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本卷共 10 题,其中:
基础知识综合 1 题,情景默写 1 题,诗歌鉴赏 1 题,课内阅读 1 题,名著阅读 1 题,现代文阅读 3 题,作文题 2 题
简单题 1 题,中等难度 1 题,困难题 8 题。总体难度: 中等
基础知识综合 共 1 题
  1. 新冠肺炎疫情肆虐,许多普通人成为了“最美逆行者”。学校开展以“致敬最美逆行者”为主题的活动,请你完成下列任务。

    1.阅读下面文字,完成小题。

    ①庚子鼠年来临之际,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐武汉湖北、  ①  延华夏大地,严重威胁人民群众生命安全和身体健康。习近平总书记和党中央一声令下,数万名白衣战士、解放军官兵和党员干部,义无反顾、迎难而上,驰援武汉、湖北,打响了疫情防控的阻击战。这是一场众志成   ②  、感天动地的人民战争,这也是一场斗智斗勇、化危为安的新时代大考。无数逆行者,用忠诚践行初心,用 奉献履行使命,用生命保护生命,用大爱战胜磨难,汇聚起排山倒海的磅礴力量,谱写出可歌可泣的英雄篇章,赢得了国际社会的广泛赞誉和支持。

    ②“医者仁心、治病救人”的职业精神在逆行者身上树立起伟岸丰碑。防控疫情,就是同时间赛跑、与病魔  [甲]  ,等不得,也慢不得,必须分秒必争,必须   [乙]  。在和疫情斗争的过程中,广大党员、干部迅速行动,投身抗“疫”第一线,用实际行动践行着责任担当。在斗争实践中考察和识别干部,层层压实责任,深入防控一线研究解决问题,才能   [丙]   。 广大基层党员干部坚守一线,任劳任怨。从宣传防疫知识到加强疫情监测,从卡口执勤到调配医疗物资,从服务隔离人员到保障复工复产复学,他们既当指挥员又当战斗员,构筑了群防群控的严密防线,架起了贯彻防控政策和服务基层群众的暖心桥梁。

    (1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是

    A.冠(guàn)状病毒   调(diào)配   B.冠(guàn)状病毒   调(tiáo)配

    C.冠(guān)状病毒   调(diào)配   D.冠(guān)状病毒   调(tiáo)配

    (2)在第①段的横线处填入汉字,全都正确的一项是

    A.①蔓延   ②众志成诚   B.①曼延   ②众志成城

    C.①曼延   ②众志成诚   D.①蔓延   ②众志成城

    (3)结合语境,在第②段文字的[甲]、[乙]、[丙]处填入的词语全都正确的一项是

    A. [甲]决斗   [乙]雷厉风行   [丙]不孚众望

    B. [甲]较量   [乙]雷厉风行   [丙]不负众望

    C. [甲]决斗   [乙]令行禁止   [丙]不负众望

    D. [甲]较量   [乙]令行禁止   [丙]不孚众望

    2.在众多“逆行者”中,有一位耄耋老人,让我们无数次地感动,又给疫情中的人们以镇定和方向,他就是钟南山教授。有位同学给钟教授写了一段颁奖辞,请你仔细阅读,并完成小题。

    颁奖辞(甲)他两鬓斑白,满脸皱纹,不仅年近耄耋,而且依然不忘被病痛折磨的人们。他像是一柱火炬,哪怕在生命的尽头,也不忘散发余热。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间,他挺身而出,勇敢地逆行,奔赴疫情灾区,带领医护人员,与病毒做抗争,与死神争分夺秒,毫不客气地在他的镰刀下抢回一个个生命,甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。在武汉抗击新型冠状病毒时他说:“武汉本来就是一个很英雄的城市,有全国,有大家的支持,武汉肯定能过关(乙)他的话犹如定海神针,让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。他就是钟南山院士,他是为中国请命之人,是载入中国史册之人,他所做的一切令我们肃然起敬!

