在某一时期，生活节奏加快，自由主义、社会主义等社会思潮并存，文艺领域也出现了浪漫主义、批判现实主义等流派，生物学领域也打破了神学创世说的禁锢。上述现象的出现
A. 受欧美资产阶级革命影响较大
B. 推动了人文精神不断走向成熟
C. 得益于科学技术的不断创新
D. 反映了当时社会存在诸多矛盾
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有学者认为，近代中国资产阶级维新派和革命派的主张“殊途同归”。“同归”是指两派都致力于
A. 实行三民主义
B. 实行对君主立宪
C. 推动民主进程
D. 建立共和政体
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1924年1月，孙中山在闸述“国民党之主义”时指出：“民生主义，其最要之原则，不外二者，一曰平均地权，一曰节制资本。”其阐述
A. 具有鲜明的扶助农工的思想倾向
B. 标志着国民各阶层的普遍觉醒
C. 宣告了国民革命运动高潮的到来
D. 推动了“工农武装割据”的兴起
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有学者说，三民主义是要实现“使社会上大多数的经济利益相调和，而不相冲突”。其针对的是三民主义中的
A. 平均地权，节制资本
B. 驱除鞑虏，恢复中华
C. 推翻帝制，创立民国
D. 联俄联共，扶助农工
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明清时期，戏曲、小说等文艺图书出现了无书不附图的景象，甚至有的图书版面画图占到了全书的五分之二。这一现象的出现主要是因为当时
A. 文艺图书的市场竞争激烈
B. 商品经济促进市民阶层兴起
C. 作家注重文艺创作的革新
D. 活字印刷技术已经日趋成熟
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19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是
A. 倡导学习西方科学技术 B. 阐明“中体西用”思想
C. 提出进行政治体制改革 D. 宣传西方民主共和思想
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1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是
A. 教育领域拨乱反正的重要措施
B. 实施“科教兴国”战略的重要步骤
C. 贯彻十一届三中全会精神的重要举措
D. 贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
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初唐欧阳询、唐太宗等人一方面从技法上廓清了书法的结构与用笔之理，另一方面又将风骨之美与严密的技法牢牢地粘接起来，“从而一种旨在将精巧的形式与雄阔的气势相结合的审美思想便出现了——既要有深刻的艺术性又要体现出儒家伦理道德规范”。这表明唐代书法的突出特点是
A. 重视法度
B. 尚意
C. 追求神韵
D. 重情
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假如你是汉代的一名学生，若想进入全国高等学府接受教育，你应该去
A. 长安、太学
B. 洛阳、书院
C. 南京、国子监
D. 曲阜、孔庙
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孟德斯鸠说：“每个人既然都应该有同样的幸福和同样的利益，那么也就应该享有同样的欢乐，抱有同样的欢乐，抱有同样的希望。”由材料可知，他主张
A. 人人平等
B. 以法治国
C. 天赋人权
D. 人民主权
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李大钊为马克思主义在中国的传播作出了巨大的贡献。下列作品中，不属于李大钊的是
A. 《德意志社会革命家小传》
B. 《庶民的胜利》
C. 《布尔什维主义的胜利》
D. 《我的马克思主义观》
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南宋朱熹主张“格物致知”，而格物就是“穷天理，明人伦，讲圣言，通世故”。明代王阳明主张“内心反省”，以“致良知”。他们的共同之处是都强调
A. 道德修养
B. 君主专制
C. 科学真理
D. 经世致用
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“李贽和明清之际三大思想家毕竟还属于儒家学派中的改革派。他们并不完全否定儒家思想，而是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。”下列属于“新时代内容”的是
A. “民为贵，社稷次之，君为轻”
B. “知善知恶是良知”
C. “为天下之大害者，君而已矣”
D. “宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
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1842年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。二十年后，在日本畅销的《海国图志》已在中国绝版。这突出反映了当时
A. 近代中国印刷业滞后
B. 清政府实行文化钳制政策
C. 中国社会变革意识淡薄
D. 魏源的思想主张脱离中国实际
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孙中山新三民主义中民权主义进一步揭露了封建军阀、官僚的暴戾恣肆，对资产阶级的社会政治制度作出了某些批判，称道了“比较代议政体改良得多”的苏维埃国家“人民独裁政体”，重申了主权在民的原则。材料说明了
A. 孙中山的阶级属性已发生改变
B. 孙中山准备建立苏维埃国家
C. 孙中山完全接受了中共的主张
D. 革命派在新的革命阶段的进步性
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孙中山“始知徒致国家富强，民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计……”，材料中的“一劳永逸之计”应是
A. 驱除鞑虏，恢复中华
B. 三大政策
C. 创立民国
D. 平均地权
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关于柏拉图的表述，正确的是
①关注的焦点是人类社会
②认为“贤人”应做统治者
③认为武士们应保家卫国
④认为农民和手工业者负责生产
⑤强调在整个自然界中，人类是最高级的
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①②③⑤
D. ①③④⑤
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1957年著名科学家钱伟长在《人民日报》上发表了题为“高等工业学校的培养目标问题”的文章，对清华大学的教学思想提出了不同意见，与清华园内的潮流相背，引发了一场历时三个月的大辩论。清华报刊连篇累牍地刊登批判钱伟长的文章，并最终把他打成了“右派”。这在当时违背了
A. “百花齐放”的方针
B. “百家争鸣”的方针
C. 尊重知识、尊重人才的思想
D. 学术自由、兼容并包的主张
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马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是
A. 邓小平理论
B. 三民主义
C. 毛泽东思想
D. 三个代表
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1956年后，我国出现了很多出色的文学艺术作品，如老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。这主要得益于
