生物圈是地球上最大的生态系统,它包括哪三类生态系统( )
A. 陆地、湿地和海洋生态系统
B. 荒漠、草原和森林生态系统
C. 陆地、草原和荒漠生态系统
D. 森林、湿地和海洋生态系统
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同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为 ( )
①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果
A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②①
C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①
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桃树林里常有蜜蜂飞,而小麦地里却没有蜜蜂去,原因是( )
A. 桃花是虫媒花,小麦花是风媒花
B. 桃花是虫媒花,小麦花是自花传粉
C. 桃花是单性花,小麦花是两性花
D. 桃花是两性花,小麦花是虫媒花
难度: 中等查看答案及解析
植物的传粉、受精过程的顺序,正确的是
①花粉萌发,生出花粉管 ②花粉管进入子房 ③花粉落到柱头上 ④形成受精卵和受精极核 ⑤释放出两个精子
A.③①②⑤④ B.①③⑤②④ C.③①②④⑤ D.③①⑤②④
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下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( )
A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
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我国煤炭资源丰富,煤的形成主要与古代的什么植物有关
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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2008年奥运帆船比赛地—青岛,是一座美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响? ( )
A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度
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如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是( )
A.图①:丙→甲→乙→丁 B.图②:丙→乙→甲→丁
C.图③:丁→甲→乙→丙 D.图④:戊→乙→丙→甲→丁
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下列关于生物圈的说法,错误的是( )
A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C.生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件
D.生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间
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在动物界中,羚羊发现猎豹后迅速奔逃,这种现象体现出生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能生长和繁殖
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如图为玉米、大豆种子结构示意图,叙述正确的是
A.甲的胚包括①②③④⑤
B.乙表示单子叶植物的种子
C.豆浆的营养主要来自⑨
D.②和⑦将发育为茎和叶
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图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套袋,则这朵花( )
A.不会结果 B.会结果 C.不会开花 D.不会凋落
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某同学参加实验技能测试中,观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是( )
A.叶是蒸腾作用的主要器官
B.③是植物与外界进行气体交换的通道
C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
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“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,光照前用黑纸片遮盖叶片时,需要注意的是( )
A.将叶片的上下表面全部对应遮盖 B.遮盖叶片的上表面
C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D.遮盖叶片的下表面
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下列不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是( )
A.大肠杆菌通过分裂生殖形成新个体
B.海蜇通过刺细胞进行防御
C.变形虫通过变形运动摄食
D.草履虫通过表膜进行呼吸
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小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞数目最多,应选择的镜头组合是
A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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下列图解中,能正确表示生态系统中碳循环的是( )
A. B.
C. D.
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伞藻细胞可分为帽、柄和假根三个部分,细胞核位于基部的假根内。将图中的②移接到①上继续培养,伞藻的移接体长出伞形帽(如下图)。该实验证明控制生物性状的遗传信息主要储存在
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞膜
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如图所示,甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞。下列相关说法中错误的是( )
A.这是植物细胞的分裂过程 B.细胞分裂时细胞质先分裂
C.分裂过程中染色体变化最明显 D.乙的染色体数目与甲的一样
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如果绿色植物被大量砍伐,大气中的二氧化碳就会急剧增加,并能引起温室效应,使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能( )
A.涵养水源 B.过滤尘埃
C.降低噪声 D.调节碳氧平衡
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某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时,设计了如图三个装置,其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同.装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理).请据图回答问题:
(1)实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________________.
(2)图中三个实验装置可以形成___________组对照实验.
(3)光照几小时后,同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自___________装置.
(4)实验后,小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL,你认为这些水分主要用于植物的_________________
(5)通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要______________________.
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读图理解题
如图A为某城市绿地示意图,B为绿地附近车流繁忙的道路。请据图回答:
(1)请比较A、B两处的氧气浓度、温度和噪声(均填“<”或“>”):
①光下氧气浓度:A处____B处;②夏季正午温度:A处_____B处;③噪声:A处_____B处。
(2)结合以上实验现象,说明树木与环境的关系:________________。
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某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,称其重量为5克,切取一部分用做实验材料,称其重量为0.5g。然后,组装了如下图所示的实验装置。
(1)用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热。水量多少合适呢?水量过多,温度变化过小,不易读数;水量过少,则可能出现________现象,从而造成较大的误差。所以,将水量定为20毫升。
(2)要获得较为准确的测量结果,什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开,并记录温度计上显示的温度呢?经过讨论,形成了以下三种不同意见,其中最为科学合理的是___________(填字母)。
A.火焰熄灭时 B.核桃仁灰烬凉透时 C.温度计显示的温度不再升高时
(3)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10℃,请计算每克核桃仁中含有的能量____焦,这粒核桃含有的能量是__________焦(不考虑能量散失造成的误差)。
(4)从这粒核桃仁上再取相似大小的两块,分别用相同的装置、同样的做法重复测量,计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦。根据这三次计算的结果,确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值。________焦。
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