    (1)在这段文字(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是

    A. (甲):     (乙) ”!   B. (甲):     (乙) !”

    C. (甲)——   (乙) !”   D. (甲)——   (乙) ”!

    (2)文段中画线句表达欠妥,请加以改正。

    3.同学们看了新闻中关于“逆行者”的报道,纷纷发表感想,下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是

    A.是他们,在国家危难时刻,不惧危险,勇敢逆行,用冷静的头脑,在生命的战场上与病痛作争斗。

    B.他们,或白衣请缨,或军装入列,或千里驰援,或坚守岗位,一个又一个普通人,涌现在这逆行之路上。

    C.他们摘下口罩,脸上的勒痕诚惶诚恐,但我要说,口罩背后的容颜,是这世上最美的脸。

    D.身着白衣逆行,心似莲花绽放,他们是最美的逆行者,也是这个时代最可爱的人。

    4.学校组织了“致敬最美逆行者”书法大赛,同学们用书法作品表达对“逆行者”的赞美,对下面四幅书法作品欣赏,不恰当的一项是

    [甲]        [乙]         [丙]        [丁]

    A.作品[甲]是楷书,笔画平正,结构整齐,挺拔雄秀,可作楷模。

    B.作品[乙]是行书,介于楷书、草书之间,结构简省,笔画连绵,洒脱奔放。

    C.作品[丙]是篆书,排列整齐,行笔圆转,线条匀长,庄严美丽。

    D.作品[丁]是隶书,蚕头雁尾,一波三折,略微宽扁,沉稳庄重。

    5.下面是某同学为“逆行者”的事迹所感动写的一幅对联,他不能确定横线处应填入哪些词语。你认为最恰当的一项是

    灭疫除瘟,不计报酬, 生死,钦也!国家忠士;

    赴汤蹈火,岂云凶险,何言 ,赞哉!民族脊梁。

    A.①无论   ②荣誉 B.①即使   ②荣辱

    C.①无论   ②荣辱 D.①即使   ②荣誉

    难度: 困难查看答案及解析

情景默写 共 1 题
  1. (1)羹饭一时熟,______________。(《十五从军征》)

    (2)______________,沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)

    (3)《南乡子·登京口北固亭有怀》含蓄地表明词人渴望恢复中原的句子是:_________,______________。

    (4)古人之论,道尽人生之至宝——人格。子曰:三军可夺帅也,_______;濂溪先生云:予独爱莲之出淤泥而不染,___________。

    (5)很多文人都有爱国之心、报国之志。文天祥在被俘后用“___?____ ”(《过零丁洋》)表达了甘愿为国捐躯的赤子之心;龚自珍的“_________,___________”(《己亥杂诗》(其五))以落花自比,表示自己虽然辞官,但仍关心国家的前途命运。

    难度: 简单查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 阅读《白雪歌送武判官归京》,完成下面小题。

    白雪歌送武判官归京

    岑 参

    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

    将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

    瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

    中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

    纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

    轮台东门送君去,去时雪满天山路。

    山回路转不见君,雪上空留马行处。

    1.这是一首送别诗。战友将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成_______ ,和美丽的春天一起到来。诗歌描写_____________ 的壮丽景色,叙述______________ 之事,表现离愁和乡思,充满着奇思异想。

    2.诗中“山回路转不见君,雪上空留马行处”与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在表达感情方面有什么相似之处?

    难度: 中等查看答案及解析

课内阅读 共 1 题
  1. 阅读《曹刿论战》,完成小题。

    曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:(A)“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。(B)公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”(C)下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    1.下列各组词句中加点字的意思都相同的一项是

    A.望其旗靡/所向披靡       遂逐齐师/遂至承天寺

    B.齐师伐我/三人行必有我师   衣食所安/而死于安乐也

    C.花之君子者/无丝竹之乱耳   公将战/晓雾将歇

    D.虽不能察/虽乘奔御风      乃入见/去后乃至

    2.翻译文中三处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全部正确的一项是

    A.公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

    翻译:祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报,一定信任神灵。

    理【解析】
    这句话表明鲁庄公把战争的胜利寄希望于神灵。

    B.公将鼓之。刿曰:“未可。”

    翻译:鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说“还不行。”

    理【解析】
    曹刿因为担心敌人的伏兵,所以在鲁庄公将要下令击鼓进军时阻止了他。

    C.下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”

    翻译:曹刿向下察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,说:“可以追击了。”

