广西崇左市宁明县2019-2020学年七年级上学期期中历史试卷

据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（　　）

A. 诸侯国割据混战日益扩大

B. 人民遭受的灾难更重

C. 封建制度正逐步确立

D. 历史向统一的方向发展

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据记载，春秋时期鲁国向周天予朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点

A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与秦晋结好

C.天子依附予诸侯 D.同王室地位衰落，诸侯势力强大

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春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是

A. 青铜器的广泛使用

B. 水利事业的发展

C. 铁农具、牛耕的使用和推广

D. 耕作技术的提高

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元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过

A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘

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根据片段联想：①发现于云南元谋县②能够制造工具③知道使用火④生活距今约170万年，题中所述的这一远古人类是

A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人

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参观遗址、遗迹是我们了解历史的重要途径之一。下列历史遗址、遗迹中，有助于我们了解史前农耕社会生活的是

A.河姆渡和半坡遗址 B.湖北长阳人遗址

C.山西襄汾丁村人遗址 D.周口店北京人遗址

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一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始？（　 ）

A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹

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如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是

A.早期国家的产生与社会变革 B.政权分立与民族交融

C.中国境内早期人类与文明的起源 D.统一多民族国家的建立和巩固

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《礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是

A.尧

B.启

C.舜

D.禹

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“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在电视剧《封神榜》中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是

A.周幽王 B.周武王 C.周厉王 D.商纣

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商朝是我国青铜文明灿烂时期。世界现存最大的青铜器是商朝的

A.青铜立人像 B.西周毛公鼎 C.司母戊鼎 D.四羊方尊

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“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周三朝灭亡的根本原因是

A.诸侯反叛 B.国人暴动 C.国力衰弱被异国吞并 D.末代暴君的残暴统治

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都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，该水利工程修筑于

A.春秋时期秦国 B.春秋时期楚国 C.战国时期楚国 D.战国时期秦国

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春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。最先称霸的是

A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公

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秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是

A.刀币 B.贝币 C.纸币 D.圆形方孔钱

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中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）

A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦汉

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中央电视台全新栏目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递。中国使用汉字已逾三千年，目前所能看到的最早而又比较成熟的文字是

A.铭文 B.小篆 C.金文 D.甲骨文

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以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（　　 ）

A. 国家产生　　 B. 文明起源　　 C. 政权分立　　 D. 社会转型

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历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是

A.分封制 B.郡县制 C.禅让制 D.中央集权制

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秦朝时死刑共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 这反映了秦朝暴政的哪一方面内容？

A.刑罚残酷 B.赋税繁重 C.徭役繁重 D.兵役繁重

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成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世干百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是 (　　 )

A.项羽和刘邦 B.陈胜和吴广 C.韩信和张良 D.刘秀和朱元璋

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据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（　 ）

A.伯益建立夏朝

B.世袭制代替禅让制

C.夏朝建立标志我国封建社会开始

D.启是夏朝第一代君主

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有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（　　 ）

A.晋 B.齐 C.楚 D.秦

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根据“禅让制”，原始社会末期部落联盟首领更替的实现方法是

A.按亲属关系 B.经过民主推选

C.前任部落首领任命 D.德高望重的人自由竞选

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口耳相传的神话传说虽其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。但不能等同于历史事实，历史事实则是完全真实存在的客观事实。下列属于史实的是

A.神农尝百草

B.大禹治水

C.嫦娥奔月

D.盘庚迁殷

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历史遗迹将成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。阅读下列图片，回答问题。

材料：

（1）如果想实地参观上面四个遗址，应分别去哪些省市？

（2）图三和图四是我国农耕时代的遗址代表，在这两个博物馆参观中我们可以看到的农作物分别是什么?他们的房屋样式有什么不同?为什么？

（3）依据图片中的遗址内容和所学知识，说说人类的生活和生产有哪些重大的进步?

（4）历史遗迹是人类宝贵财富，请你对历史遗迹的保护提一点建议。

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改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

材料：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

（1）材料反映的是什么历史事件？依据材料概括指出这次变法的主要措施。

（2）公元前350年，平民张三可以通过什么方式获得爵位？依据是什么？

（3）经过改革，秦国国力大增，一跃成为最强盛的诸侯国，请你谈谈对改革的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一:“秦王扫六合， 虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二：　 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。

——部编版七年级上册历史

材料三：及至始皇，……振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

——贾谊《过秦论》（上）

材料四：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百姓）……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉（注：被冤枉判了死刑的人无法上诉），人与之为怨，家与之为仇，故（所以）天下坏也” (坏：大乱，人民起义)。

——《汉书·贾山传》

（1）材料一称赞的是哪一历史事件?“秦王扫六合”有何历史意义?

（2）依据材料二，概括指出秦王能实现“灭六国，一统天下”的原因。

（3）据材料三和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？为加强对地方的控制，避免出现春秋战国时期的分裂局面，在地方上推行什么制度？

（4）据材料四和所学知识，归纳秦末农民起义的根本原因。从秦朝的灭亡中，你得到什么启示？

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春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某班将举办围绕这一史实的专题活动，请你运用所学知识参与策划。

（1）请你为本次活动拟一个合适的主题。

（2）开展专题讲座，完成资料卡片。

①有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。请你依次写出与其相对应的思想派别。

②　　　　　　 （思想家）主张“仁”和“礼”；墨子主张　　　　　　　　　　　 ，“施仁政于民”是　　　　　 （思想家）的思想。

③韩非是法家的集大成者，他的法治思想对哪一王朝的建立起了很大作用？

④有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅哪部著作？

（3）活动反思：在中国优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。我们应该怎样继承和发扬中国传统文化？

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