将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组,甲组种在潮湿贫瘠的土壤里,乙组种在潮湿 肥沃的土壤里,在 25~30℃温度下,这两组种子的发芽状态是
A. 甲先发芽 B. 乙先发芽
C. 同时发芽 D. 都不发芽
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青蛙个体发育的起点是( )
A. 受精卵 B. 卵细胞 C. 小蝌蚪 D. 小青蛙
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“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
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读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国,春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是( )
A. 生物能进行呼吸
B. 生物能生长和繁殖
C. 生物有遗传的特性
D. 生物能排出体内产生的废物
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下列属于生命现象的是( )
A. 水滴石穿 B. 月季开花
C. 潮涨潮落 D. 机器人跳舞
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在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是( )
A.品尝野果 B.采摘野花 C.认真记录 D.随意攀登
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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片“,下列属于影响水稻的生物因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 青蛙 D. 水分
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“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为( )
A. 虾米→小鱼→大鱼 B. 大鱼→小鱼→虾米
C. 阳光→虾米→小鱼→大鱼 D. 植物→虾米→小鱼一大鱼
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生态系统中能量沿食物链流动的特点是( )
A. 循环往复
B. 逐级递减
C. 单向循环
D. 双向循环
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生物圈的范围不包括( )
A. 大气圈的底部 B. 水圈的大部
C. 岩石圈的表面 D. 大气圈的顶部
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实验课上,某同学用低倍镜观察到清晰物像后,将低倍物镜换成高倍物镜,发现视野变暗。为调整视野亮度,他可以( )
A. 转动转换器 B. 转动反光镜
C. 转动细准焦螺旋 D. 移动玻片标本
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显微视野中发现了一个污点,下面操作中不能用于判断污点来源的是( )
A. 转动反光镜 B. 移动玻片标本 C. 更换目镜 D. 转动转换器
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大熊猫的细胞结构和竹的相比,没有的结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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下列不属于单细胞生物的是( )
A.水绵 B.草履虫 C.衣藻 D.酵母菌
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下列关于生物与人类生活关系的叙述,正确的是( )
A.海带、紫菜营养丰富可供人类食用
B.肾蕨可作为监测空气污染的指示植物
C.水体中的藻类植物过多不会形成赤潮
D.大量的古代苔藓植物形成了煤炭
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下列对“探究种子萌发的外界条件”实验的设计的叙述,错误的是( )
实验装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
实验设计 | 1粒玉米,不加水,25℃ | 一粒玉米,加水至种子高度的一半,25℃ | 一粒玉米,加水淹没种子,25℃ | 1粒种子,加水至种子高度的一半,5℃ |
A.设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响
B.本实验设计了3组对照实验,理论上2号瓶里的种子可能萌发
C.1号瓶和3号瓶对照,可以说明水对种子萌发的影响
D.每组实验只选用了一粒种子,偶然性比较大,实验结论不科学
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白菜是我国北方常见蔬菜,好吃又便宜,农业上种植白菜需要多施( )
A.硼肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
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绿色开花植物根尖吸收水分的主要部位和着生根毛的部位依次是( )
A.根冠、伸长区 B.成熟区、根冠
C.成熟区、成熟区 D.分生区、成熟区
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葡萄甜美可口,深受人们喜爱。葡萄从根部吸收的水分大部分用于
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 构建植物体
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准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带有一个土团。主要原因是( )
A. 防止烂根
B. 保护根毛,可以更好地吸收水分
C. 防止营养物质流失
D. 促进根的生长
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下图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列相关叙述错误的是
A.a步骤黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物
B.b步骤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C.c步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热
D.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分变成蓝色
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下面有关生物呼吸作用的叙述中,错误的是( )
A. 新鲜的大豆能进行呼吸作用
B. 呼吸作用必须有氧的参与,否则有机物不能分解
