福建省莆田市2019-2020学年七年级上学期期末生物试卷

“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是

A. 乱砍乱伐　　 B. 随意排放　　 C. 乱捕滥杀　　 D. 植树造林

难度: 中等查看答案及解析

关于“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，不正确的是

A. 光是光合作用合成淀粉的必要条件　　 B. 酒精脱色脱去叶绿素

C. 绿叶隔水加热的目的是杀死叶肉细胞　　 D. 淀粉是光合作用的产物

难度: 中等查看答案及解析

下列关于科学探究的说法，正确的是（　 ）

A. 探究内容必须是大家发现并提出的问题

B. 实验探究是唯一的有效方法

C. 探究结果需要反复实验论证

D. 实验设计合理会得到预期结果

难度: 中等查看答案及解析

下列关于草履虫的叙述，不正确的是

A. 生活在水中 B. 由一个细胞构成

C. 不需要从外界获取营养物质 D. 能独立完成各项生命活动

难度: 简单查看答案及解析

下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述。不正确的是（　　 ）

A.细胞分裂使细胞数目增多

B.细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生变化

C.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的

D.细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群

难度: 中等查看答案及解析

观察某种植物的枝条、萼片、花瓣、花蕊及花粉粒时（ ）

A.可以随意观察不受限制

B.直接用显微镜观察

C.先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜观察

D.先用放大镜，再用肉眼观察

难度: 中等查看答案及解析

在进行校园内生物的种类和数量调查记录时，下列做法错误的是（　　）

A.记录生物的数量 B.记录生物的名称

C.记录生物的生活环境 D.将调查到的生物解剖

难度: 中等查看答案及解析

“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性（ ）

A.遗传 B.变异

C.能对刺激作出反应 D.能呼吸

难度: 简单查看答案及解析

下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,请按发生分裂的先后顺序排列,正确的是

A. a→b→c→d B. a→d→b→c

C. a→c→d→b D. d→a→b→c

难度: 中等查看答案及解析

黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来种植．你认为他不可能得到的是（　 ）

A.黄瓜 B.西红柿 C.海带 D.花生

难度: 中等查看答案及解析

为了探究不同生长期同一株青蒿的叶片中青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，研究结果如图所示。判断下列说法是否正确。

（1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差吗？______

（2）该实验的变量是青蒿生长期。______

（3）研究人员应从同一株青蒿的任意位置，在不同生长期各采集一片叶子。______

（4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是果期。______

（5）动物和植物细胞分裂遵循一定的规律______

难度: 中等查看答案及解析

为研究植物细胞的结构特点，王芳用显微镜观察自制的临时装片，右图是她使用的显微镜及绘制的洋葱表皮细胞结构图。请

(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦拭干净的载玻片中央滴一滴　　 ________，在盖盖玻片时，用镊子夹夹起使其一边先接触载玻片上的液滴，　　 然后缓缓放下，目的是________。为使观察效果更好，应使用________进行染色。

(2)选择甲图中标有________的物镜，可观察到更多的洋葱表皮细胞；调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。

(3)细胞生命活动的控制中心是________。

(4)王芳绘制的乙图中时出现了错误，少画了________，多画了________。

难度: 中等查看答案及解析

果果制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请回答下列问题：

（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是______图。

（2）这两种细胞中都有的能量转换器是______。

（3）甲图中出现气泡，是由于制作装片时______操作不当造成的。

（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，“滴液”步骤中往载玻片中央滴加的液体是______。

（5）为了更清楚地看到乙图中细胞的结构，他应该调节丙图显微镜中标号[______]（填序号）所示结构。

（6）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”“10×”，则看到的细胞放大了______倍。

难度: 中等查看答案及解析

观察菜豆种子（图1）和玉米种子（图2）结构图，判断下列说法是否正确

（1）玉米种子萌发时，序号⑨的结构将萌发成根。______

（2）序号④的结构被虫吃掉，不影响菜豆种子正常萌发。______

（3）序号⑤和⑪表示的结构都是子叶。______

难度: 中等查看答案及解析

某生物兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。

[实验步骤]：

①准备5组如图1所示的装置，编号1-5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/m的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。

②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1-5装置中。

③晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。

④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图。请回答下列问题：

（1）实验探究的变量是______。

（2）在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同。请你举出其中的一个______。

（3）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，量筒中收集的气体量越多，此气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。

（4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是______。

（5）根据实验结果，可得出的结论是：______。

难度: 困难查看答案及解析