    理【解析】
    从这句话可以看出曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能,善于把握追击的时机。

    3.“民为贵,社稷次之”是孟子的一句名言,孟子认为得民心者得天下。联系上文,结合链接材料,说一说鲁庄公、汉高祖、越王在这方面是如何做的。

    (链接材料一)

    (沛公)① 与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!秦人大喜,争持牛羊酒食献飨②军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。

    (《史记﹒高祖本纪》有删改)

    (链接材料二)

    越王苦会稽之耻,身不安枕席,口不甘③ 厚味,目不视靡曼 ④ ,耳不听钟鼓。三年苦身劳力,焦唇干肺⑤ 。内亲群臣,下养百姓,以来其心。有甘肥,不足分,弗敢食;有酒流之江,与民同之。身亲耕而食,妻亲织而衣。味禁珍,衣禁袭⑥ ,色禁二。时出行路,从车载食,以视孤寡老弱之渍病⑦ 困穷颜色愁悴不赡者,必身自食之。于是属诸大夫而告之,曰:“愿一与吴徼⑧ 天下之衷。今吴、越之国,相与俱残,士大夫履肝肺,同日而死,孤与吴王接颈交臂而偾⑨ ,此孤之大愿也。”于是异日果与吴战于五湖,克吴师,大围王宫,城门不守,禽夫差,戮⑩ 吴相,残吴二年而霸。

    (选自《吕氏春秋》)

    (注释)

    ①沛公:指刘邦。汉太祖高皇帝刘邦(公元前 256 年冬月二十四前 195 年四月二十五),沛丰邑中阳里人,汉朝开国皇帝。②飨(xiǎnɡ):用酒食招待客人,泛指请人受用。③甘:吃、尝。④靡曼:指细理弱肌的美色女子。⑤干肺:肺气枯竭,比喻力气用尽。 ⑥袭:衣外加衣。⑦渍病:传染病。⑧徼(jiǎo):在此读 yāo,求、求取。⑨偾(fèn):僵死。 ⑩戮:侮辱。

    难度: 困难查看答案及解析

名著阅读 共 1 题
  1. 上初中以来,同学们读了不少名著。不同体裁的作品,阅读的方法不同,获得的阅读感受也不同。请从下面两组名著中,各选一部,结合作品内容,谈谈你不同的阅读方法或阅读感受。

    第一组:《朝花夕拾》《红星照耀中国》

    第二组:《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》

    难度: 困难查看答案及解析

现代文阅读 共 3 题
  1. 阅读下面材料,完成下面小题。

    (材料一)

    1 小时,武汉天河机场完成了 20 余吨医药物品装卸交付;1 天,1500 余万个口罩被加急生产;6 天,50 多支医疗队,6000 余名医疗队员   ①   湖北;9 天,推出 17 款快速监测试剂盒;10 天,7000 多人决战,1 座火神山医院建成。面对突如其来的疫情,提前一分钟行动就能提前一分钟   ②   疫情;提前一分钟抵达,就能提前一分钟带来平安和健康。这就是在灾难面前的中国速度,也是所有笃定前行的中国人齐心协力的力量。爱,点燃中国速度。

    (材料二)

    5 小时内拿出设计方案,不到 24 小时绘出设计图,最高峰时工地上有 7000多名工人,800 多台挖掘机、推土机等设备同时作业。武汉火神山、雷神山医院施工现场上百台挖掘机同时开工,数不清的渣土车进进出出。终于,在 2 月 2 日火神山正式交付,在 2 月 4 日开始收治患者。此外,在 7 日 12 时左右更收到前线信息“雷神山已具备交付条件!”

