安徽省江南十校2019届高三3月综合素质测试文综历史试卷

春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明

A. 民本思想成为社会主流思想

B. 统治者注重对私产的保护

C. 社会阶级矛盾得到有效缓和

D. 生产关系领域发生了变革

难度: 中等查看答案及解析

汉代对地方割据势力的打击产生了两个“副产品”：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。这主要说明

A. 血缘政治的影响力逐渐减弱

B. 汉代君主专制制度的完善

C. 地方割据势力促进社会转型

D. 地方势力决定集权的发展

难度: 中等查看答案及解析

随着商品经济不断发展，宋朝对社会经济部门的掌控，只限于传统农业和少数最重要的商品，而对于新兴的商业、金融业与作坊手工业则管理宽松。这表明

A. 宋朝失去对经济的掌控能力

B. 商品经济发展动摇宋朝统治基础

C. 新兴的行业拥有了发展空间

D. 新兴行业冲击自然经济传统地位

难度: 困难查看答案及解析

明清之际，黄宗羲提出“凡君之所毕世而经营者，为天下也”，王夫之认为“不以一人疑天下，不以天下私一人”。上述思想

A. 是思想界走向近代化的先声

B. 反映了启蒙思想对中国的影响

C. 体现了宋明理学的深化和发展

D. 代表了资产阶级民主思想的兴起

难度: 中等查看答案及解析

1882年底，华商大量抛售洋务企业股票转而投资生丝市场，使洋务企业陷入绝境。导致朝廷对职业买办操持的洋务企业丧失信心，变其由放权的“官督商办”为集权的“官员督办”。这说明

A. 政策决定中国近代企业的发展

B. 民间资本主导洋务企业发展方向

C. 官员督办有利于资本主义发展

D. 洋务企业的局限性制约了其发展

难度: 中等查看答案及解析

五四运动时，北京上海的学生派代表去找国民党，希望国民党能组织领导这场运动，但国民党领导人以“无力参加”为由拒绝了学生的请求。这表明

A. 国民党反对五四运动的斗争目标

B. 新政治力量兴起具有必然性

C. 五四运动没有得到社会广泛认同

D. 国民党的性质已经发生改变

难度: 简单查看答案及解析

下图是抗战时期叶浅予创作的一幅漫画《绅士与强盗》，描绘了一个中国人手持长剑戳穿两顶帽子的场景。该漫画表达的主旨是

A. 列强操控东亚政治局势

B. 反法西斯同盟内部斗争激烈

C. 绥靖政策引发国人不满

D. 欧洲列强勾结日本谋取利益

难度: 困难查看答案及解析

邓小平在1979年指出：“社会主义以计划经济为主，但也结合市场经济，这就是社会主义的市场经济。”1984年十二届三中全会正式提出“社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济”。1992年邓小平在南方谈话中明确指出“计划和市场非社会主义与资本主义的本质区别”。这表明

A. 党对社会主义本质认识有了质的突破

B. 计划经济必须以市场经济为依托

C. 社会主义制度建立的基础是市场经济

D. 社会主义市场经济体系已经确立

难度: 中等查看答案及解析

雅典决策机制中，公民不分能力一律按一人一票的平等原则决定事物。苏格拉底认为，这一做法是用单纯的数量平等取代了真正的比例平等，人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政。这一观点

A. 全面客观地反映了雅典民主的现实

B. 有助于后世间接民主从中吸取教训

C. 是奴隶主贵族独享雅典民主的佐证

D. 代表了全体居民对政治现实的不满

难度: 简单查看答案及解析

文艺复兴的支持者和参加者主要是中上层阶级的人士。他们宣扬人的尊严和价值，并不包括劳动者在内，在他们看来，劳动者不过是“愚蠢无知的群氓”。由此可知

A. 文艺复兴不能代表劳动者的诉求

B. 资产阶级和无产阶级日益对立

C. 人文主义思想并未产生实际影响

D. 文艺复兴缺乏广泛的社会基础

难度: 中等查看答案及解析

1976年国际货币基金组织达成了“牙买加协议”，协议确定浮动汇率，成员国自行选择汇率制度，取消黄金官价，实现黄金非货币化，按照市价自由交易。该协议表明

A. 资本主义经济已摆脱滞胀

B. 凯恩斯主义的主导地位得到强化

C. 原有的货币体系已经崩溃

D. 资本主义各国采用贸易保护政策

难度: 中等查看答案及解析

下图为2016年英国公投脱欧投票情况，这反映了

A. 一体化背景下经济和社会的分化

B. 欧洲一体化进程失去了社会基础

C. 欧盟内部各国利益矛盾不可调和

D. 世界政治格局多极化趋势的发展

难度: 困难查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 在近500年来世界历史从分散发展走向整体发展的进程中，西方世界自19世纪初开始占据主导地位，西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接。西方主导下的国际秩序基本上是一种“等级体系”。

