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我国的书法艺术源远流长，书法名家辈出。请赏读下边这幅书法作品，将画线的句子用楷体正确、规范地书写在田字格内。
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读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）正是江南好风景，__________________。 （《江南逢李龟年》杜甫）
（2）_________________，江春入旧年。 （《次北固山下》王湾）
（3）_________________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（4）夕阳西下，_________________。 （《天净沙·秋思》马致远）
（5）_________________，应傍战场开。 （《行军九日思长安故园》岑参）
（6）晴空一鹤排云上，_________________。 （《秋词·其一》刘禹锡）
（7）李商隐《夜雨寄北》中表现诗人羁旅他乡思归不得的句子是________，__________。
（8）陆游《十一月四日风雨大作·其二》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是____________，__________。
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班级开展了以“忆童年，展未来”为主题的班会活动，请你参与。
（活动一：我说童年）
童年就如甘甜的清泉，捉不住，却让我们留恋。站在远岸的渡桥，细细观赏它的姿态，分享五彩斑斓的美。天空永远是青蓝的，花儿散发出粉粉的馨香，白色的花瓣捉着我的衣襟，蜻蜓总是意外地来到我们身边，无止境地玩着捉迷藏的游戏。累了，躺在翠绿的草地上，闻着鲜草和泥土的混合气息，抹一抹汗水，和玩伴相视而笑……
“童年是一杯咖啡，喝着让人回味无穷；童年是一本书，每一页都记录着我们小时候的喜怒哀乐；童年是一杯茶，喝完后，嘴里还有甘甜的味道；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……微不足道却饱含着我们的快乐、梦想和追求。这年是纯真、难忘的岁月。小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光，美丽的时光啊，多么让人留恋啊！
（1）活动中，冉冉同学写出了自已对童年的理解。下列表述不恰当的一项是（ ）
A.文中加点词语“甘甜”“青蓝”“馨香”词性相同，都是形容词。
B“花儿散发出粉粉的馨香”把味觉诉诸视觉，运用了通感的修辞手法。
C.画波浪线的句子中的代词“它”，指代的是“童年”。
D.把画横线的句子改为否定句，可以是“美丽的时光啊，怎能不让人留恋啊！”
（活动二：动画童年）
只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪开做个烧热的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
（2）以上是莉莉同学提及的她童年时最喜爱的动画片中的情节。这个选段出自 （作者）的《西游记》。选段中的妖精指 ，行者指 。
（活动三：礼赞童年）
万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
（3）韩乙同学朗诵了诗人冰心的作品。读了上面的小诗，我们明白诗人通过这节诗表达了 之情。
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阅读下面的材料，完成下面小题。
千里马不进取，也是废马
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?”士兵来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?”猎人来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?”
日复一日，年复一年，这匹千里马一直没有找到理想的机会。
一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：“ ！”钦差大臣问：“那你熟悉我们国家的路线吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣又问：“那你上过战场、有作战经验吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢?”千里马说：“我能日行千里，夜行八百。”钦差大臣让它跑一段路看看。千里马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就累得气喘吁吁、汗流浃背了。“你老了，不行！”钦差大臣说完，转身离去了。
1.根据文意，在横线上补写出千里马所说的话。
2.你从这匹千里马的经历中得到了怎样的启示?请写一段文字表明你的观点。（不少于80字）
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阅读下面的选文，完成小题。
白猫回家
魏鹏
近来，我家的白猫饭量陡增，好像整天都吃不饱似的。天刚蒙蒙亮，它就“喵喵”地叫喊，保姆做饭时，它就缠着保姆的腿脚跑前跑后，寸步不离。饭菜一上桌，它就跳到椅子上，两只前爪往桌沿上一搭，再用力下按，反作用力如同弹簧一般，把它整个身子都弹到了桌子上。
保姆看不下去，立马用手把它推了下去，可瞬间工夫，白猫又弹了上来。几次三番，保姆忍无可忍，就把它抱进电动车坐垫下的空箱里，骑到十多里外的县城，然后才把白猫放出来。保姆说，县城里人来车往的，白猫一下车就躲进路边的绿岛里去了。
白猫一送出，家里又跑进了三只小猫。原来，这是白猫的三个孩子，它们往日吃着白猫的奶水，在南院的老屋里过活。白猫不在了，它们就成了无娘的孩子，齐声地大喊大叫，叫得人心不得安宁。
而我也在埋怨保姆不该把白猫送得那么远。在埋怨的同时，眼前又浮现出白猫的影子，想起了白猫的可爱之处。比如，白猫在热恋时，总是那么开诚布公，总是那么光明正大，一副敢做敢当的模样。这时，白猫从不忸怩做作，也不偷偷摸摸，一天到晚都把情歌挂在嘴上。再比如，我深夜加班晚归时，白猫能跑到千米之外来迎接我。不管多么冷的天，不管多么黑的夜，我都能看到它那白亮的皮毛，像一团棉花似的，让我感到浑身温暖。
“白猫还会回来吗?”“白猫还能找到家吗?”没有白猫的日子里，我天天自言自语，仿佛痴人说梦。保姆一言不答，看得出来，她也在自责自己的心狠，也在不时地后悔。
一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个礼拜之后，我渴望的奇迹终于出现了，虽然我是那样地相信奇迹不可能在我家出现。那天一大早，我一开门就看到白猫带着它的三个孩子在院子里玩耍。我像见到久别的亲人一样，一把把白猫抱进怀里。白猫已经骨瘦如柴了，我感觉到它的骨头一根一根的，用指头都能数得清。白猫在我的怀里轻飘飘的，轻如一团棉花，轻如一张白纸。
保姆连忙端出昨天的剩菜剩饭，白猫并未与保姆记仇，它埋头大吃起来。
我一边看白猫吃食，一边不停地想着它是怎样找到家的呢?
