金字塔是古代埃及文明的象征,通过考察研究它,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况?( )
①建筑技术
②宗教信仰
③ 自然科学
④专制制度
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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在古代世界中,两河流域的居民创造的文字是( )
A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.阿拉伯数字
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印度种姓制度中,掌管军事和行政权力的等级是( )
A.吠舍 B.刹帝利 C.首陀罗 D.婆罗门
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在古代希腊,被称为“全希腊的学校”的城邦是( )
A.雅典 B.斯巴达 C.克里特 D.迈锡尼
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独揽政治、军事、司法和宗教大权,被尊为“奥古斯都”的罗马统治者是( )
A. 恺撒 B. 屋大维 C. 梭伦 D. 伯里克利
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古希腊的圣贤先哲从客观实际出发,俯察人生,对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是
A.“自由是天赐的”
B.“人是万物的尺度”
C.“认识自己,方能认识人生”
D.“人是能够随心所欲地改造自己的”
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8世纪前期,法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是( )
A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上
C.森严的封建等级制度形成 D.拜占庭帝国被外族所灭
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西欧封建制度的核心是
A.封建等级制
B.封君封臣制
C.禅让制
D.世袭制
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11世纪西欧城市重新兴起过程中形成了市民阶层,以下属于该阶层的是( )
A.教士 B.贵族 C.农奴 D.商人
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东罗马帝国又称拜占庭帝国,通常被认为开始于395年,直至1453年灭亡,延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是( )
A.亚历山大帝国 B.西罗马帝国
C.奥斯曼土耳其 D.阿拉伯帝国
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日本由奴隶社会进入封建社会的标志是( )
A.大和统一 B.改年号为大化 C.大化改新 D.明治维新
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创造了从0到9十个数字的计数法的是( )
A. 古埃及人 B. 希腊人 C. 古印度人 D. 阿拉伯人
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文艺复兴时期的人文主义思想,对社会进步起了巨大的推动作用主要体现在 ( )
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求
B.为欧洲资产阶级革命作了思想准备
C.为资本主义社会确立了一套政治构想
D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
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为欧洲资产阶级革命奠定了思想文化基础的运动是( )
A.资本主义萌芽出现 B.文艺复兴 C.新航路开辟 D.希腊罗马文化复兴
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下面文学、艺术作品中,体现了资产阶级对现实生活的追求与审美情趣的是( )
A. B. C. D.
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16世纪一位外交官说,在对东方的探险中,“宗教提供借口,而黄金提供动机”,这反映了当时
A.寻找黄金是为了传播基督教
B.输出黄金是殖民扩张的重要方式
C.黄金是推行外交政策的唯一手段
D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一
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最早进行殖民的国家是( )
①英国 ②荷兰 ③葡萄牙 ④西班牙
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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为欧洲资本主义发展创造了环境条件的是( )
A.资本主义萌芽的出现 B.新航路的开辟
C.人文主义思潮的兴起 D.殖民掠夺的加剧
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当前我们提出构建“和谐社会”的理念与14至16世纪欧洲掀起的文艺复兴运动的主流思想有一定的相似之处。其相似的根本点都是( )
A.主张以德治国 B.主张依法治国 C.反对封建神学 D.强调以人为本
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英国资产阶级革命开始的标志是( )
A.1640年议会召开 B.资产阶级新贵族形成
C.苏格兰人民起义 D.1688年英国宫廷政变
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14-16世纪被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。其中,“人的发现”指的是文艺复兴,“地理大发现”指的是新航路的开辟。据此回答下列问题:观察下图两位人物。
请回答
(1)两幅图片中的人物分别是谁?并写出他们的各自的代表作品一部。其中文艺复兴的先驱是谁?
(2)他们在14至16世纪的西欧掀起了一场什么运动?这场运动的实质是什么?核心思想是什么?他们的作品又是如何体现这一思想的?
(3)这个运动有何意义?
(4)文艺复兴和新航路的开辟对欧洲社会发展有什么共同影响?
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读下图,新航路的开辟拓展了人类的活动空间和范围,它是人类挑战自然的壮举之一。
结合所学知识,请回答:
(1)图B.C.D分别是谁开辟的什么航线?
(2)新航路开辟中的“新”体现在什么地方?
(3)新航路的开辟有什么积极意义?
(4)1992年是这位航海家航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难”。结合所学知识,谈谈你对这一历史事件的认识。
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阅读材料,回答问题。
材料一 杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
材料二 杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出100头母牛和1头公牛。
材料三
(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件?该文件具有怎样的历史地位?
(2)材料二反映了古代哪个国家的什么制度?请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
(3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构?它们是如何管理国家事务的?
(4)随着古代社会的发展,治理国家的主要发展趋势是什么?请举一例说明。
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阅读下列材料:
第一条凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。
请回答:
(1)材料出自哪国资产阶级革命中的哪部文件?
(2)此法律文件颁布的时间、机构和目的是什么?
(3)这一法律文件的颁布标志着这个国家建立了什么政治制度?
(4)该文件规定国家的最高权力机构是什么?
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请依据下面图片反映的历史信息,结合所学知识,写一篇80-120字的小短文(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系)
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