“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的
A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 迁徙行为、繁殖行为 D. 取食行为、繁殖行为
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骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是( )
A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、连接、动力 C. 保护、支点、动力 D. 动力、支点、杠杆
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保护生物多样性最为有效的措施是( )
A.重视保护生物多样性的宣传,提高公民的环境保护意识 B.进行人工繁殖
C.建立自然保护区进行就地保护 D.建设植物园、动物园和水族馆
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原始大气的可能成分是( )
A.水蒸气、氨气、甲烷 B.甲烷、氧气、水蒸气
C.水蒸气、氧气、沼气 D.氧气、氨气、沼气
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原始生命形成的场所是( )
A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
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古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实( )。
A.始祖马是一种中间过渡类型的动物化石
B.生物由水生到陆生的进化顺序
C.哺乳类由鸟类进化而来
D.物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
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我国发掘的大量的恐龙蛋化石是( )
A.遗体化石 B.遗物化石 C.遗迹化石 D.不能定论
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下列关于达尔文自然选择学说的理解,错误的是( )
A.生物变异是定向的,自然选择是不定向的
B.自然选择是通过生存斗争实现的
C.具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代
D.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
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已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多,由此可知( )
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定是从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
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鸟类和哺乳类是由哪一种动物进化而来的( )
A.古代的两栖动物 B.近代的两栖动物 C.古代的爬行动物 D.近代的爬行动物
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关于生物进化的原因,人们普遍接受的观点是( )
A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食
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下列事例不属于自然选择的是( )
A.变色龙会随环境改变体色 B.长颈鹿长颈的形成
C.雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似 D.克隆羊多莉的诞生
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下列动物中,与人类亲缘关系最近的是( )
A.猴子 B.大象 C.阿拉伯狒狒 D.黑猩猩
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古人类能更好地交流与合作是由于( )
A.火的使用 B.语言的使用
C.工具的使用 D.直立行走
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森林古猿从树上到地上生活的原因是
A.为了换环境 B.由于流星撞击
C.由于地壳运动和气候变化 D.为了扩张领地
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人和猿分界的标志是的是( )
A.制造工具 B.使用火 C.产生语言 D.两足直立行走
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“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”这句诗里描写的运动方式是( )
A.飞行、游泳 B.飞行、跳跃 C.跳跃、爬行 D.飞行、爬行
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以下有关达尔文自然选择学说的选项,错误的是( )
A. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B. 生物要生存下来,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C. 生物产生的变异一定都有利于其适应环境
D. 不适应环境的生物将被淘汰
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一块骨骼肌可以看成是( )
A.一个细胞 B.一种组织 C.一种器官 D.一个系统
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下列现象,不属于动物行为的是( )
A.天鹅的迁徙 B.鱼的洄游 C.蛙的冬眠 D.家兔的心跳
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下列不属于动物的生殖行为的是( )
A.雌雄蛙抱对 B.雄鸡报晓 C.家燕筑巢 D.孔雀开屏
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大雁南飞、鱼类洄游说明动物具有什么行为( )
A.觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.迁徙行为
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在紧急情况下,会发生蜥蜴断尾、海参抛出内脏等现象。这些属于动物的什么行为( )
A.觅食行为 B.防御行为 C.社会行为 D.生殖行为
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根据行为获得的途径,下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是( )
A.孔雀开屏 B.候鸟迁徙 C.蜘蛛结网 D.老马识途
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动物的“学习”能力主要与动物的什么结构有关( )
A.小脑 B.内分泌系统 C.大脑皮层 D.激素
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如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者_____设计的。
(2)A装置里的气体相当于_____,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里的气体中不含有_____。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的_____。
(3)B装置里的液体相当于_____,实验后可检验到其中含有_____等有机小分子物质。
(4)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从_____生成有机小分子物质是完全可能的。
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(1)从动物行为的类型来看,图中①属于_____行为,④属于_____ 行为。
(2)从动物行为获得途径来看,图中③属于_____ 行为,这种行为是动物生来就有的,由_____决定的;②属于_____ 行为,这种行为是在生活过程中,通过积累生活经验 和“学习”逐渐建立起来的行为。
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如图是关节结构示意图,根据图回答问题:
填写图中结构名称:1_____ 2_____ 3_____ 4_____ 5_____
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