江苏省扬州市江都区十校联考2019-2020学年九年级12月月考物理试卷（上学期第二次质量...

通常情况下，你笔袋中的学习用品中属于导体的是

A. 钢尺　　 B. 橡皮　　 C. 胶带纸　　 D. 塑料笔套

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下列简单机械中属于费力杠杆的是

A.起子 B.钳子

C.镊子 D.独轮车

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为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量单位．电流的单位是用下列哪位物理学家的名字来命名的（　 ）

A.法拉第 B.帕斯卡 C.牛顿 D.安培

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夜晚，街道两边的路灯纷纷亮起来了，将我们的城市点缀得格外美丽，这些路灯之间的连接方式是（　　）

A.并联 B.可以串联也可以并联 C.串联 D.无法判定

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关于内能、热量、温度说法正确的是（　　）

A.物体吸收热量，物体的温度不一定升高

B.温度为0℃的物体的内能为零

C.物体的温度越高，物体所含的热量越多

D.物体的内能只与物体的温度有关

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连接好电路后闭合开关S,小明发现Ll、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡Ll，Ll、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是

A.L1灯丝断了 B.L2灯丝断了 C.L1短路 D.L2与灯座接触不良

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如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为 60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G的物块的个数为 （ ）

A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个

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在如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器．闭合开关S，调节滑动变阻器，将滑片P从最左端滑到最右端，两电压表的示数随电路中电流变化的完整过程的图线如图乙所示．则下列说法正确的是（　　）

A.图线B反映电压表V1示数随电流的变化

B.改变R２的阻值，Ｖ1示数的变化量与Ｖ2示数的变化量不相等

C.图线A的延长线不一定过坐标原点

D.滑动变阻器的最大阻值等于R1的阻值

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如图所示的电路,电源电压不变,当开关S闭合后,移动滑片P,改变滑动变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数从6 V变化到2 V,同时观察到电流表的示数从0.5 A变化到1 A．定值电阻R0阻值和电源电压分别为

A.4 Ω 8 V B.6 Ω 12 V

C.8 Ω 10 V D.16 Ω 10 V

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如图所示，当开关S闭合，甲乙两表为电压表时，两表的读数之比U甲：U乙为4﹕1，当开关S断开，甲乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲：I乙为（　　　 ）

A.4﹕3 B.3﹕2

C.3﹕4  D.3﹕1

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按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则下列说法中错误的是

A. 电压表V1测量电源电压

B. 两个电压表所选取量程不同

C. L2两端的电压为2V

D. 此时L1的电阻和L2的电阻之比为5：1

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小明利用图的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。电源电压恒定不变，多次改变电阻箱R2的阻值，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数.则下列反映这四个量之间的变化关系图象中，一定不正确的是（　　）

A. B. C. D.

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如图甲所示，旗杆顶部的A装置是______滑轮．如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．两根木棍和绳子组成的机械相当于____，该实验说明_____．

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小蒋同学积极备战2018中考体育考试，在九年级上学期期末跳绳项目测试时取得了1min跳绳180次的优异成绩，小蒋同学的质量为40kg，每次跳起高度为5cm，则她每跳一次做功________J，她跳绳的平均功率为________W（g=10N/kg）．

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如图甲所示是四冲程汽油机工作过程中的_____冲程，该过程的能量转化情况与图乙_____（相同/不同）．若该汽油机1s内对外做功15次，则该汽油机曲轴的转速为_____r/min．为了降低汽油机汽缸的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过_____的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽油机汽缸是利用了水的_____较大的物理属性．

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2017年中国长征系列运载火箭进行了16次航天发射，在九天之上镌刻上中国印记．在火箭携带飞船加速升空阶段，燃料燃烧时将_____能转化为内能，飞船的机械能_____（增大/减小/不变），火箭通常使用液氢为燃料，其主要原因是液氢的_____高且污染小．

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如图所示，V1 表测量___两端的电压； V3表测量_______两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是___________________．

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将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则该电池的正极是______（选填“A”或“B”）；“水果电池”在供电时把_____能转化为________能．