C. 呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D. 大多数生物都能进行呼吸作用
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甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?( )
A.种子萌发消耗氧气
B.种子萌发产生二氧化碳
C.种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D.种子萌发消耗氧气,产生水
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下列植物种类最丰富,叶片终年常绿,全年都有植物开花,终年高温多雨的植被类型是( )
A.热带雨林 B.常绿阔叶林 C.草原 D.荒漠
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以下做法主要利用了呼吸作用原理的是( )
A. 农田适时松土 B. 给大树输液
C. 农作物合理密植 D. 粮食晒干后存储
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请据图回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图一中的生产者是_____。
(2)图一中共画出了_____条食物链。
(3)生态系统具有一定的______能力。使各种生物的数量和比例维持相对稳定。
(4)图一所示生态系统中的能量最终来自______。
(5)图一中草和兔的关系是______。兔的细胞结构应如图二中的______所示,制作兔的细胞临时装片时,用到的试剂有图三中的______。草和兔比较,其结构层次少了______。
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下图1是植物细胞模式图,图2是植物细胞分裂、分化示意图,请据图回答问题:
(1)图1中[____]是细胞核,它控制着生物的______。
(2)图2中过程“a”表示细胞______,经过此过程形成②中的两个新细胞,这两个新细胞的染色体形态和数目_____。
(3)从细胞的结构方面说,与动物细胞相比,植物细胞的细胞膜外有图1中“D”所示的_____;从构成生物体的结构层次方面说,图2中③表示的结构层次是_____。
(4)图1中[____]细胞膜能够控制物质进出细胞;[ F ]______能够通过光合作用制造有机物。
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下图分别为“观察种子的结构”、“观察叶片结构”实验示意图,请据图回答下列问题。
(1)观察菜豆种子外形后,剥去图一中的[_____]种皮,然后分开两片合拢的子叶。
(2)观察玉米种子时,将刀片沿着图二中[_____]线剖开,在图三所示切面上滴加碘酒后变蓝的结构是[ ⑥ ] _____。
(3)菜豆、玉米种子结构图的相同点都有_____。
(4)以下材料用具在 “观察叶片的结构”时需要用到的是_____。
①显微镜 ②放大镜 ③清水 ④生理盐水 ⑤解剖刀 ⑥双面刀片 ⑦消毒牙签 ⑧毛笔
(5)制作叶横切面临时装片时,正确的切片方法是_____。
A.迅速地一次切割 B.缓慢切下 C.迅速来回拉切 D.缓慢来回切
(6)图四中标号①所示的结构是气孔,是由一对半月形的_____围成。
(7)植物体通过光合作用制造的有机物,主要贮藏在图四中细胞的[____]液泡中。
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“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”要理解此诗的意境,需要有一定的生物知识。如图甲示黄豆种子的结构图,图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图,图丙示黄豆受精过程示意图,图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答。
(1)萁即豆茎,豆茎在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣,豆茎和豆子(图丁中的F)分别由图甲[____]胚芽和图丙[____]胚珠发育而成的。
(2)汁即豆汁,富含丰富蛋白质,主要来自于图甲中的[_____]子叶,在种子萌发过程中提供有机物,我们常吃的黄豆芽主要部分指图乙的[_____]胚轴。
(3)雌蕊和雄蕊是黄豆花的主要部分,其中雌蕊由图丙中的[____]柱头、[____]花柱和[ C ]子房组成。
(4)要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。
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近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
(1)温室大棚的建立,主要是为草莓的正常生长提供适宜的______,夜晚适当降低温度能提高草莓的产量,原因是______。
(2)种植蔬菜的大棚内,通常要适时通风,这样做的目的是为了增加______的浓度,促进植物的光合作用,提高产量。
(3)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图2分析,不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是______。
(4)在一封闭的草莓大棚中,某生物小组测量48小时棚内二氧化碳的含量,绘制了如图3示意图。
①在曲线的ab段,二氧化碳浓度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。
②为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源;开花期间,在棚内放养蜜蜂,对于草莓来说,养蜜蜂的作用是______;在如图bc段时间范围内还可以适当增加光源而延长光照时间,理由是_____。
(5)在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花,疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的_____供应,提高草莓和葡萄的品质。
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就“叶绿素的形成是否与光有关?”这一问题进行探究的过程,请将其补充完整:
(1)作出的假设是______?
(2)实验方法:确定______为本实验的变量,设计_____对照实验。
(3)实验步骤:
①准备大豆种子20粒,两个能够盖紧的罐头瓶,一把小勺,四张餐巾纸,两张标 签和胶水。
②在两个标签上分别写上“1号”“2号”,分别贴在两个罐头瓶上。
③将两个罐头瓶放到,每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上______粒种子,再洒上点水,使里面的纸变得湿润,拧紧瓶盖。
④将1、2号瓶分别放在室内______和无光的地方。
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的______。
(4)预期实验结果:放在有光处的幼苗是_____色的,放在无光处的幼苗是_____色的。
(5)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光进行光合作用,光合作用需要的条件是______,请写出光合作用的表达式:______。
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