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本卷共 27 题，其中：
单选题 20 题，综合题 7 题
中等难度 27 题。总体难度: 中等
单选题 共 20 题

  1. 下列成语所描述的现象，与昆虫生殖和发育无关的是

    A. 飞蛾扑火　　 B. 作茧自缚

    C. 金蝉脱壳　　 D. 蜻蜓点水

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 鱼在水中通过游泳来获取食物和防御敌害，与鱼游泳有关的结构是（　 ）

    A. 鳃、鳍

    B. 尾部的肌肉、鳞片

    C. 鳃盖、躯干部的肌肉

    D. 鳍、躯干部和尾部的肌肉

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 蜥蜴是常见的爬行动物。下列关于蜥蜴形态结构特征的描述，不正确的是（　 ）

    A. 蜥蜴皮肤干燥，表面有角质的鳞片

    B. 蜥蜴四肢短小，不能跳跃

    C. 蜥蜴的呼吸器官是肺和皮肤

    D. 蜥蜴的颈可以灵活的转动

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下列对两栖动物的描述，正确的是（　 ）

    A. 这类动物因为能够在水中和陆地两种环境中生活而得名

    B. 青蛙的前肢发达，前肢的趾间有蹼，后肢短小

    C. 这类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸

    D. 青蛙的皮肤干燥，裸露

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 下列关于哺乳动物的描述，错误的是（　 ）

    A. 水中生活的鲸和善于飞行的蝙蝠都属于哺乳动物

    B. 所有哺乳动物都具有胎生、哺乳的特征，有利于提高后代的成活率

    C. 狼比兔的牙齿多了犬齿，有利于撕裂肉类食物

    D. 哺乳动物与人类的生活息息相关，但有时也会受到哺乳动物的困扰

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 如图为几种生物示意图，其中属于原核生物的是（　 ）

    A.  B.  C.  D.

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 下列关于细菌的叙述，错误的是（　 ）

    A. 细菌有细胞壁、细胞质、细胞膜、DNA集中的区域

    B. 细菌靠芽孢繁殖后代

    C. 细菌是生态系统中的分解者，能促进物质循环

    D. 细菌能净化污水

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中正确的是（　 ）

    A. 青霉的直立菌丝顶端有扫帚状的结构

    B. 显微镜下可见酵母菌的叶绿体

    C. 青霉可进行出芽生殖

    D. 放大镜下可见青霉的直立菌丝是青绿色的

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们具有的共同特征，则（　 ）

    A. M可以表示体温恒定 B. M可以表示在陆上产卵

    C. M可以表示变态发育 D. M可以表示属于分解者

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（　 ）

    A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 杂交

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 有关生物的生殖和发育说法中正确的是（　 ）

    A. 嫁接、扦插、植物组织培养、试管婴儿均属于无性生殖

    B. 爬行动物的生殖、发育特点有体内受精、陆上产卵、卵能在陆上发育

    C. 雌雄蛙抱对，完成了体内受精、生殖

    D. 所有鸟的生殖发育过程都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 玉米和马的体细胞中染色体数分别是10对和32对，它们产生的精子中染色体数目分别是（　 ）

    A. 20条和64条 B. 10对和32对 C. 10条和32条 D. 5对和16对

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 染色体、DNA和基因都与遗传有关。下列有关三者之间的叙述错误的是（　 ）

    A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的

    B. 染色体是DNA的载体

    C. 每条染色体上有许多对基因

    D. 基因是有遗传效应的DNA片段

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　 ）

    A. B和D在发育方面共同特点是变态发育

    B. C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳

    C. A的前肢变成翼，适于飞行

    D. A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

    难度: 中等查看答案及解析

  15. 下列描述中具有共生现象的是（　 ）

    A. 根瘤菌与豆科植物 B. 链球菌与人

    C. 酵母菌与小麦 D. 水稻与杂草

    难度: 中等查看答案及解析

  16. 我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是（　 ）

    A. 白酒﹣酵母菌 B. 制酱﹣乳酸菌

    C. 面包﹣酵母菌 D. 醋酸﹣醋酸菌

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是（　 ）

    A. 甲烷菌可合成甲烷，甲烷可作为一种清洁能源

    B. 细菌和真菌能引起食品腐败

    C. 真菌能产生抗生素，可治疗一些细菌感染的疾病

    D. 人类肠道中的细菌都是有害的

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 下列关于蝉的叙述不正确的是（　 ）

    A. 蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精

    B. 蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期

    C. 蝉一生有蜕皮现象

    D. 盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为

    难度: 中等查看答案及解析

  19. 下列现象中，不属于遗传的是（　 ）

    A. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

    B. 父亲是数学家，儿子也是数学家

    C. 高茎豌豆的后代全为高茎

    D. 兄弟二人具有与父母相似的特征

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 下列属于相对性状的是（　 ）

    A. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

    B. 番茄的红果和红果

    C. 小刚的B型血，小芳的O型血

    D. 桃子果皮的红色和种皮的褐色

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 7 题

  1. 如图是鸟的呼吸系统结构示意图（甲）和鸟卵的结构示意图（乙）。请据图回答：

    （1）在甲图中，鸟有特殊结构②辅助③_____呼吸，从而可实现特有的呼吸方式_____，以满足鸟在飞行时，需要大量的氧气供应。

    （2）在乙图中，能为胚胎发育提供营养物质的结构是_____ （填数字）。鸟卵受精后，将来能发育成雏鸟的结构是②_____。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于_____。

    （2）图乙表示家蚕的生殖、发育过程。d发育时期叫做_____。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的_____期（填字母）。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 2006年12月，中国培育出的首例绿色荧光的转基因克隆猪在东北农业大学顺利诞生。如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图。请分析回答：

    （1）在这个过程中，被研究的性状是猪的绿色荧光，控制这个性状的是_____。

    （2）如果甲猪体毛颜色为白色，乙猪的毛色为黑色，丙猪的毛色为棕色，则荧光猪体毛的颜色应为_____。

    （3）本次研究运用的生物技术有转基因技术、克隆技术和胚胎移植技术等，繁殖荧光猪的生殖过程属于_____生殖。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 可按下列步骤在家庭制作酸奶：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40﹣﹣43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。请结合所学知识，回答：

    （1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是_____。

    （2）加入一些购买的酸奶的目的是接种_____菌。

    （3）发酵时加盖密封的原因是此种菌类需在_____条件下生长、繁殖。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中丁和丙代表的生物是_____。

    （2）写出图中的食物链：_____。

    （3）甲作为_____者，主要为细菌和真菌，细菌和真菌在结构上最显著的区别在于细菌细胞中没有成形的_____。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

    （1）实验前，必须先将______（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

    （2）该实验的实验组是______；对照组是______。

    （3）实验结果预测：经过一段时间后，______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

    （4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？______。

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题：

    （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_____同学的说法。

    （2）如果要设计实验探究乙同学的假设是否正确，实验的变量应该是_____。

    （3）用于实验的花生种子取样方法应该是_____。

    A．大、小花生都挑中等大小的　　 B．大花生挑大的，小花生挑小的

    C．随机挑选　　 D．小花生挑大的，大花生挑小的

    （4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？_____。

    A.1粒　　　 B.5粒　　　 C.10粒　　　 D.40粒

    （5）要比较两种花生的大小，晓刚提出的处理数据的方法，其目的是为了_____。

    难度: 中等查看答案及解析