屈指一算，从县城到我开发区的家，要经过六个十字路口，虽然路口安装了红绿灯，但路上车不让人，人不让车，白猫是怎样挤进牵流人流的呢?莫非，莫非所有的路程，都要在夜间行走?现在许多人都像色盲似的，不会辨认红绿灯，交警每天都要抓获一些闯红灯的人公之于众，遇到红绿灯时，白猫会辨认吗?
况且，开发区正在搞大拆迁，我家南边的叔叔家拆迁了，我家西边的弟弟家也拆迁了，到处拆得面目全非，到处都尘土飞扬，让人不辨东西。白猫啊，你是怎样在看不见路的地方找到路的呢?你是怎样在漫天的尘土中找到家的呢?
有人说你是思念旧日的主人，有人说你是思念自己的孩子，才历尽艰辛、不顾一切地找回家来的。是这样吗?白猫!
班级的《文摘》杂志正在征文，你打算推荐《白猫回家》。
（1）试揣摩文中画线句子“我”的心理活动，并写下来。（不少于50字）
（2）老师认为此文可以发表在班级的《文摘》杂志上，但是需要配上一段评论性的文字。请你完成这个任务。（不少于100字）
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阅读下面的材料，完成小题。
材料一
“父母是孩子的第一任教师。”“推动世界的手是摇摇篮的手。”自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶治习染和潜移默化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。
材料二
学生眼里的家长教育方法（见下图）
材料三
家庭教育中，培养孩子自控力的8项原则：
①不轻易对孩子做出整体性评价，比如“你真笨”或“你真聪明”。
②不说横向比较的话，比如：“你看看你，再看看人家！”
③对孩子的失控行为要有惩罚、批评、说理、引导、冷落、暂停、取消权利等多方面措施，但不放任自流。
④培养好品质，可以在孩子做错事后激发他的悲伤、内疚、自责、羞愧等负面情感。
⑤要保持家庭成员间教育的一致。
⑥教育艺术的秘诀体现在教育者与被教育者的情感关系中。
⑦在具备基本的自控能力之后，注意培养孩子的独立性。
③父母具有较好的情绪和行为控制力，是正确实施教育的前提。
材料四 孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。
班里召开主题为“重视家庭教育，你我共参与”的研讨会，你搜集并整理了以上材料。
（1）阅读材料二，说说在学生眼里的家庭教育存在着哪些问题。
（2）读了以上材料，你一定对家庭教育有了一定的了解，假如你有机会向儿童教育家陈老先生请教，你打算向他提一个什么问题?请把你提的问题写下来。
（3）研讨会上，悠悠说：“我们已经是初一学生了，大部分时间是在学校，而不是在家。家庭教育对我们来说已经不重要了，学校教育可以取代家庭教育。”请结合上述材料，针对悠悠的说法谈谈你的观点。写作提示：①思路清晰；②语言得体；③不少于100字。
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征人“一夜尽望乡”的期盼，诸葛亮诫子的殷切期待，再一次让我们体会到亲人和亲情的重量。请阅读下面的诗文，完成下面小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（1）受降城外月如霜（_____________）
（2）夫君子之行（_____________）
2.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A.回乐烽前沙似雪 白雪纷纷何所似 B.一夜征人尽望乡 骨已尽矣
C.年与时驰 学而时习之 D.意与日去 意暇甚
3.完成下列语句的翻译。
（1）静以修身，俭以养德。
翻译：以宁静心绪来涵养德行， 。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
翻译： 。
4.请根据诗文内容填空。
《夜上受降城闻笛》通过写征人的______________，表现了征人的______________，情景交融，感人肺腑。《诫子书》中，作者概括了自己______________和______________的经验，劝勉儿子勤学立志，表达了对后代寄予的志存高远的厚望。
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颜回好学
司马迁
回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰:“自吾有回，门人③益亲。”鲁哀公问:“弟子孰④为好学?”孔子对曰:“ ， 。 ， ，未闻好学者也。”
（选自《史记》）
（注释）①蚤：通“早”。②恸：哀痛之至。③门人：学生。④孰：谁，哪一个。
1.为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）
①不幸短命死矣 ②今也则亡 ③有颜回者好学 ④不迁怒不贰过
A.③④②① B.①②③ ④ C.③④①② D.②①③4
2.文章采用__________和描写的表达方式，表现颜回的好学。从颜回的早死，孔子为之哀恸，__________表现颜回的好学；接着通过鲁哀公和孔子的对话，写颜回在儒家“仁”道上的造诣，再具体写颜回的修养与好学的表现，即“__________”。这是很难得的品质。（第二空填描写方法，第三空填文中的原句）
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第二届全国青年运动会（以下简称“二青会”）在山西圆满举办完成，火热的赛场点燃了人们内心运动的激情，优美的场馆给人们留下了深刻的印象。下面是二青会比赛中的两个主要场馆，请任选一个进行简要介绍。
写作提示：①运用恰当的修辞手法，语言优美；②80字左右。
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根据要求作文。
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
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