沪教版（上海）九年级化学上册 第一章 化学的魅力 1.2 走进化学实验室 同步检测题

下列知识整理的内容不完全正确的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

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下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是( )

A.锥形瓶 B.量筒 C.广口瓶 D.试管

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某学生欲量取8毫升的水，把水倒入量筒后，仰视液面的最低处读数为8毫升，则实际量取的水是（　　）

A. 大于8毫升 B. 等于8毫升 C. 小于8毫升 D. 以上都不对

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给试管中的物质加热时,不正确的操作是(　　)

A.试管与桌面成45°角 B.液体的体积不超过试管容积的

C.加热时要先进行预热 D.试管夹夹在试管的中部

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某同学用托盘天平称量5.lg食盐时（lg以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为

A.5.3g B.5.1g C.5.0g D.4.9g

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下列实验基本操作正确的是

A.用100mL量筒量取9mLNaCl溶液

B.滴瓶上的滴管使用后必须用水清洗，以免污染整瓶试剂

C.给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3

D.连接玻璃管和胶皮管时，用力把玻璃管插入胶皮管即可

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用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（　　 ）

A.59 g B.59.3 g C.59.32 g D.59.329 g

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下列做法中正确的是( )

A.尝药品的味道 B.实验剩余的药品放回原试剂瓶中

C.加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人 D.用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯

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下列有关数字使用正确的说法是( )

A.化学实验室可用托盘天平称量12.51克药品备用 B.酒精灯内酒精体积不少于1/3

C.试管夹应夹在离试管口1/3处 D.加热时试管中液体体积不超过2/3

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下列有关实验操作或实验现象的描述正确的是( )

A.与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须清洗后再放回原瓶

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌

D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

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下列实验操作正确的是( )

A.取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部

B.向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的1/3

C.取用液体药品，未说明用量时，一般取用5mL

D.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的2/3

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某同学量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，倒出部分液体后，俯视读数为10毫升，则该同学实际倒出的液体的体积是(　 )

A.一定小于8毫升

B.一定等于8毫升

C.一定大于8毫升

D.可能大于也可能小于8毫升

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实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是( 　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下列仪器中，可以在酒精灯火焰上直接加热的是( )

A.试管 B.集气瓶 C.蒸发皿 D.烧杯

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下列实验操作错误的是( )

A.如果实验没有说明用量，液体取1-2滴，固体取1-2克

B.称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量

C.实验室取用粉末状药品用药匙，块状固体用镊子

D.烧的很热的玻璃容器，为使其迅速降温，可用冷水冲洗

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下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是

A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

C.点燃氢气，先验纯，再点燃

D.加热试管里固体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

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取用少量液体时，还可以用滴管．取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要____或____，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽．

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下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_____，细口瓶的塞子要_____在桌面上．

（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是_____（填序号）．

A．平衡气压，方便取下灯帽

B．挥发水分，利于点燃酒精灯

C．减少挥发，利于节约酒精

（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

①试管里的液体不应超过试管容积的_____．

②先对试管进行_____，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．

（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_____，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．

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甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．

(1)填写下表空格中的化学式：

反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据____顺序归纳整理的．

②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？____为什么？_____

(2)甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成图．验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：

①用稀硫酸除铁锈_____；

②盐酸和氢氧化钠反应_____；属于____反应

③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液，化学方程式为_____；属于_____反应．

(3)甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法．

提出问题：实验室通常使用下列装置制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是_____．

实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的．因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择_____(填仪器编号)组装．

(4)向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数_____．(请在答卷纸上写出计算过程)

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写出向试管中加入块状固体的操作步骤．

(1)________；

(2)________；

(3)________．

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小红同学做实验有如下错误操作，这些错误操作可能会造成什么不良后果？正确的应如何操作？

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化学就在你身边．

（1）在寒冷的冬天，当你爸爸下班回到家中，你可以为他沏上一杯热茶祛寒．你认为取下茶杯盖，暖瓶塞应如何放在桌上比较卫生？洗刷茶杯后，怎样判断茶杯洗干净了？

①________；②________．

（2）小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍，你认为可能的原因________，还发现燃气灶头上有一个金属支架，支架的作用________．

（3）查看加碘盐说明，发现加碘盐是在氯化钠中加了少许碘酸钾，加碘盐是________（填写字母序号）． 纯净物　　　　　　 混合物

（4）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理．

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