——摘编自苏长和《从历史维度认识国际秩序的演进》

材料二　 20世纪奉为天条的西方“先进理念”，在21世纪都变成了问题。一是福利制度难以为继，“贪婪的1%”统治“受害的99%”的制度缺陷无法自我修复。二是民主政治制度发生异化，权力制衡、“选举驱动”、政治“媒体化”等使“内斗”加剧。三是国际公信力正在下降，热衷于采用军事手段推行其政治目标，利用货币政策和贸易保护主义极力向外转嫁危机。

——摘编自杨洁勉《西方困境与中国和平发展》

材料三　 21世纪世界秩序需要新的价值理念和制度设计，因此中国首倡人类命运共同体具有一定的必然性。中国发展离不开世界，世界繁荣也需要中国。构建人类命运共同体是中国履行大国责任、顺应世界格局演变的趋势、维护世界和平的必然举措，具有强大的道义力量和坚实的现实基础。

——摘编自任洁《人类命运体：全球治理的中国方案》

（1）根据材料一并结合所学，概述导致西方秩序主导者发生变动的因素及西方主导下的国际秩序的特点。

（2）根据材料二，概括21世纪西方秩序陷入危机的表现。

（3）根据材料三并结合所学，说明中国首倡人类命运共同体的背景。

难度: 困难查看答案及解析

（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料　 十月革命前，俄国货币发行的总趋势是金本位制的不断破产并最终遭到失败。1921年《关于经济政策的提纲》中指出：“恢复我国的货币流通现在成为经济问题的中心，在币值急剧下降的情况下谈不上合理经营和使经济赢利，谈不上正常的预算”。《关于经济工作问题的指令》中指出，“责成财政人民委员部以最大的努力和最快的速度来减少，然后再完全停止纸币的发行，并在金本位制基础上恢复正常的货币流通。必须坚定不移地用税收取代纸币的发行，不得有丝毫拖拉”。至此，在列宁的指示下，货币改革4234开。1922年货币改革全面展开，苏联流通市场逐渐形成了切尔文券（含金量为每单位7.14234克）等多币并行的局面。币制虽然比较混乱，但这种渐进过渡式的改革却能减少币制改革所引起的经济动荡，实现了对多年通货膨胀形成之积弊的冷处理、缓慢消化和分解吸收。1925年货币改革基本完成。

——摘编自《苏联1922-1924年的货币改革：回顾与评价》

（1）根据材料，指出1922-1924年苏联货币改革的目标。

（2）根据材料并结合所学，概述1922-1924年苏联货币改革成功的原因。

难度: 困难查看答案及解析

（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 19世纪初到一战结束为止，共建立了500多个国际组织，但这些组织并不具有政治上的约束力。一战的恶果让大家认为有必要建立一个新的国际体系来防止如此巨大的灾难再度发生。英国首相劳合﹒乔治在1918年要求建立某种国际组织减少战争的危险，美国总统威尔逊随后表示赞同并倡议必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。1920年，国联正式成立，它反映了20世纪世界已发展成为一个息息相关的整体的现实。作为国联的发起国，美国却拒绝加入国联，对国联采取孤立态度，认为美国如果加入了国联，只会束缚自己的手脚。随美国联影响力不断扩大，美国在一些重大国际事务中开始处于被动地位。一些美国人和非官方组织不断主动参与到国联的各种委员会之中。20年代和平主义运动兴起，一些人士不断游说政府加强与国联的合作，美国政府开始逐渐承认国联的地位并派出官方代表参与国联事务。

——据吴于廑、齐世荣等《世界史·近代史编》等

（1）根据材料，说明国联成立的背景。

（2）根据材料，概述美国对国联态度发生变化的原因。

难度: 中等查看答案及解析

（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 寇准，北宋政治家。1004年辽军南下入侵，北宋大多数官员主张妥协避战，寇准坚决主张抵抗并直言：“今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去。”为消除妥协派对真宗的影响，寇准将妥协派调到前线作战。为击退辽军，寇准派人前往前线侦察情况，并制定了一套抗敌方略：一面调天雄军步骑万人，驻守贝州；另一方面招募民兵，深入敌后，袭击敌人据点，兼以报告敌情。并规定：河北民兵杀敌，所在官军应给以声援；民兵中有杀敌立功者，同样给予奖赏。寇准还派人携带钱物慰劳河北驻军，并出银30万两用来收购军粮，充实军资。在寇准的督促和陪同下，真宗前往澶州视察军情，鼓舞了军民士气。然宋真宗始终有议和之心，寇准虽始终反对，但最终被迫放弃主战的主张。后来宋辽订立和约，史称“澶渊之盟”。澶渊之盟后，宋辽边境干戈宁息，贸易繁荣，人民生活安定。

——据郭玮《寇准与澶渊之役》等

（1）根据材料，简述寇准在澶州之战中的贡献。

（2）根据材料并结合所学，简析澶渊之盟的影响。

难度: 中等查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料　 表2不同时期对武则天的评价表

——据王双怀《历代对武则天的评价》等

表为不同时期对武则天的评价表。任选表中两个时段，指出对武则天评价的差异并分行形成差异的原因。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）

难度: 困难查看答案及解析