下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是
A.狭隘（ài） 刨根问底（páo） 附和 大相径庭
B.禁锢（jīn） 骇人听闻（hài） 庇护 莫不关心
C.缥缈（piāo） 杞人忧天（qǐ） 热忱 惊慌失措
D.惩戒（chéng） 神采奕奕（yì） 滑稽 见异思迁
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依次填在下面横线上最恰当的一组词语是
①白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是 的。
②我缓慢地爬着，尽可能 里侧，紧紧地扒住岩石的表面。
③这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种 的特性：任何不称职的或者愚蠢得 的人，都看不见这衣服。
A.高超 走近 奇妙 不可救药
B.高明 贴近 奇怪 不可救药
C.高明 走近 奇妙 不可思议
D.高超 贴近 奇怪 不可思议
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下列各句有语病的一项是
A.不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。
B.我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉，因为我每期必看。
C.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
D.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
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下列各句中标点符号使用不规范的一项是
A.可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆。另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
B.一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
D.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
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阅读下面文章，完成小题。
奇妙的动物玩耍
①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力。那么动物呢，它们玩耍吗？据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。
②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手。
③那么动物为什么要玩耍呢？科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。
④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑。为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。
⑤例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。
⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍；黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。
⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。
⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢？研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。
⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。
1.下列不属于“动物玩耍的意义”的一项是
A.动物玩耍是重要的“生存技能”演练。
B.动物玩耍有助于促进大脑发育，增大大脑容量。
C.动物玩耍可以启发观察力、想象力，提高创造力。
D.动物玩耍可以让它们更聪明，更活泼。
2.下列对“各种动物的玩耍方式”表述错误的一项是
A.狮子等食肉动物通过短跑、伏击、偷袭、抓小动物等玩耍方式掌握捕食的技能。
B.一些弱小的食草动物在玩耍中训练追逐跳跃、急速转弯等动作，是为今后逃生作准备。
C.猴子玩拳击、摔跤的游戏，是为了抵御其它动物的侵略。
D.海豚只在捕食时玩耍，所以变得更加聪明。
3.下列对文章内容的理解不正确的一项是
A.动物是玩耍的高手，有些值得人类学习。
B.不同的动物玩耍方式不同，但同一种动物玩耍方式相同。
C.动物玩耍时，调动了动物的器官和神经，锻炼了脑神经链接。
D.我们已经知道了一些动物玩耍的秘密，但还有很多未解之谜。
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阅读下面的文章，完成小题。
谢谢你，生命中的第一次暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了生命中第一次暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解。他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了．
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她批阅。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步。那段时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！
⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，生命中的第一次暴击！
1.第①段画线句子中“关上一道门”和“开一扇窗”分别指什么？
2.阅读选文⑨—⑪段，用简洁的语言概括“我”受到“暴击”的具体表现。
3.请从描写方法的角度，品析第⑭段中画线句子的表达效果。
她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。
4.选文标题为“谢谢你，生命中的第一次暴击！”，这里“暴击”指的是什么？作者为什么要谢谢这一次的暴击？
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下列对下面诗歌的理解，不准确的一项是
绝句二首（其二）
（唐）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
A.第一句诗写碧绿的江水映衬着白色的鸟儿。
B.第二句诗以山的青翠衬托了春花的红艳似火。
C.诗的前两句十个字，勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。
D.最后两句诗，诗人面对大好春光，心情比较舒畅，发出“何日是归年”的感慨。
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阅读下面的文言文，完成小题。
义犬救主
华隆①好弋②猎。畜一犬,号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边被一大蛇围绕周身犬遂咋③蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
（选自《太平广记》）
（注释）①华隆：人名。②弋（yì) ：射。③咋（zé)：咬。
1.下面各句中加点词语解释不正确的一项是
A.华隆好弋猎 好：喜欢 B.家人怪其如此 怪：怪异
C.二日乃苏 乃：才 D.因随犬往 因：于是
2.给文中划波浪线的句子断句，正确的一项是
隆后至江边被一大蛇围绕周身犬遂咋蛇死焉
A.隆后至/江边被一大蛇围绕周身/犬遂咋蛇死焉
B.隆后至江边/被一大蛇围绕/周身犬遂咋蛇死焉
C.隆后至江边/被一大蛇围绕周身/犬遂咋蛇死焉
D.隆后至/江边被一大蛇围绕/周身犬遂咋蛇死焉
3.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A.华隆养了一条叫“的尾”的狗，常常将它带在身边。
B.华隆倒在地上的时候，狗在路上来来回回大声叫唤。
C.家人发现华隆的时候，他已经倒在地上，气绝身亡。
D.文中的狗对主人有义气，主人把它当亲人一样对待。
4.请把第四大题文言语段中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
⑴隆未苏之间，犬终不食。
⑵静以修身，俭以养德。
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阅读下面的名著片段，完成小题。
却说那妖精再生一计，又落在前方，变成一个白发老公公。他左手拄着龙头拐杖，手掐数珠，口里不住诵着经，奔师徒四人而来。
三藏在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也不走，还在念经哩。”
八戒却道：“行者打死了他的女儿，又打死了他的婆子，这老儿正是寻人来了。我们若撞在他怀里，师父你便去偿命；把老猪和沙僧问个从犯，该充军发配；那行者使个法走了，却不苦了我们三个去顶缸？”
行者道：“这个呆子，休得胡说，不要吓唬师父，等老孙再去看看再说。”
行者走上前，认得是妖精，刚要拿出棒来打死，又思量道：“若要打死他，又怕师父念那咒；若不打死他，他趁机把师父捞了去，我还得费心劳力去救……还是打了吧！等师父念起那咒，我用好话哄一哄，也就是了。”
好大圣，念动咒语，叫出本地的土地、山神，让他们都在云端里接应，不许放妖精走了。
于是，行者一棍打死了妖精，断绝了她的灵光。
（节选自吴承恩的《西游记》）
1.选文主要写了行者的一件什么事情？请用简洁的语言概括。
2.选文中，用唐三藏和八戒来与孙行者进行对比，突出了孙行者什么样的特点？
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根据要求完成小题。
寒假之中，我们将迎来春节。为了让同学们能够过上一个有意义的春节，班级准备开展以“过好春节”为主题的综合性学习活动。
1.春节期间我们会收到一定数目的压岁钱，但如何合理使用压岁钱却值得我们思考。请你对此提出两条建议。
2.春节期间，妈妈让小明和爸爸一起到舅舅家拜年，但小明想在家里玩游戏，不想去拜年。请你劝说小明，劝他春节期间到舅舅家去拜年。请把你要说的话写下来。（不少于120字）
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阅读下面的材料，按要求作文。
以前我们总是很任性，现在我们慢慢长大，逐渐变得成熟，学会了很多。例如，学会了尊重老师，学会了关心同学，学会了孝敬父母，学会了与人分享。
请以“我学会了 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴从“尊重老师、关心同学、孝敬父母、与人分享”四个短语中选择一个，将题目补充完整；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文章不得出现真实的人名、校名和班级名。
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