    武汉火神山、雷神山医院被称为武汉的小汤山医院,现将三所医院的数据对比如下:

    医院名称

    建筑面积(平方米)

    编设床位(个)

    建设时间(天)

    参与建设人数

    其他

    武汉火神

    山医院

    3.39 万

    1000

    10

    4000+

    功能齐全,5G 网络全面

    覆盖

    武汉雷

    神山医院

    7.97 万

    1500

    14

    7000+

    北京小

    汤山医

    2,25 万

    1000

    9

    4000+

    收治全国 1/7 的“非典”病人,病死率世界最低,医院零投诉,医护人员零感染

    (材料三)

    “没有特殊情况,不要去武汉。”84 岁的钟南山院士让大家不要去,自己却第一时间坐上了奔赴武汉的动车;“一辈子看病,习惯了,我可以救命了。”86 岁的武汉儿童医院呼吸内科“院宝”董宗祈坐轮椅出诊,坐镇一线……从除夕之夜开始,全国各地一批批医护人员奔赴武汉,与病毒决战。他们都很平凡,他们也是子女,也是父母,但他们依旧选择逆行。是他们不惜牺牲生命,为我们挡住了病毒。

    确诊患者——距离死神最近的人,也是这场战役中最危险的人。然而,近日在武汉方舱医院,他们却在医护人员的带领下,奉上了一场特殊的舞蹈表演。他们没有向病魔低头,没有向“敌人”投降,他们更加从容地“迎战”。这暖心的画面,带给我们的是信念和信心。

    ……

    在这次疫情中,参加战斗的还有 14 亿中国人中的每一个“你”。疫情暴发后,中国人民以最快的速度行动起来,主动捐款捐物、隔空加油、做好个人防护、科学复工复产,中国人民用特殊的方式参加了一场没有硝烟的战斗,成为了一线防疫人员的坚强后盾。

    1.依据上下文,在(材料一)的①②处依次填入的词语,最恰当的一项

    A.①集中   ②控制 B.①集中   ②遏制

    C.①集结   ②控制 D.①集结   ②遏制

    2.武汉火神山医院和雷神山医院的建设是如何体现中国速度的?请阅读(材料二)的文字和图表,简要概括一下。

    3.阅读(材料一)和(材料三),思考“爱点燃中国速度”一句中“爱”的深层含义,概括面对疫情,“中国速度”的来源。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读《追忆“天眼”之父南仁东》,完成下面小题。

    9 月 25 日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。

    (一)“咱们也建一个吧”

    “咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。

    从这句话开始,南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年,南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说。这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。

    (二)           

    为了找到最满意的地点,从 1994 年到 2005 年,南仁东走遍了贵州崇山峻岭上百个窝凼① 。乱石密布的喀斯特石山没有路,只能从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚挪过去。一次,南仁东下窝凼时,瓢泼大雨从天而降。他眼见着窝凼里的泥石流滚滚而下,山洪裹着砂石将大树连根拔起。南仁东侥幸逃脱。“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说。南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。

    十几年下来,经过无数次的考察,南仁东和他的团队综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素,最终在 391 个备选窝凼里选中了条件最适宜的位置。挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。

    (三)对每个细节都了如指掌

    夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。

    2007 年,FAST 终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对 FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。

    岳友岭参与了 FAST 工程钢索设计部分。FAST 上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得,刚开始大家根据 FAST 30 年的寿命初步预估,钢索需要承受约 600 万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案:200 万次。后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600 万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。

    “钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑 FAST 的外形,南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计 FAST 馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说。虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。

    (四)从青丝熬成白发

    作为首席科学家,南仁东主导和参与了 FAST 的每个项目,带领 FAST 渡过一次又一次危机。学生们知道,巨大的“天眼”里,饱含了南仁东的心血,更饱含了他的感情。

    在 2016 年 9 月 FAST 竣工仪式上,一段宣传片介绍了 FAST 二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:“南老师拄着竹竿,爬山越岭为 FAST 选址时,头发和胡子还是黑的。”

    如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。

    也许,他只是太累了。也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴!

    1.根据第二个小标题下面的内容,补全这个小标题。

    2.根据第四个小标题下的画线句,就其内容或写法提出一个问题,并说说这个问题对你理解文章有什么帮助。

    问题:

    帮助;

    3.这篇纪实文学讲述了南仁东与“天眼”之间真实的故事。阅读文章,说说南仁东具有哪些品质。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①经过艰苦的努力,疫情防控形势出现了积极变化,取得了一些积极成效,但毫无疑问,当前防控工作也到了最吃劲的关键阶段。