A. “双百方针”的提出
B. 科教兴国”战略的实行
C. 和平共处五项原则的提出
D. 改革开放的伟大决策
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启蒙运动中一位思想家曾谈到，“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是
A. 天赋人权
B. 权力“制约与平衡”
C. 主权在民
D. 社会契约
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《东方杂志·农村之娱乐》记载：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实……”材料反映了戏曲
A. 成为封建思想传播的工具
B. 具有教育功能
C. 出现追星现象
D. 成为市民主要生活娱乐内容
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马克思曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量电力的火花将取而代之”。在“电力火花”取代“蒸汽大王”的过程中，关键性的科学发现和发明有
①电磁感应现象的发现
②西门子研制成功发电机
③普朗克提出量子论
④内燃机的创制
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
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下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是
①向西方寻求强国御侮之道
②已经对中国的落后有了充分认识
③其中的“技”重点是指军事技术
④仍然以天朝上国自居
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①③
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南宋理学家朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指( )
A. 天体运行法则 B. 社会发展规律
C. 封建纲常伦理 D. 天人感应理论
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1915年，针对袁世凯辟孔复古的逆流，中国先进的知识分子掀起了
A. 义和团运动
B. 辛亥革命
C. 新文化运动
D. 五四运动
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19世纪《儒林外史》和《人间喜剧》分别在中国和法国刊印并开始流传。这两部名著都
A. 折射了当时中法的社会百态 B. 表达了对“理想社会”的不满
C. 迎合了当时政治发展的趋势 D. 反映了工业文明影响下的诉求
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某思想家说：“我之出而仕也，为天下……为万民，非为一姓也。”他所反对的是
A. 民主共和制度
B. 中央集权制度
C. 君主立宪制度
D. 君主专制制度
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18世纪下半期到19世纪，发现了植物、动物结构的基本单位，从而为生命科学的研究奠定基础的生物学研究成果是
A. 细胞学说
B. 早期进化论
C. 进化论
D. 血液循环理论
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“蒸汽时代”给人类社会生产和生活带来了新的变化，其表现有
A. 电话普遍使用
B. 人们可以乘坐火车外出旅游
C. 电力成为主要动力
D. 人们利用网络进行交流
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文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动，对人的价值和地位的思考日益深入精微。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “人来到世界，并非是为了经受苦难，而是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果。”
材料二 不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的惟一的国家：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那双手就被缚了。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
（1）指出材料一中作者的主张反映了文艺复兴时期怎样的价值观？体现了这一时期的哪一核心思想？
（2）据材料二指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。牛顿的科学成就启发了伏尔泰对人类社会的思考，他提出了哪些主张？
（3）综合上述材料，与文艺复兴相比，启蒙思想有何新发展？
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阅读下列材料：
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产，主要由孔子的教诲组成。阅读下列材料：
材料一 君君、臣臣、父父、子子
——论语
材料二 君有过则谏，反复之而不听，则去。……君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
——《孟子》
材料三 唯天子受命于天，天下受命于天子……君为臣纲
——《春秋繁露》
材料四 天理，只是仁义礼智之总名，仁义礼智便是天理之件数。……天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭
——《朱子语类》
请回答：
（1）据材料一、二，指出孔子和孟子对君臣关系的主张。
（2）材料三的作者是谁？材料三、四分别是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的？
（3）结合所学知识，分别指出先秦、西汉、南宋以后儒学地位发生的主要变化。综合上述材料并结合所学知识，概括其变化的主要原因，并指出儒学对中国传统社会发展的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。
——陈独秀《〈新青年〉》罪案之答辩书》
材料二 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会通过了著名的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，在这篇宣言中，孙中山重新解释了三民主义。民族主义，一是“免除帝国主义之侵略”、使中华民族独立于世界；二是“中国境内各民族一律平等”，反对民族压迫。民权主义，以实行普遍平等的民权主义为主要内容，人民“不但有选举权，且兼有创制、复决、罢免诸权”。民生主义，一曰平均地权，二曰节制资本。
——摘编自人教版《历史③必修.教师教学用书》
材料三 毛泽东率领湘赣边起义队伍，在攻打长沙受挫后，当机立断，改变原定部署，到敌人控制薄弱的井冈山，建立了第一个农村革命根据地，开创了一条有别于“城市中心论”的革命道路。
——摘编自人教版必修《历史③》
请回答：
（1）材料一中的“德、赛两先生”分别指什么？
（2）材料二反映了孙中山的哪一思想？结合所学知识，简述该思想的历史作用。
（3）材料三中毛泽东“开创了一条有别于‘城市中心论’的革命道路“是一条什么样的道路？根据材料三，指出他开辟这一革命道路的原因。
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