心,虽然毫无理由。等到父亲第二天下午赶过来时,我除了伤口,心也觉得疼,觉得父亲对我不够爱。听见父亲在病房外跟人打听,我假装睡着,闭上眼睛。陪护的同学要喊我,他急忙制止,说:“一定疼得累了,快让她睡会儿。”这句话引发了心里的委屈,我鼻子一酸,急忙悄悄侧过头,泪水从闭着的眼睛往外淌。在他跟同学小声询问病情时,我的泪已把枕头打湿了一大片。父亲只有一个半小时的时间,还得赶紧赶回去处理案子。临走他掖了掖我的被角,又摸了摸我的脚,说挂水凉,请同学帮我买个热水袋。又摸了摸我的脸,摸到我的泪水,我感觉他的目光在我脸上身上慈爱又难过地逡巡,但是我死死地闭着眼睛,没有睁开。

    父亲走出病房,我放声哭起来。同学劝我,“你爸爸好像……挺难过的,你这样,他心里一定很难受。”我哭得更厉害了,因为我想,是啊,我回避了父亲想要用目光表达的关爱,他看到的是闭着眼不愿与他交流的女儿,就像看到了一潭死水,心里一定很难过。

    父亲84岁那年,生了病住院,也不是很严重,就是咳喘,我的到来,使父亲开心得像个孩子,病好了大半。因为工作的关系,我第三天要返回,临走时去医院看他,我拉住父亲的手,叮嘱他配合治疗,好好吃东西。他的目光一会儿看我,一会儿看别处,眼神早已没了从前的犀利,但也依然明亮。他嘴上催着我快走,说路途遥远,不要耽搁,但眼神里却是不舍。我站起身时,垂下眼睑,回避了他望向我的目光,我怕接收到那深深的留恋,无法离开。谁知这一次分别,铸成了终生的遗憾,父亲于第二天凌晨便永远离开了我们。

    面对父亲僵硬的身体,紧闭的眼睛,我知道再也无法回应他目光里的慈爱、严厉,甚至孱弱。任多少泪水也无法挽回,这是深深的无法弥补的过错。现在想起父亲的音容笑貌,最先想起的,仍然是他不同寻常的目光,还有那无法抹去的三次回避。

    1.文章第一段有什么作用?

    2.通读全文,梳理情节,补全“我”三次回避父亲目光的内容。

    ______→突发阑尾炎住院,父亲因为工作没有及时赶来,“我”回避了父亲想要用目光表达的关爱→______。

    3.“任多少泪水也无法挽回,这是深深的无法弥补的过错。”分析这句话中“泪水”的含义。

    4.结合文章内容分析我的父亲是一个什么样的人?

    5.文章以“回避父亲的目光”为题,有什么妙处?

    难度: 困难查看答案及解析

作文题 共 1 题
  1. 阅读下面的文字,按要求作文

    特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。

    请以“特别的         ”为题写一篇文章。

    要求:(1)把题目补充完整;

    (2)自选文体;

    (3)不少于500字;

    (4)文中不得出现真实的姓名和校名。

    难度: 中等查看答案及解析