    ②上下同欲者胜,同舟共济者赢。我们相信,疫情防控的人民战争最终会取得胜利。这种自信,来源于当代中国最伟大的力量——同心合力。

    ③这种力量,来自于心怀天下、力挽狂澜的国士。84 岁的老院士钟南山,在发出病毒“人传人”的警示,提出“没有特殊的情况,不要去武汉”的建议后,义无反顾地逆行赶往武汉最前线。前不久,国家中医医疗队队长张忠德接受采访,视频中的他,率领 100 人的中医医疗队伍在武汉奋战了半个多月后,已然瘦脱了相。

    ④这种力量,发自于勇往直前、舍身忘我的医疗工作者。疫情告急,武汉不是孤岛,湖北并非孤立无援,全国各地组成的医疗队以作战“兵团”的形式从四面八方奔赴武汉,19 省区市驰援湖北 16 市,打响了疫情歼灭战。最难的时候我们并肩作战,等到口罩摘下的那一天,让我看见你的微笑,让我们分享胜利的喜悦。

    ⑤这种力量,源自于自告奋勇、义无反顾的青春担当。“非典时,大家保护我们‘90 后’;17 年后,我们‘90 后’要保护大家。”一位奋战在一线的“90后”护士的这番话情真意切,收获无数点赞。复旦大学附属中山医院第四批赴武汉医疗队的 136 位队员中,“90 后”将近一半。哪有天生的英雄,他们只不过是一群孩子,穿上了一身战衣,便像前辈那样勇敢。

    ⑥这种力量,也凝聚于各行各业的人们齐心协力筑起的道道生命防线。城市里,社区工作人员周密防控,筛查潜在病源;乡村里,各级干部恪职尽守,密布层层防线;工地上,建设单位昼夜施工,为增加病房加班加点;厂房里,生产企业开足马力,为前线生产口罩和防护衣物一刻不闲;国内国外,爱心人士、海内外侨胞捐款捐物,调动一批批紧缺物资驰援前线……社会各界被广泛动员,亿万中华儿女拧成一股绳,握成一个拳。

    ⑦这种力量,我们在 1998 年抗洪救灾时见过,在 2003 年抗击非典时见过,在 2008 年汶川大地震时见过……中国人民迸发出磅礴伟力,最根本原因在于我们有中国共产党的坚强领导,有坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,集中力量办大事的显著优势。

    ⑧“你身后有我,我身边有你”“再大的风雨,也只是插曲”,一首名叫《坚定希望》的歌曲,直击人心。任何大灾大难都挡不住中国人民勇往直前的步伐,一场灾难,更能凝聚起中国人民如钢似铁、坚不可摧的强大力量。面对着诸多的不确定性,我们有足够的理性,也有足够的信心——没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

    1.上面的文字告诉我们一个道理:_________________

    2.阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是

    A.第③段用钟南山的例子,来充分论证:这种力量,来自于心怀天下、力挽狂澜的国士。

    B.第⑤段论述的重点是:哪有天生的英雄,他们只不过是一群孩子,穿上战衣,便像前辈那样勇敢。

    C.第⑥段先指出这种力量,也凝聚于各行各业的人们齐心协力筑起的道道生命防线。然后从城市、乡村、工地、厂房和国人国外等角度进行论证。

    3.鲁迅曾经说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为人民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请结合你的阅读体验或生活实际,谈谈你对这句话的理解。

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作文题 共 2 题
  1. 阅读下面的材料,根据要求作文。

    长途跋涉时,偶尔停下来,倒一倒鞋中的沙砾,前行的步伐将更有力;风雨兼程中,偶尔停下来,听一听虫鸣鸟叫,心境会变得宁静而悠远;偶尔停下来,回眸曾经忽略的感动,生命的种种况味蓦然顿悟……

    请根据自己的阅读体验和生活经历,以“偶尔停下来”为题写一篇文章。

    要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外);(2)文中不出现真实的人名、地名和校名;(3)字迹工整,卷面整洁。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 题目二:语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要方式。如果有一天,人类失去了语言沟通的能力,再也无法开口说话,会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,以“无声的世界”为题,写一篇故事。

    要求:

    (1)请将作文题目抄写在答题纸上;

    (2)文中不出现真实的人名、地名和校名;

    (3)字数 600-800 之间。

    难度: 困难查看答案及解析