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如图所示，小球从某一高处a点自由下落（不计空气阻力），b点是小球刚刚接触弹簧时的位置，c点是小球从a点自由下落所能到达的最低点．在小球从b点到c点运动的过程中，小球动能的变化情况是_______，小球机械能的变化情况是________。

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如图所示的电路中，甲、乙两个导体长度相同、材料和横截面积不同。已知S甲<S乙.闭合电键后，通过甲、乙的电流相同，则甲、乙两端的电压U甲_____U乙，电阻R甲_____R乙.导电性能较好的材料是_____（相同“甲”或“乙”）。

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如图所示，为按压式订书机，人手在A点施加压力F1，将订书机钉入B点下方的纸张中，纸张对订书机B点产生阻力F2，转轴O为支点，右图是该订书机的简化示意图，请在右图中画出阻力臂L2和人手在A点施加的最小动力F1．

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为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光 。请在方框内设计出符合要求的电路。

（____）

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图中，将图中的各器材连成电路，要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2同时控制L1灯和L2灯．

（_________）

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小明用如图所示滑轮组将480N的重物竖直匀速提升2m，用时10s，小明在绳端所施加的拉力竖直向上、大小为200N．忽略绳重及绳子与滑轮间的摩擦力，求：

（1）该过程中的有用功和总功．

（2）该滑轮组的机械效率．

（3）动滑轮的重力．

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混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×108J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%，求：

（1）汽车牵引力做的功；

（2）若所用燃料的热值为4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？

（3）内燃机的效率．

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如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置．

（1）实验前，杠杆如图甲静止，为使得杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_____调节；

（2）杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端B竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F＝_____N；

（3）若在B点斜向右下方拉弹簧测力计，仍保持杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将_____（变大/变小/不变）；此时，要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向_____（左/右）移动适当的距离．

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在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中，实验装置如图所示，热源为两个相同的电加热器，不考虑热损失。

(1)实验中应量取质量_____（相等/不相等）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中．实验时加热相同的时间，通过比较_____来判断吸热能力的强弱．

(2)通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热2min甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_____Q乙（大于/小于/等于）。

(3)分析实验数据可知_____（甲/乙）物质的吸热能力强。

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如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置．小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。

(1)实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_____运动。

(2)通过比较表格中“_____”和“_____”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械．

(3)表格实验数据验证了_____（小名/小悦）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_____，机械效率越高。

(4)第一次实验中，物块所受斜面的摩擦力为_____N。

(5)请你进一步分析了实验数据，并结合所学物理知识，解决下列关于斜面的物理问题．图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力_____（做功/不做功）．木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v1、v2，若斜面光滑，则v1_____v2（大于/小于/等于）；若斜面粗糙程度相同，则v1_____v2（大于/小于/等于）。

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小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V 保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表，电压表各一个。

(1)根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时电流表示数变大。

（____）

(2)小明同学连上最后一根导线后，就立即看到电流表、电压表指针有明显的偏转，你认为他实验操作的错误之处是：_____。

(3)纠正错误后，小明先探究“电阻R0一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R0接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录（如表所示）。第3 次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为_____A.分析这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，流经导体的电流和导体两端的电压成_____；

(4)小明再探究“电压U0一定，电流与电阻的关系”：

a.他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P 到适当位置，读出电流表示数记入表中;断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P 使滑动变阻器接入电路阻值_____ （增大/减小），他这样操作的目的是：_____；

b.上表是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序_____的数据。若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足_____。

(5)本实验中多次实验的目的是_____。

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用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、已知阻值的电阻RL1个、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx，开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干。实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如图），依据实验方案回答：

(1)实验中测得下表所示数据，此数据是_____小组测量的。

(2)乙小组在实验中闭合开关S后，发现电流表示数几乎为零，而电压表的示数等于电源电压。则该电路的故障可能为_____。

(3)在丁小组实验过程中，闭合开关S和S1，电流表和电压表的示数如图所示，则电阻Rx两端电压是_____V，通过电阻Rx的电流是_____A，电阻的阻值是_____Ω。

(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用，于是撤去电压表设计了以下4种方案。其中不能测出Rx的方案是_____（只填字母）.如果S、S1都闭合时，电流表示数为I1，闭合S、断开S1时，电流表示数为I2，则电阻的表达式为方案_____（只填字母）的测量结果。

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